El Consejo Escolar del Estado se opone al decreto de becas de CelaáCCOO, UGT, STES, Ceapa, Canae y el Sindicato de Profesores se opusieron este martes en el Consejo Escolar del Estado al decreto de becas de la ministra de Educación y Formación Profesional, Isabel Celaá, por considerar que el Gobierno ha tenido tiempo para mejorar la propuesta que los sindicatos ya rechazaron al Ejecutivo del PP. Con ello el Consejo Escolar del Estado emitió un dictamen desfavorable la propuesta de Educación
Autismo Sevilla exige a las autoridades educativas extremar los controles para evitar casos como el de la alumna con TEA de un colegio de Dos HermanasEl director general de Autismo Sevilla, Marcos Zamora, exigió este miércoles “mucha más vigilancia” por parte de la administración sobre el trabajo que se desarrolla en las aulas específicas para alumnos con Trastorno del Espectro Autista (TEA), después de que la familia de una niña de siete años, alumna del CEIP 'Cervantes' de la localidad de Dos Hermanas (Sevilla), haya presentado una querella por un supuesto trato vejatorio hacia la menor por parte de cuatro docentes
Robles y Celaá rubrican un acuerdo para impulsar la Formación Profesional en las Fuerzas ArmadasLas ministras de Defensa y de Educación y Formación Profesional (FP) en funciones, Margarita Robles e Isabel Celaá, firmaron este miércoles un protocolo y un convenio con los que adaptar las enseñanzas de la FP a las Fuerzas Armadas con el fin de reforzar el desarrollo profesional e impulsar la incorporación del personal de Tropa y Marinería al ámbito laboral cuando concluya su vínculo con la milicia
Más de 300 alumnos gitanos han participado en las diez ediciones del Diploma de Intervención Social de Secretariado GitanoUn total de 340 alumnos gitanos han participado en el Diploma de Especialización en Intervención Social con la Comunidad Gitana auspiciado por la Fundación Secretariado Gitano y la Universidad Pública de Navarra y que ya ha alcanzado su décima edición. Una efeméride que ambas organizaciones han conmemorado con un acto celebrado en el campus de Arrosadia en Pamplona y coordinado junto al Ministerio de Sanidad, Consumo y Bienestar Social
La Comunidad destina 6,7 millones para becas de excelenciaEl Consejo de Gobierno de la Comunidad de Madrid aprobó este martes un gasto de 6,7 millones de euros para las becas de excelencia, que reconocen el mérito y la excelencia de los alumnos universitarios y de enseñanzas artísticas superiores que han obtenido los mejores resultados académicos
Educación inclusivaVídeoCelaá anuncia “un impulso” a la educación inclusiva “sin prisa pero sin pausa”La ministra de Educación y Formación Profesional en funciones, Isabel Celaá, se compromete a dar “un impulso” a la educación inclusiva “sin prisa pero sin pausa” cuando arranque la nueva legislatura. El primer paso, desde su perspectiva, sería volver a aprobar la reforma educativa que el Consejo de Ministros mandó al Parlamento en febrero para derogar la ley vigente, la Lomce, impulsada por el PP
EducaciónVídeoExpertos en discapacidad piden a Celaá "dar pasos" hacia una educación inclusiva con centros "para todos"Tres expertos en educación de personas con discapacidad han reclamado a la ministra en funciones de Educación y Formación Profesional, Isabel Celaá, "empezar ya a dar pasos" hacia un sistema educativo inclusivo, en el que exista una única red de centros "para todos" los alumnos, tengan o no algún tipo de discapacidad
MadridMás de 22.000 alumnos de 4º de ESO completan su formación con estancias educativas en empresas e institucionesMás de 22.000 alumnos de 4º de ESO de la Comunidad de Madrid completan su formación con estancias educativas en diversas empresas e instituciones de la región. Esta actividad se engloba dentro del Programa 4ºESO+Empresa, que este curso cumple su undécima edición y que, según el Gobierno autonómico, cada vez cuenta con una mayor aceptación por parte de los participantes
EducaciónCastilla y León tiene las tasas más bajas de abandono de la carrera universitariaCastilla y León es la comunidad autónoma con tasas más bajas de abandono del grado y de los estudios universitarios, con un 19,6% y un 9,9%, respectivamente. De media en toda España, un 33% de los alumnos españoles deja sin finalizar el grado en el que se matriculó, un 21% para abandonar la universidad sin obtener el título y el 12% restante para cambiar de estudios
EducaciónEl 21% de los universitarios abandona sin terminar su carreraUn 33% de los alumnos españoles deja sin finalizar el grado en el que se matriculó, un 21% para abandonar la universidad sin obtener el título y el 12% restante para cambiar de estudios
AmpliaciónLa ONU sigue preocupada por la falta de inclusión educativa en EspañaEl Comité de la ONU sobre la Convención de los Derechos de las Personas con Discapacidad insistió este martes en que España mantiene la segregación de los alumnos con discapacidad en el sistema educativo
