DiscapacidadFundación ONCE apuesta por “ir más allá” de la presencia de estudiantes con discapacidad en la universidadFundación ONCE inauguró este miércoles el V Congreso Internacional sobre Universidad y Discapacidad, un encuentro en el que señaló la necesidad de seguir avanzando en la incorporación de personas con discapacidad en el ámbito universitario y no conformarse únicamente con su presencia en los campus como estudiantes
Congreso Fundación ONCELa ONU alerta de que la inclusión educativa sin calidad es seudoinclusiónLa enviada especial de Naciones Unidas sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad y Accesibilidad, María Soledad Cisternas, alertó este miércoles en la inauguración del V Congreso Internacional sobre Universidad y Discapacidad de Fundación ONCE de que la educación inclusiva ha de ser de calidad, porque si no lo es se convierte en seudoinclusión
FormaciónFundación ONCE reúne a un millar de expertos en educación para abordar la inclusión en las universidadesFundación ONCE reúne desde este miércoles, 20 de octubre, a cerca de un millar de expertos en educación de 23 países en el V Congreso Internacional sobre Universidad y Discapacidad, un encuentro que se celebrará en formato online hasta el 22 de octubre y que abordará, entre otros aspectos, la inclusión de las personas con discapacidad en las universidades
FormaciónFundación ONCE reúne a un millar de expertos en educación para abordar la inclusión en las universidadesFundación ONCE reúne desde este miércoles, 20 de octubre, a cerca de un millar de expertos en educación de 23 países en el V Congreso Internacional sobre Universidad y Discapacidad, un encuentro que se celebrará en formato online hasta el 22 de octubre y que abordará, entre otros aspectos, la inclusión de las personas con discapacidad en las universidades
UniversidadesVídeoExpertas en Educación Superior reclaman que la LOSU sea más inclusiva con la discapacidadExpertas en Educación Superior han reclamado que el anteproyecto de la próxima Ley de Universidades, la LOSU, contemple una mayor inclusión de las personas con discapacidad en el ámbito universitario y que se haga de la mano de los actores implicados y con un presupuesto adecuado
UniversidadCerca de un millar de expertos se dan cita en el V Congreso Internacional sobre Universidad y Discapacidad de Fundación ONCECerca de un millar de expertos en educación de 23 países se dan cita la semana que viene en el V Congreso Internacional sobre Universidad y Discapacidad, un encuentro organizado por Fundación ONCE que se celebrará de forma virtual del 20 al 22 de octubre y que abordará, entre otros aspectos, el papel que deben jugar las tecnologías en la educación superior de las personas con discapacidad
EducaciónEl Museo Thyssen y la Real Sociedad Matemática convocan un concurso escolar sobre la relación entre arte y matemáticasEl Museo Nacional Thyssen-Bornemisza y la Real Sociedad Matemática Española convocan el concurso escolar MaThyssen para explorar la conexión entre arte y matemáticas. El objetivo es dar visibilidad a la transversalidad de las matemáticas con la cultura y el arte, además de estimular la interdisciplinariedad y la cooperación entre diferentes áreas temáticas
PresupuestosEl Gobierno destinará un 2,6% más a las políticas educativas, hasta los 5.023 millonesEl Gobierno quiere dotar a las políticas educativas en 2022 con un total de 5.023 millones de euros, lo que supone un 2,6% más que en los anteriores Presupuestos Generales del Estado. Las becas se incrementan en 109 millones, hasta alcanzar los 2.199 millones, el apartado más abultado en las cuentas educativas
UniversidadesLa pandemia obligó a que más del 80% de las enseñanzas y evaluaciones de las universidades fuesen ‘online’La irrupción de la Covid-19 obligó a las universidades españolas a digitalizarse “con rapidez” para continuar con su actividad, lo que supuso pasar de impartir la enseñanza en un 5% de forma ‘online’ antes de marzo de 2020 al 83% posterior, en tanto que la evaluación ‘online’ evolucionó desde el 4% al 86%
JuventudDos de cada tres jóvenes se sienten europeistasEl 27,7% de los jóvenes se sienten bastante europeístas y casi el 40% muy europeístas, esto es, dos de cada tres; y el Covid-19 apenas ha variado su percepción sobre la Unión Europea (UE), según indica una encuesta de la Fundación Alternativas
