Madrid. La Escuela de Voluntariado ha formado a 18.000 personas desde su creaciónLa Escuela de Voluntariado de la Comunidad de Madrid ha formado a más de 18.000 personas desde que se creó hace 16 años, en 1996, según informó hoy el consejero de Asuntos Sociales, Jesús Fermosel, durante una visita al Aula de Educación Ambiental en Pozuelo de Alarcón
Debate Nación. El Congreso pide las evaluaciones y la nueva FP que ya recoge la LomceEl Congreso aprobó este jueves una propuesta de resolución tras el Debate sobre el Estado de la Nación que exige al Gobierno desarrollar “un sistema de evaluaciones que garantice que todos los alumnos adquieren las competencias adecuadas” al final de cada etapa educativa, como ya establece la recién aprobada Lomce
Alertan de que 83.000 universitarios perderán su beca en cuatro años por las nuevas exigencias académicasAlrededor de 83.000 alumnos universitarios perderán las ayudas económicas asociadas a las becas generales (renta, residencia, etc.) en los próximos cuatro años, a consecuencia del endurecimiento de los requisitos académicos, según el informe 'Crisis fiscal, finanzas universitarias y equidad contributiva' de la Fundación Europea Sociedad y Educación presentado este jueves en Madrid, que supone el séptimo trabajo de la colección Studia XXI
Defensor Pueblo. Las ayudas a los universitarios madrileños con discapacidad fueron "insuficientes" en 2013Las ayudas ofrecidas por las universidades madrileñas a los estudiantes con discapacidad el año pasado resultaron "insuficientes", a tenor de las quejas recibidas en la Oficina del Defensor del Pueblo en este mismo periodo, que afirma que "ninguna Administración" se está haciendo cargo de los gastos que supone el apoyo a estos alumnos
Devate Nación. El PSOE pide que las matrículas universitarias vuelvan a los precios de 2012El Grupo Parlamentario Socialista en el Congreso de los Diputados presentó este miércoles una propuesta de resolución tras el Debate sobre el Estado de la Nación en la que insta al Gobierno a abaratar el precio de las matrículas universitarias y a facilitar el acceso de los estudiantes a las becas
RSC . El Observatorio de RSC lanza un curso de formación en materia de responsabilidad socialEl Observatorio de RSC ha lanzado una nueva edición de su curso de formación en materia de responsabilidad social que comenzará el próximo 3 de marzo, y que tiene como objetivo conocer las distintas herramientas para implementar estrategias en esta materia, sistemas de gestión y evaluación
Madrid. Escolares de Valdemoro de entre 4 y 7 años aprenderán a prevenir problemas de espaldaEl alcalde del Ayuntamiento de Valdemoro, José Carlos Boza; el decano del Colegio Profesional de Fisioterapeutas de la Comunidad de Madrid, Carlos Valiente, y la presidenta de la Fundación de Fisioterapia Famof, Cristina García, firmaron hoy un convenio de colaboración para desarrollar una campaña de prevención de lesiones en escolares de Educación Infantil y Primaria de los centros educativos del municipio madrileño
Debate Nación. El PP pide las evaluaciones y la nueva FP que ya recoge la LomceEl Grupo Parlamentario Popular en el Congreso presentó este miércoles una propuesta de resolución tras el Debate sobre el Estado de la Nación en la que insta al Gobierno a desarrollar “un sistema de evaluaciones que garantice que todos los alumnos adquieren las competencias adecuadas” al final de cada etapa educativa, del mismo modo que la recién aprobada Lomce
Debate Nación. UGT lamenta la falta de referencias a la Educación por parte de RajoyEl secretario general de la Federación Estatal de Trabajadores de la Enseñanza (FETE) de UGT, Carlos López Cortiñas, lamentó este martes que el presidente Mariano Rajoy no hiciera “ninguna referencia a los problemas de la Educación” en su discurso durante el Debate sobre el Estado de la Nación
El 87% de los profesores cree que el sistema educativo no prepara bien a sus alumnosEl 87% del profesorado considera que el sistema educativo actual no prepara a los alumnos lo suficiente para afrontar "los grandes retos del siglo XXI", según indica un estudio realizado por grupo SM entre 2.900 docentes de Infantil, Primaria, ESO y Bachillerato durante el pasado mes de enero
Feder denuncia que el actual modelo educativo deja fuera las necesidades de los niños con enfermedades rarasLa Federación Española de Enfermedades Raras (Feder) denunció este martes que el actual modelo educativo no responde a las necesidades de los niños con enfermedades poco frecuentes y exigió que se intensifique la inclusión de los menores en los centros educativos ordinarios a través de diferentes modalidades de escolarización, provisión de recursos técnicos y sanitarios y formación del profesorado
Más de mil ONG piden más recursos para que Hacienda persiga el fraude de ricos y grandes empresasLa Alianza Española contra la Pobreza, que agrupa a más de un millar de ONG y movimientos sociales, sindicales, religiosos y ecologistas, han hecho llegar a todos los miembros de la comisión de expertos para la reforma del sistema tributario español sus propuestas, entre ellas que la Agencia Tributaria cuente con más recursos para garantizar la persecución efectiva del fraude de grandes empresas y fortunas
Aumenta un 10% el número de estudiantes con discapacidad en las universidades españolasEl número de estudiantes con discapacidad matriculados en alguna universidad española durante el curso 2013-2014 aumentó hasta las 21.942 personas, lo que supone un incremento del 10% respecto al curso anterior, según la ‘Guía de Atención a la Discapacidad en la Universidad 2014’, realizada por la Fundaicón Universia
La Fundación Secretariado Gitano (FSG) agradece a la Oficina del Defensor del Pueblo que haga “una petición expresa” a la Real Academia de la Lengua (RAE) para que considere discriminatorias las acepciones 'gitanada y “gitano”, términos que mantiene en la última edición de su diccionario
La Federación Española de Enfermedades Raras (Feder) denunció este martes que el actual modelo educativo no responde a las necesidades de los niños con enfermedades poco frecuentes y exigió que se intensifique la inclusión de los menores en los centros educativos ordinarios a través de diferentes modalidades de escolarización, provisión de recursos técnicos y sanitarios y formación del profesorado
