La Reina entrega los Premios Reina Sofía 2012 a la accesibilidad de municipios y a la inserción laboral de personas con discapacidadDoña Sofía entregó este miércoles en Madrid los Premios Reina Sofía 2012, seis de ellos a la accesibilidad de municipios: cuatro en España (Cáceres, Valladolid, Burgos y Carranque) y dos en Latinoamérica (Colombia y Perú) y el premio de inserción laboral de personas con discapacidad, que ha recaído en Repsol. La Reina estuvo acompañada en el acto por la ministra de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad, Ana Mato, y el secretario de Estado de Servicios Sociales e Igualdad y secretario general del Real Patronato sobre Discapacidad, Juan Manuel Moreno
La Reina entrega los Premios Reina Sofía 2012 a la accesibilidad de municipios y a la inserción laboral de personas con discapacidadDoña Sofía entregó este miércoles en Madrid los Premios Reina Sofía 2012, seis de ellos a la accesibilidad de municipios: cuatro en España (Cáceres, Valladolid, Burgos y Carranque) y dos en Latinoamérica (Colombia y Perú) y el premio de inserción laboral de personas con discapacidad, que ha recaído en Repsol. La Reina estuvo acompañada en el acto por la ministra de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad, Ana Mato, y el secretario de Estado de Servicios Sociales e Igualdad y secretario general del Real Patronato sobre Discapacidad, Juan Manuel Moreno
La Reina entrega los Premios Reina Sofía 2012Doña Sofía entregará hoy en Madrid los Premios Reina Sofía 2012, seis de ellos a la accesibilidad de municipios: cuatro en España (Cáceres, Valladolid, Burgos y Carranque) y dos en Latinoamerica (Colombia y Perú) y el premio de inserción laboral de personas con discapacidad, que ha recaído en Repsol
La Reina entrega mañana los Premios Reina Sofía 2012Doña Sofía entregará mañana los Premios Reina Sofía 2012, seis de ellos a la accesibilidad de municipios: cuatro en España (Cáceres, Valladolid, Burgos y Carranque) y dos en Latinoamerica (Colombia y Perú) y el premio de inserción laboral de personas con discapacidad, que ha recaído en Repsol
Hasta el 95% de las prostitutas en Madrid son extranjerasLa prostitución en la capital de España tiene un claro sesgo de género y está estrechamente vinculada al fenómeno migratorio, ya que hasta el 95% de las personas que la ejercen son de origen extranjero, según informa el Ayuntamiento de Madrid, que acordó este jueves reconocer, por vez primera, la prostitución masculina
Varón de más de 31 años que estudia ciencias sociales y jurídicas, perfil del universitario con discapacidadEl perfil del estudiante con discapacidad en la universidad española se corresponde con el de un varón de más de 31 años con discapacidad física en un grado superior al 33%, y que estudia ciencias sociales y jurídicas. La mayoría de ellos presenta una discapacidad física (54%), frente a un 17% con discapacidad orgánica y un 13,5% visual
Para el presidente del Cermi CLM, la crisis hace “necesaria” una implementación de políticas integrales de la discapacidadEl presidente del Comité de Representantes de Personas con Discapacidad en Castilla-La Mancha (Cermi CLM), Luis Perales, sostuvo este lunes, ante la Comisión Permanente no legislativa para las Políticas Integrales de la Discapacidad en Castilla-La Mancha, que la situación de las organizaciones sociales de la discapacidad es “crítica” y se necesita una implementación de políticas integrales que beneficien al sector
El Comité de la Discapacidad reclama al Gobierno un compromiso con la educación inclusivaEl Comité Español de Representantes de Personas con Discapacidad (Cermi) ha planteado al Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, con motivo del documento de propuestas que ha preparado para el anteproyecto de Ley para la Mejora de la Calidad Educativa, un compromiso "claro, directo y explícito" en favor de la educación inclusiva, "como garantía de una atención de calidad a la diversidad del alumnado del sistema educativo"
El Comité de la Discapacidad reclama al Ministerio un compromiso a favor de la educación inclusivaEl Comité Español de Representantes de Personas con Discapacidad (Cermi) plantea al Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, con motivo del documento de propuestas que ha preparado para el anteproyecto de Ley para la Mejora de la Calidad Educativa, un compromiso "claro, directo y explícito" en favor de la educación inclusiva, "como garantía de una atención de calidad a la diversidad del alumnado del sistema educativo"