LaboralEl Banco Sabadell invierte un millón de euros en Nuclio Digital SchoolEl Banco Sabadell ha invertido un millón de euros en la empresa de formación de talento digital Nuclio Digital School, con el fin de posicionarse como socio estratégico para la expansión internacional de la compañía
UniversidadesLa Universidad Complutense celebra este miércoles su acto de apertura del cursoEl rector de la Universidad Complutense de Madrid, Joaquín Goyache, preside este miércoles la apertura oficial del curso académico 2021-2022 de la UCM. Será en un acto que tendrá lugar a las 12 horas, en el Paraninfo de la Universidad
Fundación ONCE inauguró este miércoles el V Congreso Internacional sobre Universidad y Discapacidad, un encuentro en el que señaló la necesidad de seguir avanzando en la incorporación de personas con discapacidad en el ámbito universitario y no conformarse únicamente con su presencia en los campus como estudiantes
La enviada especial de Naciones Unidas sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad y Accesibilidad, María Soledad Cisternas, alertó este miércoles en la inauguración del V Congreso Internacional sobre Universidad y Discapacidad de Fundación ONCE de que la educación inclusiva ha de ser de calidad, porque si no lo es se convierte en seudoinclusión
El Santander se ha unido, de la mano de la Universidad de Alicante, al ‘proyecto Define’ para llevar la educación sobre finanzas digitales a personas mayores de 60 años para “reforzar sus habilidades y reducir operaciones equivocadas y fraudes”, según informó este miércoles el banco
Fundación ONCE reúne desde este miércoles, 20 de octubre, a cerca de un millar de expertos en educación de 23 países en el V Congreso Internacional sobre Universidad y Discapacidad, un encuentro que se celebrará en formato online hasta el 22 de octubre y que abordará, entre otros aspectos, la inclusión de las personas con discapacidad en las universidades
Expertas en Educación Superior han reclamado que el anteproyecto de la próxima Ley de Universidades, la LOSU, contemple una mayor inclusión de las personas con discapacidad en el ámbito universitario y que se haga de la mano de los actores implicados y con un presupuesto adecuado
Cerca de un millar de expertos en educación de 23 países se dan cita la semana que viene en el V Congreso Internacional sobre Universidad y Discapacidad, un encuentro organizado por Fundación ONCE que se celebrará de forma virtual del 20 al 22 de octubre y que abordará, entre otros aspectos, el papel que deben jugar las tecnologías en la educación superior de las personas con discapacidad
El Máster en Investigación Periodística, Nuevas Narrativas, Datos, Fact-checking y Transparencia de Maldita.es y la Universidad Rey Juan Carlos ofrece sus últimas plazas antes de que comience formalmente su primera edición el próximo 25 de octubre
El V Congreso Internacional sobre Universidad y Discapacidad planteará a casi un millar de participantes de 23 países, que la digitalización es una oportunidad para las personas con discapacidad en la Educación Superior y que cuanto más formación adquieran, más oportunidades de empleo tendrán
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Apenas un 25% de los países del mundo cumplen con todos los criterios la integrar la salud mental en la atención primaria, según la Organización Mundial de la Salud (OMS)
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Un total de 65 comunicaciones, procedentes de nueve países, se han seleccionado para el V Congreso Internacional ‘Universidad y Discapacidad’ que Fundación ONCE celebrará de forma virtual del 20 al 22 de octubre
Barbie se une a la Agencia Espacial Europea (ESA) y a la astronauta Samanta Cristoforetti para animar a las niñas a ser astronautas, ingenieras y científicas espaciales
La irrupción de la Covid-19 obligó a las universidades españolas a digitalizarse “con rapidez” para continuar con su actividad, lo que supuso pasar de impartir la enseñanza en un 5% de forma ‘online’ antes de marzo de 2020 al 83% posterior, en tanto que la evaluación ‘online’ evolucionó desde el 4% al 86%
