EducaciónMadrid garantizará que todas las asignaturas de Primaria tengan la carga horaria necesaria para su correcto aprendizajeLa Comunidad de Madrid garantizará que la carga horaria de cada asignatura en Primaria estará acorde con lo que requiera cada área, explicaron fuentes de la Consejería de Educación, que señalaron que el Proyecto de Real Decreto por el que se establece la ordenación y las enseñanzas mínimas de la Educación Primaria marca unos mínimos de horarios mucho más bajos que los actuales, lo que puede afectar a la capacitación de los estudiantes, además de generar una descompensación entre las diferentes comunidades autónomas
EducaciónEl currículo de infantil de la Lomloe prevé amoldar la enseñanza al ‘estilo cognitivo’ de los alumnos con discapacidadEl currículo de la etapa de Educación Infantil, en línea a lo establecido en la nueva ley educativa, la Lomloe, prevé que se tenga que amoldar la enseñanza a las características, intereses, necesidades y “estilo cognitivo” de los alumnos, para detectar aquellas cuestiones que puedan repercutir en su evolución escolar y así poder trabajar en que la inclusión del alumnado sea “plena”
DiscapacidadLa CNSE exige rigor y excelencia en materia de enseñanza de la lengua de signosLa CNSE, Confederación Estatal de Personas Sordas, exigió “rigor y excelencia en materia de enseñanza de la lengua de signos española y la lengua de signos catalana”. Un compromiso que asumió su Red Estatal de Enseñanza de las Lenguas de Signos Españolas hace más de 40 años, y que la ha convertido en la “principal depositaria del valor sociocultural, antropológico y lingüístico de estas lenguas”
EducaciónEl Consejo de Ministros remitirá este martes al Congreso la Ley de FPEl Consejo de Ministros aprobará este martes el proyecto de ley de Formación Profesional, que el Ejecutivo espera tener listo a final de año para modernizar este tipo de enseñanzas, fomentar el empleo juvenil, cualificar competencias a más de tres millones de profesionales e impulsar las carreras tecnológicas femeninas
EducaciónEl PP pide al Gobierno “menos propaganda y más medidas” en materia de educaciónLa vicesecretaria de Organización del Partido Popular, Ana Beltrán, pidió este jueves al Gobierno “menos propaganda y más medidas” en materia de educación, al tiempo que criticó que la ‘ley Celaá’ es la ley con “menos apoyos parlamentarios de la historia”
EducaciónLa Comunidad de Madrid aprueba el proyecto de Ley Maestra de Libertad EducativaEl Consejo de Gobierno de la Comunidad de Madrid aprobó este miércoles el proyecto de Ley Maestra de Libertad Educativa de la Comunidad de Madrid para que el texto pueda ser remitido a la Asamblea regional e inicie el debate previo a su entrada en vigor, según explicó el portavoz del Ejecutivo autonómico, Enrique Ossorio
DiscapacidadPersonas sordas afirman que la lengua de signos les da seguridad vitalPersonas sordas afirmaron que la lengua de signos les da “seguridad vital” y plantearon la necesidad de que esta lengua sea considerada desde la perspectiva de los derechos lingüísticos y no solo como una herramienta de accesibilidad
Lengua de SignosEl Cnlse visibiliza la situación de la Lengua de Signos Española y su necesidad de perpetuarseEl Centro de Normalización Lingüística de la Lengua de Signos Española (Cnlse), del Real Patronato sobre Discapacidad visibilizó la situación de la lengua de signos española y su necesidad de perpetuarse, durante la presentación de los resultados del II Informe sobre su situación
Día Lenguas de Signos EspañolasLa CNSE manifiesta que “allí donde haya una persona sorda, debe estar presente la lengua de signos”La Confederación Estatal de Personas Sordas (CNSE) recuerda que “allí donde haya una persona sorda o sordociega, debe estar presente la lengua de signos”, ya que estas lenguas son “determinantes” para asegurar la participación plena de las personas sordas en el entorno, y su acceso a la información y a la comunicación
DiscapacidadLas familias denuncian que privar de la lengua de signos a la infancia sorda es “una forma de violencia”Familias con hijas e hijos sordos aseguraron este jueves que privar la lengua de signos a la infancia es una “forma de violencia” y que el síndrome de privación lingüística es un atentado contra los derechos de la infancia y la adolescencia que se ejerce de manera sistemática contra la infancia sorda y sordociega de España, lo que acarrea graves “problemas lingüísticos, cognitivos y psicosociales”
