InfanciaEl Defensor del Pueblo reprende a Madrid por desentenderse del Centro de Menores de HortalezaEl Defensor del Pueblo asegura en su informe anual que la Comunidad de Madrid “no adopta las medidas” exigidas por la institución para solucionar la situación en el Centro de Menores de Hortaleza, donde los adolescentes viven en un entorno de “sobreocupación excesiva” en el que imperan los “conflictos”
EducaciónCSIF asegura que los centros escolares no están preparados para abrir las aulas este mesLa Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF) aseguró este lunes que los centros escolares no están preparados para una vuelta precipitada a las aulas este mes, como prevé el Gobierno para una parte del alumnado, "porque no hay garantías sanitarias plenas y es un esfuerzo innecesario para 20 días que restan de curso"
DiscapacidadCermi Mujeres denuncia que las estadísticas oficiales educativas carecen de enfoque de géneroLa Fundación Cermi Mujeres ha presentado sendas quejas ante el Defensor del Pueblo y la Oficia de Atención a la Discapacidad (OADIS) del ministerio de Derechos Sociales y Agenda 2030 denunciado la falta de enfoque de género en la estadísticas oficiales del ministerio de Educación y Formación Profesional, lo que impide conocer la realidad educativa de las niñas y adolescentes con discapacidad
EducaciónIndra dona 7.336 tablets a menores para reducir la brecha digital educativaIndra ha donado 7.336 tabletas a menores de todas las comunidades autónomas de España que se encuentran en situación de vulnerabilidad o riesgo social para ayudarles en sus tareas escolares a raíz del cierre de los centros educativos
EducaciónCáritas pide que se promueva la gestión emocional y no sólo el aprendizaje de contenidos para ayudar a los alumnos más vulnerablesCáritas denunció este jueves que la desigualdad educativa se dispara en los hogares en exclusión social, donde a la precariedad económica y residencial se suman barreras tecnológicas. La ong propone que las prioridades educativas se centren en la gestión de emociones y el pensamiento crítico y no sólo en contenidos curriculares para ayudar al alumnado más vulnerable, en el que la crisis del Covid-19 ha acentuado la brecha educativa
EducaciónUnos 210.000 alumnos con discapacidad recibieron apoyo educativo en el curso 2018-2019Un total de 707.405 alumnos con necesidades específicas recibieron una atención educativa diferente a la ordinaria en el curso 2018-2019, según los datos publicados este jueves por el Ministerio de Educación y Formación Profesional. De ellos, 212.807 (el 30,1%) la recibieron por cuestiones relacionadas con la discapacidad o trastorno grave de conducta o personalidad
MadridLa Comunidad de Madrid ayuda a ayuntamientos que tienen centros educativos con alumnos de otras poblacionesLa Comunidad de Madrid destinará 750.000 euros para ayudas destinadas a ayuntamientos que cuentan con colegios públicos en los que están escolarizados alumnos de otras localidades o en los que se imparte Educación Secundaria Obligatoria en los Centros de Educación, Infantil, Primaria y Secundaria Obligatoria, conocidos como CEIPSOs, según señaló este miércoles su portavoz, Ignacio Aguado
MadridLa Comunidad de Madrid abre un nuevo centro de acogida para niños con familias afectadas por coronavirusLa Consejería de Políticas Sociales anunció este martes la apertura de un nuevo centro residencial de acogimiento temporal para los menores cuyos padres hayan sido hospitalizados o requerido aislamiento debido al Covid-19 y que no cuenten con ninguna otra persona en su entorno que pueda hacerse cargo de ellos, o bien menores que precisen estar en aislamiento por contagio y necesiten la atención en un centro de acogida
Vulnerabilidad socialJóvenes, migrantes y refugiados aprenden a vivir “en familia” durante el confinamientoUsuarios, voluntarios y profesionales de pisos de acogida para jóvenes, migrantes, refugiados, de emancipación, viven el confinamiento con características especiales, adaptándose a las necesidades de los usuarios. “Al estar tanto tiempo juntos valoran más la convivencia y trabajan más la tolerancia y la frustración”, explica un educador de los 83 hogares que salesianos y salesianas tienen en España para unas 700 personas
Acoso EscolarLos psicólogos aseguran que el acoso escolar está en las redes durante el confinamientoEl Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid alertó este sábado de que el acoso escolar se sigue produciendo pese al confinamiento y el cese de colegios e institutos, ya que se ha trasladado por completo a redes sociales como Instagram donde los menores aún son vejados, humillados, insultados o atacados
DiscapacidadPlena Inclusión y Aedis piden más financiación para asegurar la viabilidad de los centros especiales de empleoPlena Inclusión y su patronal Aedis pidieron este jueves a las administraciones más financiación pública para garantizar la viabilidad de las entidades de atención a personas con discapacidad intelectual y a las empresas que les dan empleo, a fin de paliar el sobrecoste realizado hasta el momento en material sanitario y otros conceptos, como la cobertura de incapacidad laboral
El Defensor del Pueblo asegura en su informe anual que la Comunidad de Madrid “no adopta las medidas” exigidas por la institución para solucionar la situación en el Centro de Menores de Hortaleza, donde los adolescentes viven en un entorno de “sobreocupación excesiva” en el que imperan los “conflictos”
El nuevo presidente de la Federación de Comunidades Judías de España (FCJE), Isaac Benzaquén, aseguró este lunes que trabajará en la sensibilización social y educativa para erradicar el antisemitismo, que en su opinión va en aumento en el mundo
La Asociación Española de Fundaciones (AEF) e Indra han articulado el proyecto colaborativo más potente en la lucha contra la brecha digital educativa, agravada por el confinamiento ante la pandemia del Covid-19
Un total de 707.405 alumnos con necesidades específicas recibieron una atención educativa diferente a la ordinaria en el curso 2018-2019, según los datos publicados este jueves por el Ministerio de Educación y Formación Profesional. De ellos, 212.807 (el 30,1%) la recibieron por cuestiones relacionadas con la discapacidad o trastorno grave de conducta o personalidad
Usuarios, voluntarios y profesionales de pisos de acogida para jóvenes, migrantes, refugiados, de emancipación, viven el confinamiento con características especiales, adaptándose a las necesidades de los usuarios. “Al estar tanto tiempo juntos valoran más la convivencia y trabajan más la tolerancia y la frustración”, explica un educador de los 83 hogares que salesianos y salesianas tienen en España para unas 700 personas