(Entrevista) Griñán: “El Estado de bienestar no ha sido la causa de la crisis”Andalucía quiere ser más eficaz con menos y ha encarado los ajustes presupuestarios priorizando el empleo y la igualdad, como eje central de todas sus políticas. El presidente andaluz, José Antonio Griñán, asegura, sin embargo, que es muy complicado mantener derechos esenciales cuando el Gobierno de España recorta el presupuesto. En esta Legislatura se proponen seguir trabajando por avanzar en derechos sociales, sin olvidar que la atención a la dependencia, la sanidad y los servicios sociales son las políticas que más empleo generan. Así lo asegura Griñán en una entrevista que publica el último número de 'cermi.es semanal'
(((ESTA NOTICIA AMPLÍA Y SUSTITUYE A LA DISTRIBUIDA HOY CON EL TITULAR: "El Cermi plantea a Wert medidas para evitar que los recortes en Educación perjudiquen al alumnado con discapacidad")))El Cermi plantea a Wert la necesidad de que el sistema educativo sea inclusivo con la discapacidadEl Comité Español de Representantes de Personas con Discapacidad (Cermi) planteó este martes al ministro de Educación, Cultura y Deporte, José Ignacio Wert, la “necesidad” de que el sistema educativo español “asuma el paradigma de la inclusión de la discapacidad”, con arreglo a los mandatos de la Convención Internacional sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad de Naciones Unidas
Discapacidad. El Cermi Andalucía aplaude el Plan de la Junta para la mejora de la atención educativa al alumnado con discapacidadEl Comité de Entidades de Representantes de Personas con Discapacidad de Andalucía (Cermi Andalucía) aplaude la aprobación por parte del Consejo de Gobierno de la Junta de Andalucía del Plan de Actuación para la mejora de la atención educativa al alumnado escolarizado en centros específicos de Educación Especial en Andalucía 2012-2015, que ha sido elaborado con la ayuda del Comité andaluz
La Plataforma de Organizaciones de Infancia pide intensificar la protección a menores con discapacidadEl presidente de la Plataforma de Organizaciones de Infancia, Alberto Soteres, destacó hoy la recomendación del Comité de Derechos del Niño, encargado de aplicar la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad en España, para intensificar los esfuerzos de protección a los niños, fomentar su participación, luchar contra la violencia infantil, así como garantizar un acceso inclusivo y un profesorado especializado
La princesa Letizia aboga por una educación "inclusiva y de calidad" para los niños sordosLa princesa Letizia afirmó este jueves que los niños sordos "merecen una educación inclusiva y de calidad" y apostó en este sentido por "una enseñanza oral, bilingüe y de signos" como herramienta "fundamental" para superar "el entorno limitado en el que habitualmente se mueven las personas sordas en edad escolar"
Discapacidad. Expertos destacan la educación como vehículo para la normalización de la discapacidadExpertos en el ámbito de la educación inclusiva han destacado la importancia de la educación como vehículo para la normalización de la discapacidad. Así lo han hecho en el marco de los "Desayunos de Centac", que el Centro Nacional de Tecnologías de la Accesibilidad organiza, con distintas temáticas, durante este año 2012, con el objetivo de sacar a la luz focos ocultos, nuevos retos y nuevos actores relacionados con las TIC de la accesibilidad
La CNSE pide adaptación del inglés de la FP para alumnos sordosLa Confederación Estatal de Personas Sordas (CNSE) ha pedido a las administraciones educativas una adaptación curricular del inglés que estudian los alumnos sordos en el Ciclo Formativo de Grado Medio y Grado Superior
Expertos piden fomentar la educación y formación en el acceso al ocio de las personas con discapacidad a través de las TICExpertos en el ámbito del ocio accesible han destacado la necesidad de impulsar la educación y formación en materia de accesibilidad, con el objetivo de emplear las TIC para fomentar el acceso al ocio de las personas con discapacidad. Lo han hecho en el marco de los "Desayunos de Centac", que el Centro Nacional de Tecnologías de la Accesibilidad organiza, en la sede de Servimedia, en 2012
Expertos piden fomentar la educación y formación en el acceso al ocio de las personas con discapacidad a través de las TICExpertos en el ámbito del ocio accesible han destacado la necesidad de impulsar la educación y formación en materia de accesibilidad, con el objetivo de emplear las TIC para fomentar el acceso al ocio de las personas con discapacidad. Lo han hecho en el marco de los "Desayunos de Centac", que el Centro Nacional de Tecnologías de la Accesibilidad organiza, en la sede de Servimedia, en 2012
Fundación ONCE lidera la "Red incluD-ed" de educación inclusiva y discapacidadLa Red Europa de Educación Inclusiva y Discapacidad, incluD-ed, ha celebrado este mes de diciembre en Praga la segunda reunión de esta plataforma liderada por Fundación ONCE para lograr una educación inclusiva para personas con discapacidad de toda Europa
