Así lo anunciaron este martes ambas entidades en un comunicado en el que precisaron que esta iniciativa se centra en la creación de piezas audiovisuales que, partiendo de la Lengua de Signos Española (LSE) y utilizando lenguajes no verbales como la música y la danza, “traducen” los contenidos de cinco obras de la colección “de forma atractiva y accesible para cualquier persona”.

“El resultado es un conjunto de materiales que facilitan el ejercicio del derecho a la participación cultural gracias a la creación de contenidos accesibles para todos”, sentenciaron, para explicar que, entre estos recursos, está disponible una guía de uso con “sugerencias” para su empleo en sesiones de estimulación sensorial.

Para la materialización de este proyecto se reunió un grupo de técnicos y artistas con y sin discapacidad formado por las intérpretes, creadoras y docentes independientes vinculadas con las artes escénicas inclusivas Aurora Costanza, Beatriz de Paz, Natalia Burgos y Marta Navarrete; el violonchelista de la Orquesta Sinfónica de Castilla y León y músico implicado en el Área socioeducativa de la orquesta, Jordi Creus; la docente responsable del área de danza comunitaria del Conservatorio Superior de Danza María de Ávila, Mercedes Pacheco; el área de terapia ocupacional de la Fundación Lescer, experta en estimulación sensorial aplicada en daño cerebral adquirido, y el Área de Educación del museo.

“Un elemento básico de este sistema de trabajo es la creación de redes de participación de diferentes tipos, entre las personas que intervienen en su creación, las entidades a las que pertenecen y las instituciones que forman parte”, abundaron, para subrayar que son “redes que permiten la escucha y fomentan el liderazgo de las comunidades y las personas implicadas, haciendo que los resultados estén construidos atendiendo a las necesidades y preferencias de los públicos a los que están destinados”.

OTROS PROGRAMAS

‘Video sensaciones’ se suma a los materiales, programas y actividades que se han ido “creando y potenciando” a través de la colaboración de la Fundación Iberdrola España con el Área de Educación del museo, que ha “facilitado” la gratuidad de programas como ‘Hecho a Medida’ y ha permitido crear otros nuevos como ‘Museo Fácil’ o ‘Dinamo/alternador’.

El museo “cumple” su “misión educativa” a través de diferentes líneas de actuación programadas y ejecutadas desde dicho Área, entre ellas las de acción social, a la que pertenecen todos estos programas y que este año han sido reconocidas con el Premio Nacional de Discapacidad Reina Letizia de cultura inclusiva.

A través de estas iniciativas se atendieron durante el curso 2022-2023 a más de 2.300 personas en 140 actividades, con 140 sesiones preparatorias en las que participaron más de 70 entidades.