Educación. CCOO y UGT se niegan a dialogar con el Ministerio si no paraliza la LomceLos secretarios generales de las federaciones de Enseñanza de Comisiones Obreras y UGT, Francisco García y Carlos López Cortiñas, respectivamente, respondieron este jueves a la oferta de diálogo de la secretaria de Estado de Educación, Montserrat Gomendio, afirmando que no iniciarán ningún tipo de negociación con el Ministerio salvo que retire el proyecto de Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa (Lomce) y dé marcha atrás en los recortes
Madrid. IU acusa al PP de “aprovechar la crisis para implantar un modelo educativo clasista y segregador”El portavoz de IU de la Asamblea de Madrid, Gregorio Gordo, mostró hoy su apoyo a la huelga de la enseñanza y acusó al PP de “aprovechar el pretexto de la crisis para implantar un modelo clasista y segregador en el que la Comunidad de Madrid es pionera y que ahora quieren extender al Estado con la Ley Wert-güenza”
Educación. CSI-F sitúa el respaldo de la huelga en el 80%El presidente del sector de Enseñanza de CSI-F, Adrián Vivas, estimó este jueves que la huelga educativa ha cosechado una participación del 80% entre el profesorado de la enseñanza pública no universitaria
USO cifra en un 70% el seguimiento de la huelga en la enseñanza pública y en un 35% en la concertadaLa huelga general convocada en la enseñanza está teniendo un seguimiento en el sector público superior al 70% y en la enseñanza concertada se sitúa entre el 30 y el 35%, aunque en comunidades como Baleares y Cataluña el seguimiento está siendo notablemente superior, según la Federación de Enseñanza de la Unión Sindical Obrera (FE-USO)
Educación. Gomendio: “La huelga no es una forma de presión adecuada”La secretaria de Estado de Educación, Formación Profesional y Universidades, Montserrat Gomendio, afirmó este jueves que “la huelga no es una forma de presión adecuada para solucionar los problemas de nuestro sistema educativo”
Educación. La Asociación para la Defensa de la Sanidad Pública se suma a las protestas contra la LomceLa Asociación para la Defensa de la Sanidad Pública de Madrid expresó hoy su apoyo a la huelga en defensa de la educación pública y a la manifestación convocada para mañana contra la Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa (Lomce), por entender que "todas las reformas y recortes en educación y en el resto de servicios públicos tienen intereses económicos"
Un ayuntamiento de Tenerife niega el acceso a una escuela pública a un niño con discapacidadDiego de Alonso es un niño "risueño" de dos años y medio que tiene parálisis cerebral, un trastorno que de momento se manifiesta en forma de problemas motóricos y que le ha costado un rechazo incomprensible. El Ayuntamiento de San Cristóbal de La Laguna (Tenerife) le ha negado la admisión en las escuelas infantiles públicas del municipio por su discapacidad. Su padre, Albano, no se resigna y denuncia el caso, sobre todo, "por si sirve de ejemplo" a otras familias
Expertos destacan que la familia es vital en el aprendizaje de los niños con discapacidad intelectualLa presidenta de la Fundación Síndrome de Down de Cantabria, Victoria Troncoso, aseguró este jueves que durante la etapa de Atención Primaria, el papel de la familia del niño con discapacidad intelectual es “vital” de cara a su aprendizaje porque “dispone de 24 horas al día para aprovechar las circunstancias naturales y estimular al niño”
El Ayuntamiento de San Cristóbal de La Laguna rechaza la admisión de un menor con una discapacidad del 67% en las escuelas infantiles públicasEl Ayuntamiento de San Cristóbal de La Laguna (Tenerife) ha rechazado la admisión de un menor de dos años y medio con parálisis cerebral y un grado de discapacidad del 67% en las listas de acceso a las escuelas infantiles públicas del municipio, alegando, según establece una Ordenanza, que, de acuerdo al Reglamento de Escuelas Infantiles Municipales, se ha excluido al menor por presentar un grado de discapacidad que no es compatible con el equipamiento, los recursos y el proyecto educativo
Alumnos, padres y sindicatos entregan hoy en Moncloa los resultados de la 'consulta ciudadana por la Educación'Representantes de la Plataforma en Defensa de la Escuela Pública acudirán este jueves al Palacio de la Moncloa para entregar al presidente Mariano Rajoy los resultados provisionales de su 'consulta ciudadana por la Educación', tal como anunciaron en una carta dirigida al mandatario. su intención es marchar juntos hasta el palacio desde la Facultad de Ciencias de la Información de la Universidad complutense de Madrid (UCM)
Los secretarios generales de las federaciones de Enseñanza de Comisiones Obreras y UGT, Francisco García y Carlos López Cortiñas, respectivamente, respondieron este jueves a la oferta de diálogo de la secretaria de Estado de Educación, Montserrat Gomendio, afirmando que no iniciarán ningún tipo de negociación con el Ministerio salvo que retire el proyecto de Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa (Lomce) y dé marcha atrás en los recortes
Diego de Alonso es un niño "risueño" de dos años y medio que tiene parálisis cerebral, un trastorno que de momento se manifiesta en forma de problemas motóricos y que le ha costado un rechazo incomprensible. El Ayuntamiento de San Cristóbal de La Laguna (Tenerife) le ha negado la admisión en las escuelas infantiles públicas del municipio por su discapacidad. Su padre, Albano, no se resigna y denuncia el caso, sobre todo, "por si sirve de ejemplo" a otras familias
El subdirector General de Tecnologías del Ministerio de Educación, Cultura y Deportes, Francisco Javier Antón, aseguró este viernes que España necesitará alrededor de 60.000 profesionales de Big Data (sistemas que manipulan grandes conjuntos de datos) hasta 2015
El Premio Príncipe de Asturias de la Concordia, recientemente otorgado a la ONCE, protagonizará el Cuponazo del viernes 25 de octubre, que es el día en el que se entregará el galardón
La presidenta de la Fundación Síndrome de Down de Cantabria, Victoria Troncoso, aseguró este jueves que durante la etapa de Atención Primaria, el papel de la familia del niño con discapacidad intelectual es “vital” de cara a su aprendizaje porque “dispone de 24 horas al día para aprovechar las circunstancias naturales y estimular al niño”
