Inclusión
La Universidad de Granada sitúa a personas con síndrome de Down como guías culturales en una ruta inclusiva
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La Universidad de Granada (UGR) impulsó el liderazgo social de personas con síndrome de Down en una ruta inclusiva por el barrio del Realejo, en la que no participaron como beneficiarias sino como “agentes expertos y dinamizadores de cultura”, asumiendo el protagonismo y la conducción de la visita ante miembros de la comunidad universitaria, según explicó la universidad.
La iniciativa, organizada y financiada íntegramente por el Secretariado para la Inclusión del Vicerrectorado de Igualdad, Inclusión y Compromiso Social, reunió a 40 personas de la comunidad universitaria en un recorrido turístico por ese histórico barrio granadino, con guías con síndrome de Down al frente de la actividad.
El enfoque de la ruta rompió con los esquemas tradicionales de asistencia al situar a las personas con discapacidad intelectual en un rol activo y de liderazgo. “No se trata solo de eliminar barreras, sino de generar oportunidades reales de participación y de liderazgo social para personas con discapacidad intelectual”, explicaron desde el Secretariado para la Inclusión. “Al situar a estas personas en el rol de guías, estamos concienciando a la comunidad sobre sus capacidades reales y sus valiosas aportaciones, construyendo así una cultura universitaria genuinamente inclusiva”, añadieron.
La acción se enmarcó en el I Plan sobre Accesibilidad Universal e Inclusión Social 2022–2026 de la UGR, que apuesta por "una transformación cultural que vaya más allá de la supresión de barreras físicas o arquitectónicas y consolide la diversidad como un valor activo dentro de la institución". Los asistentes destacaron "la profesionalidad y el conocimiento de los guías", en una experiencia de aprendizaje compartido que, según la universidad, contribuye a formar una comunidad académica más comprometida con la inclusión social y laboral de las personas con discapacidad.
Con esta iniciativa, la UGR indicó que "refuerza su compromiso con una educación superior orientada no solo a la formación académica, sino también a la construcción de una ciudadanía activa y respetuosa con los derechos y la equidad".
(SERVIMEDIA)
01 Mar 2026
EDU/clc



