Salvador hizo esta propuesta al entender que la tardanza en la iniciación en la lectura es la causa del déficit de comprensión lectora de los escolares españoles que ha detectado el último informe PISA.

"No me extraña que no exista compresión lectora, porque se ha desaprovechado el momento fundamental de aprender a leer y escribir, que se ha retrasado de los tres a los cinco años", declaró a Salvador a Servimedia.

Además, el vicedirector de la RAE consideró que ese retraso se ha hecho "gratuitamente", porque una serie de pedagogos han trasladado a España el modelo anglosajón de inicio en la lectura a los cinco años, cuando inglés y castellano son dos lenguas muy distintas.

Salvador dijo que es "dañino" para los escolares españoles retrasar el inicio de la lectura a los cinco años, "cuando el español se puede aprender desde los tres años y esos dos años de retraso son decisivos" para la compresión lectora.

Por otro lado, el académico destacó que el suspenso que el informe PISA da a la enseñanza en España es consecuencia de la Logse, "una de las leyes más nefastas que se han podido promover en este país".

Salvador destacó que esa ley "ha roto la relación profesor alumnos y todos los males de la enseñanza es que se ha perdido la dignidad docente, porque se le ha perdido el respeto al profesor". "Lo que falta en la mayor parte de los centros, y de ahí el desastre, es disciplina", concluyó