EducaciónLa Conferencia Episcopal propone que la asignatura de Religión se integre en un ámbito de educación “moral”La Conferencia Episcopal Española (CEE) ha propuesto al Gobierno que la asignatura de Religión se pueda incluir en otras materias de formación moral en el ámbito educativo, donde “se estudiarían valores necesarios para la convivencia y el bien común”. Esa educación moral se haría “respetando la voluntad de los padres”
DiscapacidadEl vicepresidente Iglesias denuncia la “segregación” de la educación especialEl vicepresidente segundo del Gobierno, Pablo Iglesias, denunció este jueves la “segregación” que supone la educación especial de personas con discapacidad y defendió la “cultura de la inclusión” en las escuelas, al tiempo que abogó por un “sistema educativo inclusivo” con altas tasas de escolarización de estudiantes con discapacidad
EducaciónAyuso anuncia una ley para blindar la educación especial y la concertada en la Comunidad de MadridLa presidenta de la Comunidad de Madrid, Isabel Díaz Ayuso, anunció este lunes en el Debate sobre el Estado de la Región que su Gobierno presentará un proyecto de ley para blindar tanto la educación especial como para la concertada, en el marco de la libertad de elección de las familias madrileñas, “hoy seriamente amenazada por distintas fuerzas políticas”
Covid-19Ayuso presume de invertir el mayor volumen de recursos de la historia para que la educación no se resienta por la pandemiaLa presidenta de la Comunidad de Madrid, Isabel Díaz Ayuso, inauguró este martes el curso escolar 2020/21 en el colegio público Francisco de Orellana de Arroyomolinos y destacó que el Gobierno regional está invirtiendo este curso el mayor volumen de recursos de la historia para que la Educación regional no se resienta por la situación sanitaria de derivada del Covid-19
Vuelta al coleMás de 7.000 estudiantes ciegos preparan su vuelta al cole en las mismas condiciones que el resto de compañerosLos cerca de 7.300 estudiantes ciegos y con discapacidad visual grave de toda España se preparan en estos días para su vuelta al cole ante la nueva normalidad, bajo las mismas condiciones que el resto de sus compañeros. Dado que más del 99% de estos alumnos y alumnas estudian en centros ordinarios, su incorporación a las aulas se ciñe a las instrucciones marcadas por cada comunidad autónoma, con el apoyo de la ONCE
PandemiaSánchez ofrece el estado de alarma a las autonomías y 2.000 militares para el rastreo de contagios de Covid-19El presidente del Gobierno, Pedro Sánchez, puso este martes a disposición de las comunidades autónomas la posibilidad de declarar el estado de alarma por territorios para endurecer las medidas contra la pandemia por Covid-19 y también 2.000 militares de las Fuerzas Armadas para que ayuden en el rastreo de los contactos de los contagiados que dan positivo en las pruebas PCR
PandemiaAmpliaciónSánchez ofrece el estado de alarma a las autonomías y 2.000 militares para el rastreo de contagios de Covid-19El presidente del Gobierno, Pedro Sánchez, puso este martes a disposición de las comunidades autónomas la posibilidad de declarar el estado de alarma por territorios para endurecer las medidas contra la pandemia por Covid-19 y también 2.000 militares de las Fuerzas Armadas para que ayuden en el rastreo de los contactos de los contagiados que dan positivo en las pruebas PCR
Apoyo educativoEducación convoca nuevas ayudas para alumnos con necesidades educativas específicasLa Secretaría de Estado de Educación ha convocado ayudas para el curso 2020-2021 dirigidas a alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo asociadas a algún tipo de discapacidad, a trastornos graves de conducta, a TDAH (Trastorno por Déficit de Atención por Hiperactividad), TEA (Trastorno del Espectro Autista) o a una alta capacidad intelectual
pandemiaEl movimiento Cermi reclama a las administraciones que “no ignoren” las necesidades del alumnado con discapacidad en el nuevo cursoEl Comité Español de Representantes de Personas con Discapacidad (Cermi) ha reclamado a las administraciones educativas que “no ignoren” las necesidades específicas del alumnado con discapacidad en la vuelta a las aulas, tras la compleja situación que se ha vivido en el último trimestre del pasado curso académico por el cierre presencial de los centros educativos a consecuencia de la pandemia de Covid-19
EducaciónEducación destina 40 millones de euros para reforzar el funcionamiento de los centros educativos el próximo cursoEl Ministerio de Educación y Formación Profesional repartirá 40 millones de euros entre las comunidades autónomas para reforzar el funcionamiento de los centros educativos con el alumnado más desfavorecido de Primaria, ESO y Bachillerato, y así contribuir a garantizar su continuidad educativa en las condiciones de seguridad recomendadas por la crisis del Covid-19
DiscapacidadAutismo España, "satisfecha" con el compromiso de Celaá de no cerrar los centros específicosEl director general de la Confederación Autismo España, Jesús García Lorente, mostró este lunes su "satisfacción" por el compromiso de la ministra de Educación y FP, Isabel Celaá, sobre la continuidad de los centros de Educación Especial, según declaró a Servimedia tras el encuentro que hoy mantuvo con Celaá y el secretario de Estado del ramo, Alejandro Tiana
EducaciónUn centenar de alumnos con discapacidad visual se enfrentan a las pruebas de la EBAUUn centenar de alumnos y alumnas ciegos o con grave discapacidad visual de toda España se enfrentan en estos días a las pruebas de Evaluación de Bachillerato para el Acceso a la Universidad (EBAU) que se celebrarán, en la mayoría de las comunidades autónomas, en los primeros días de julio
EducaciónAsociaciones de familias reclaman a Educación que siente las bases de una educación inclusiva en lengua de signos para el alumnado sordoAsociaciones de familias con hijas e hijos sordos de la Comunidad de Madrid (Abipans), Galicia (Anpanxoga) y Cataluña (Volem Signar i Escoltar) han mantenido una reunión con la consejera técnica de Inclusión Educativa del Ministerio de Educación y Formación Profesional, en la que han puesto de manifiesto la precariedad de recursos a la que se enfrentan los estudiantes sordos en todas las etapas educativas, y han aludido a una "patente" desigualdad territorial en el acceso a programas educativos bilingües en lengua de signos