La Comunidad destinará 4,5 millones de euros para el nuevo 'cheque-Bachillerato'El Consejo de Gobierno de la Comunidad de Madrid aprobó este martes destinar 4,5 millones de euros para poner en marcha el nuevo 'cheque-Bachillerato' a partir del próximo curso 2019/20, según indicó su portavoz, Pedro Rollán, quien explicó que estas ayudas propias del Gobierno regional permitirán que alrededor de 1.500 alumnos con dificultades socioeconómicas puedan continuar sus estudios en el centro que elijan
Educación inclusivaEl número de alumnos con necesidades especiales desciende en más de 50.000 al pasar de la ESO a BachilleratoMaría Antonia Casanova, autora del libro ‘Educación inclusiva’, ha alertado de que al pasar de la Educación Secundaria Obligatoria (ESO) a Bachillerato se produce un importante descenso en el número de alumnos con necesidades especiales matriculados, con una diferencia de más de 50.000 estudiantes (curso 2015-2016)
Educación inclusivaLa formación del profesorado, el aumento de los recursos y la toma de conciencia, claves para avanzar hacia la educación inclusivaVarias expertas en materia de educación han coincidido en la necesidad de avanzar hacia la educación inclusiva, para lo que es esencial mejorar la formación del profesorado, impulsar la toma de conciencia y dotar al sistema de más recursos humanos y materiales, con el fin de que se puedan atender las necesidades de cada alumno, incluidos los estudiantes con discapacidad
Díaz Ayuso anuncia que pondrá en marcha el “Libro Blanco de la Formación Profesional" si gana las eleccionesLa candidata del PP a la Presidencia de la Comunidad de Madrid, Isabel Díaz Ayuso, dijo hoy que si llega a presidir el Gobierno autonómico elaborará “el Libro Blanco de la Formación Profesional, para estudiar y analizar la situación y darle un impulso, actualizando sus contenidos como nos han pedido sectores como el de la automoción”
La Comunidad de Madrid ha realizado jornadas con los equipos directivos de los centros educativos de la región con el objetivo de trasladarles una serie de recomendaciones y buenas prácticas para motivar a sus alumnos y evitar el absentismo durante los días que quedan hasta que finalice el curso, según una nota informativa de la Consejería de Educación
La Fundación Mutua Madrileña ha convocado la VII edición de los Premios al Voluntariado Universitario, una iniciativa que premia la solidaridad de los jóvenes universitarios españoles y su compromiso con los colectivos más necesitados
Un total de 340 alumnos gitanos han participado en el Diploma de Especialización en Intervención Social con la Comunidad Gitana auspiciado por la Fundación Secretariado Gitano y la Universidad Pública de Navarra y que ya ha alcanzado su décima edición. Una efeméride que ambas organizaciones han conmemorado con un acto celebrado en el campus de Arrosadia en Pamplona y coordinado junto al Ministerio de Sanidad, Consumo y Bienestar Social
La ministra de Educación y Formación Profesional en funciones, Isabel Celaá, se compromete a dar “un impulso” a la educación inclusiva “sin prisa pero sin pausa” cuando arranque la nueva legislatura. El primer paso, desde su perspectiva, sería volver a aprobar la reforma educativa que el Consejo de Ministros mandó al Parlamento en febrero para derogar la ley vigente, la Lomce, impulsada por el PP
Tres expertos en educación de personas con discapacidad han reclamado a la ministra en funciones de Educación y Formación Profesional, Isabel Celaá, "empezar ya a dar pasos" hacia un sistema educativo inclusivo, en el que exista una única red de centros "para todos" los alumnos, tengan o no algún tipo de discapacidad
Castilla y León es la comunidad autónoma con tasas más bajas de abandono del grado y de los estudios universitarios, con un 19,6% y un 9,9%, respectivamente. De media en toda España, un 33% de los alumnos españoles deja sin finalizar el grado en el que se matriculó, un 21% para abandonar la universidad sin obtener el título y el 12% restante para cambiar de estudios
Un 33% de los alumnos españoles deja sin finalizar el grado en el que se matriculó, un 21% para abandonar la universidad sin obtener el título y el 12% restante para cambiar de estudios
El Comité de la ONU sobre la Convención de los Derechos de las Personas con Discapacidad insistió este martes en que España mantiene la segregación de los alumnos con discapacidad en el sistema educativo
María Antonia Casanova, autora del libro ‘Educación inclusiva’, ha alertado de que al pasar de la Educación Secundaria Obligatoria (ESO) a Bachillerato se produce un importante descenso en el número de alumnos con necesidades especiales matriculados, con una diferencia de más de 50.000 estudiantes (curso 2015-2016)
La mayor ratio entre graduados STEM (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas, según las siglas en inglés) y población joven de 20 a 34 años, se encuentra en Madrid (13,76), País Vasco (10,51) y Navarra (9,54). Les siguen Cataluña (9,27) y la Comunidad Valenciana (9,18)