CulturaGarcía Montero destaca que el Cervantes de Líbano “ya está a pleno rendimiento”El director del Instituto Cervantes, Luis García Montero, celebró este lunes que la sede de la institución en Beirut (Líbano) “ya está a pleno rendimiento” después de los destrozos que le ocasionó la devastadora explosión que sacudió la ciudad el pasado 4 de agosto
EducaciónEl 83% de los alumnos con discapacidad estudió en centros ordinarios el curso pasadoEl 83% de los alumnos con discapacidad estudió en centros educativos ordinarios durante el curso 2019-2020. Esto supone que 185.854 de los 223.805 alumnos con necesidades asociadas a discapacidad o trastorno grave estudiaban en centros con alumnos sin discapacidad, frente al 17% restante (38.068) que estudiaba en centros de educación especial, dedicados exclusivamente a alumnado con discapacidad
EducaciónLa Comunidad de Madrid estrena ocho nuevos títulos de FP y Enseñanzas DeportivasLa Comunidad de Madrid ha incorporado a su oferta de Formación Profesional y de Enseñanzas Deportivas ocho nuevos planes de estudio con el fin de seguir dando respuesta a las necesidades del mercado laboral y, de esta manera, continuar generando empleo en la región
CulturaMás de 130.000 estudiantes conocieron el español con el programa de Acción Educativa ExteriorMás de 130.000 alumnos estudiaron la lengua y la cultura españolas en los sistemas educativos de todo el mundo en 2020 con los programas de promoción de la enseñanza del español de la Acción Educativa Exterior (AEE), dependiente del Ministerio de Educación y Formación Profesional
La Comunidad de Madrid garantizará que la carga horaria de cada asignatura en Primaria estará acorde con lo que requiera cada área, explicaron fuentes de la Consejería de Educación, que señalaron que el Proyecto de Real Decreto por el que se establece la ordenación y las enseñanzas mínimas de la Educación Primaria marca unos mínimos de horarios mucho más bajos que los actuales, lo que puede afectar a la capacitación de los estudiantes, además de generar una descompensación entre las diferentes comunidades autónomas
La ONCE ha editado un nuevo libro de ilustraciones para mostrar a la sociedad cómo relacionarse e interactuar con las personas ciegas de forma natural
El currículo de la etapa de Educación Infantil, en línea a lo establecido en la nueva ley educativa, la Lomloe, prevé que se tenga que amoldar la enseñanza a las características, intereses, necesidades y “estilo cognitivo” de los alumnos, para detectar aquellas cuestiones que puedan repercutir en su evolución escolar y así poder trabajar en que la inclusión del alumnado sea “plena”
La plataforma de teleformación de la Fundación CNSE para la supresión de las barreras de comunicación, SignoCampus, ha registrado la cifra de 10.000 usuarias y usuarios registrados y más de 25.000 horas impartidas con un catálogo de más de 20 cursos interactivos totalmente especializados
La Fundación CNSE para la supresión de las barreras de comunicación presentó durante la reunión de su Patronato celebrada este viernes los principales resultados de su actividad del año 2020
Personas sordas afirmaron que la lengua de signos les da “seguridad vital” y plantearon la necesidad de que esta lengua sea considerada desde la perspectiva de los derechos lingüísticos y no solo como una herramienta de accesibilidad
El Centro de Normalización Lingüística de la Lengua de Signos Española (Cnlse), del Real Patronato sobre Discapacidad visibilizó la situación de la lengua de signos española y su necesidad de perpetuarse, durante la presentación de los resultados del II Informe sobre su situación
La Confederación Estatal de Personas Sordas (CNSE) recuerda que “allí donde haya una persona sorda o sordociega, debe estar presente la lengua de signos”, ya que estas lenguas son “determinantes” para asegurar la participación plena de las personas sordas en el entorno, y su acceso a la información y a la comunicación
Familias con hijas e hijos sordos aseguraron este jueves que privar la lengua de signos a la infancia es una “forma de violencia” y que el síndrome de privación lingüística es un atentado contra los derechos de la infancia y la adolescencia que se ejerce de manera sistemática contra la infancia sorda y sordociega de España, lo que acarrea graves “problemas lingüísticos, cognitivos y psicosociales”