Fundación ONCE lidera la "Red incluD-ed" de educación inclusiva y discapacidadLa Red Europa de Educación Inclusiva y Discapacidad, incluD-ed, ha celebrado este mes de diciembre en Praga la segunda reunión de esta plataforma liderada por Fundación ONCE para lograr una educación inclusiva para personas con discapacidad de toda Europa
Cuatro millones de motivos. El día a día de varios jóvenes con discapacidadJosé Manuel, Nacho, Juan Carlos y Pablo son cuatro jóvenes con discapacidad visual, intelectual, física y visual y auditiva respectivamente. En el Día Internacional de las Personas con Discapacidad, que se celebra anualmente el 3 de diciembre, las Juventudes de Unidad Progresista, agrupación interna de la ONCE, han querido convivir con ellos para narrar su vida cotidiana
Doña Sofía entregó este miércoles en Madrid los Premios Reina Sofía 2012, seis de ellos a la accesibilidad de municipios: cuatro en España (Cáceres, Valladolid, Burgos y Carranque) y dos en Latinoamérica (Colombia y Perú) y el premio de inserción laboral de personas con discapacidad, que ha recaído en Repsol. La Reina estuvo acompañada en el acto por la ministra de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad, Ana Mato, y el secretario de Estado de Servicios Sociales e Igualdad y secretario general del Real Patronato sobre Discapacidad, Juan Manuel Moreno
Doña Sofía entregó este miércoles en Madrid los Premios Reina Sofía 2012, seis de ellos a la accesibilidad de municipios: cuatro en España (Cáceres, Valladolid, Burgos y Carranque) y dos en Latinoamérica (Colombia y Perú) y el premio de inserción laboral de personas con discapacidad, que ha recaído en Repsol. La Reina estuvo acompañada en el acto por la ministra de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad, Ana Mato, y el secretario de Estado de Servicios Sociales e Igualdad y secretario general del Real Patronato sobre Discapacidad, Juan Manuel Moreno
La sede del Real Patronato sobre Discapacidad acogió este miércoles la reunión constitutiva del Foro de Cultura Inclusiva, creado con el fin de realizar el seguimiento de la aplicación de la Estrategia Integral Española de Cultura para Todos
Los Ayuntamientos de Carranque (Toledo), Cáceres, Burgos y Valladolid han sido los galardonados en la edición 2012 de los Premios Reina Sofía de Accesibilidad para Personas con Discapacidad, fallados este jueves por el jurado del certamen
Representantes del mundo académico reclamaron este viernes incorporar la accesibilidad universal y el diseño para todos en los planes de estudios universitarios, en el marco del I Congreso Internacional Universidad y Discapacidad de Fundación ONCE
El Comité Español de Representantes de Personas con Discapacidad (Cermi) planteó este martes al ministro de Educación, Cultura y Deporte, José Ignacio Wert, la “necesidad” de que el sistema educativo español “asuma el paradigma de la inclusión de la discapacidad”, con arreglo a los mandatos de la Convención Internacional sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad de Naciones Unidas
El presidente de la Plataforma de Organizaciones de Infancia, Alberto Soteres, destacó hoy la recomendación del Comité de Derechos del Niño, encargado de aplicar la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad en España, para intensificar los esfuerzos de protección a los niños, fomentar su participación, luchar contra la violencia infantil, así como garantizar un acceso inclusivo y un profesorado especializado
Expertos en el ámbito de la educación inclusiva han destacado la importancia de la educación como vehículo para la normalización de la discapacidad. Así lo han hecho en el marco de los "Desayunos de Centac", que el Centro Nacional de Tecnologías de la Accesibilidad organiza, con distintas temáticas, durante este año 2012, con el objetivo de sacar a la luz focos ocultos, nuevos retos y nuevos actores relacionados con las TIC de la accesibilidad
Expertos en el ámbito del ocio accesible han destacado la necesidad de impulsar la educación y formación en materia de accesibilidad, con el objetivo de emplear las TIC para fomentar el acceso al ocio de las personas con discapacidad. Lo han hecho en el marco de los "Desayunos de Centac", que el Centro Nacional de Tecnologías de la Accesibilidad organiza, en la sede de Servimedia, en 2012
José Manuel, Nacho, Juan Carlos y Pablo son cuatro jóvenes con discapacidad visual, intelectual, física y visual y auditiva respectivamente. En el Día Internacional de las Personas con Discapacidad, que se celebra anualmente el 3 de diciembre, las Juventudes de Unidad Progresista, agrupación interna de la ONCE, han querido convivir con ellos para narrar su vida cotidiana
