La 58 edición del Festival de Cine de San Sebastián será accesible para personas con discapacidad sensorialTodas las galas de la 58 edición del Festival de Cine de San Sebastián son accesibles para personas con problemas de audición, ya que se ofrecen subtituladas en directo, según informó este lunes el Centro Español de Subtitulado y Audiodescripción (CESyA), que colabora por tercer año consecutivo con este evento para hacerlo más inclusivo
La 58 edición del Festival de Cine de San Sebastián será accesible para personas con discapacidad sensorialTodas las galas de la 58 edición del Festival de Cine de San Sebastián son accesibles para personas con problemas de audición, ya que se ofrecen subtituladas en directo, según informó este lunes el Centro Español de Subtitulado y Audiodescripción (CESyA), que colabora por tercer año consecutivo con este evento para hacerlo más inclusivo
Fundación ONCE aboga por una Europa competitiva e inclusivaEl vicepresidente primero ejecutivo de Fundación ONCE, Alberto Durán, inauguró este viernes en Madrid el taller de reflexión "Un Nuevo Fondo Social Europeo para una Europa renovada y más competitiva", un encuentro en el que Durán puso sobre la mesa la necesidad de una Europa "competitiva e inclusiva" en la que las políticas sociales apoyen "a los que más lo necesitan"
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El Cermi solicita a Gabilondo que el material del Plan Escuela 2.0 sea accesible para todas las discapacidadesEl Comité Español de Representantes de personas con Discapacidad (Cermi) ha solicitado, a través de un escrito dirigido al ministro de Educación, Ángel Gabilondo, la necesidad de que la puesta en marcha del Plan Escuela 2.0 y la dotación inmediata de ordenadores en todas las aulas educativas y para alumnos de 5º y 6º de primaria se haga con medios accesibles para las distintas discapacidades
El Cermi solicita a Gabilondo que el material del Plan Escuela 2.0 sea accesible para todas las discapacidadesEl Comité Español de Representantes de personas con Discapacidad (Cermi) ha solicitado, a través de un escrito dirigido al ministro de Educación, Ángel Gabilondo, la necesidad de que la puesta en marcha del Plan Escuela 2.0 y la dotación inmediata de ordenadores en todas las aulas educativas y para alumnos de 5º y 6º de primaria se haga con medios accesibles para las distintas discapacidades
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El pianista ciego Ignasi Terraza actúa en MadridEl pianista ciego Ignasi Terraza y su grupo de jazz, “Ignasi Terraza Trío”, actuarán del próximo lunes 30 de agosto al domingo 5 de septiembre, ambos inclusive, en el Café Central de Madrid a partir de las 22.00 horas, según informa la ONCE
TVE emitirá un resumen diario del Mundial de Natación ParalímpicaTeledeporte, canal temático de Televisión Española, emitirá un programa diario en el que se recogerán los momentos más destacados del Campeonato del Mundo de Natación Paralímpica, que se celebrará en Eindhoven (Holanda) entre el 15 y el 21 de agosto
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En vigor el decreto de ayudas a los afectados por la talidomidaHoy ha entrado en vigor el real decreto aprobado por el Gobierno para regular la concesión de ayudas económicas de hasta 100.000 euros a los afectados por la talidomida en España, tras su publicación en el Boletín Oficial del Estado (BOE)
Entra en vigor el decreto de ayudas a los afectados por la talidomidaMañana, sábado, entra en vigor el real decreto aprobado por el Gobierno para regular la concesión de ayudas económicas de hasta 100.000 euros a los afectados por la talidomida en España, tras su publicación en el Boletín Oficial del Estado (BOE)
Reclaman la creación de un Libro Blanco sobre la educación inclusiva en MadridEl Comité de Representantes de Personas con Discapacidad en la Comunidad de Madrid (Cermi Madrid), ha reclamado la elaboración y edición de un Libro Blanco que trate las necesidades de la educación inclusiva para alumnos con discapacidad en Madrid y subrayó la presencia en la Ley Orgánica de Ordenación General del Sistema Educativo de 1990 de la integración como principio regulador de la educación especial
Madrid. El Cermi reclama la creación de un Libro Blanco sobre la educación inclusivaEl Comité de Representantes de Personas con Discapacidad en la Comunidad de Madrid (Cermi Madrid), reclamó hoy la elaboración y edición de un Libro Blanco que trate las necesidades de la educación inclusiva para alumnos con discapacidad en Madrid y subrayó la presencia en la Ley Orgánica de Ordenación General del Sistema Educativo de 1990 de la integración como principio regulador de la educación especial
El Comité Español de Representantes de Personas con Discapacidad (Cermi) considera, como explicó este martes en un comunicado, que el enfoque con el que se plantea la Ley de Educación de Castilla La Mancha recoge los principios educativos válidos para la práctica adecuada de un modelo que avanza hacia la educación inclusiva
Todas las galas de la 58 edición del Festival de Cine de San Sebastián son accesibles para personas con problemas de audición, ya que se ofrecen subtituladas en directo, según informó este lunes el Centro Español de Subtitulado y Audiodescripción (CESyA), que colabora por tercer año consecutivo con este evento para hacerlo más inclusivo
El vicepresidente primero ejecutivo de Fundación ONCE, Alberto Durán, inauguró este viernes en Madrid el taller de reflexión "Un Nuevo Fondo Social Europeo para una Europa renovada y más competitiva", un encuentro en el que Durán puso sobre la mesa la necesidad de una Europa "competitiva e inclusiva" en la que las políticas sociales apoyen "a los que más lo necesitan"
El vicepresidente primero ejecutivo de Fundación ONCE, Alberto Durán, inauguró este viernes en Madrid el taller de reflexión "Un Nuevo Fondo Social Europeo para una Europa renovada y más competitiva", un encuentro en el que Durán puso sobre la mesa la necesidad de una Europa "competitiva e inclusiva" en la que las políticas sociales apoyen "a los que más lo necesitan"
La consejera de Educación del Gobierno de Cantabria, Rosa Eva Díaz, destacó este viernes que el Gobierno de Cantabria apuesta por "una educación inclusiva, plural y democrática", en la que no exista ninguna barrera para la participación y el aprendizaje del alumnado
