Cerca de 140 intérpretes de lengua de signos española garantizan la accesibilidad a la educación del alumnado sordo en AndalucíaLa Federación Andaluza de Asociaciones de Personas Sordas (FAAS) quiere mostrar su reconocimiento al apoyo de la Junta de Andalucía hacia el alumnado sordo andaluz, que este año volverá a tener garantizado en gran medida su acceso al sistema educativo en sus diversas etapas. Pese a los recortes presupuestarios, durante el presente ejercicio académico cerca de 140 intérpretes de lengua de signos española prestarán servicio en el sistema educativo andaluz, garantizando el acceso a la educación al alumnado sordo
Educación. CiU reitera que el PP actúa de forma “predemocrática” con la LomceEl portavoz de Educación de CiU en el Congreso, Martí Barberà, insistió este jueves en que la Ley Orgánica de Mejora de la Calidad Educativa (Lomce) es “una actuación predemocrática”, al entender que el PP “impone su modelo” a la mayoría de la sociedad catalana
Más de 19.000 jóvenes sordos podrán aprender inglés a través de la lengua de signosMás de 19.000 jóvenes sordos podrán aprender inglés gracias al nuevo diccionario trilingüe lengua de signos española-inglés-español, que acaba de publicar la Fundación CNSE con el apoyo de la Fundación ONCE. Recoge cerca de 1.000 conceptos y expresiones habituales para aprender los signos y las palabras en inglés de uso más frecuente
Madrid. Casi medio millón de euros para atender las necesidades educativas de alumnos con discapacidades auditivasLa Comunidad de Madrid atiende durante el presente curso las necesidades educativas de un total de 291 alumnos con discapacidades auditivas que están escolarizados en alguno de los 27 centros de la región que poseen programas de atención para este tipo de alumnos y que están sostenidos con fondos públicos, explicó su portavoz, Salvador Victoria
La CNSE reivindica el derecho sin reservas del alumnado sordo a utilizar la lengua de signos en su acceso a la enseñanzaLa Confederación Estatal de Personas Sordas (CNSE) afirmó este miércoles que respalda y comparte el rechazo pleno de la Fesoca (Federació de Persones Sordes de Catalunya) a las opiniones vertidas por la directora general de Educación Infantil y Primaria del Departamento de Enseñanza de la Generalitat, Alba Espot, sobre cómo deben afrontar la enseñanza postobligatoria los alumnos sordos de Cataluña
Padres catalanes tildan de "inaplicable" la sentencia del TSJCEl presidente de la Federación de Asociaciones de Madres y Padres de Alumnos de Cataluña (Fapaes), Pere Farriol, aseguró este viernes que el auto del Tribunal Superior de Justicia que establece que si una familia de esa comunidad pide la educación bilingüe con más horas en castellano en la escuela, la Generalitat deberá dársela no solo al alumno sino a toda la clase, “atenta contra el modelo de inmersión lingüística” y supone “una discriminación” para el conjunto de la sociedad
Educación. Concapa pide la dimisión de la consejera catalana por “el pésimo ejemplo” que ha dado a los alumnosEl presidente de la Confederación Católica de Asociaciones de Padres de Alumnos (Concapa), Luis Carbonel, lamentó este viernes que la consejera de Enseñanza de la Generalitat de Cataluña “ha actuado por intereses políticos y no en función del bien de los estudiantes”, al afirmar que no cumplirá la sentencia del Tribunal Superior de Cataluña sobre la impartición del castellano si un alumno lo solicita
Madrid. La Comunidad de Madrid contará el próximo curso con 90 institutos de Secundaria bilingüesLa Comunidad de Madrid contará el próximo curso con 24 nuevos centros educativos bilingües (15 colegios y 9 Institutos de Educación Secundaria) que se sumarán a los 379 actualmente en funcionamiento, lo que supone que en el curso 2013-2014 un total de 403 centros públicos impartirán enseñanza bilingüe en la región, explicó su portavoz, Salvador Victoria
UGT denuncia a Esperanza Aguirre por supuesta contratación ilegal de maestrosLa Federación de Trabajadores de la Enseñanza de Madrid, FETE-UGT, demandó este martes en el Juzgado de Instrucción a la expresidenta de la Comunidad de Madrid Esperanza Aguire y a la consejera de Educación, Lucía Figar, por contratar de "manera ilegal" a 28 profesores extranjeros
Madrid. La Comunidad autoriza 24 nuevos centros concertados bilingüesEl Consejo de Gobierno conoció hoy la convocatoria por la que se autoriza la implantación del Programa bilingüe en 24 nuevos centros concertados desde este curso 2012-13, explicó su portavoz, Salvador Victoria
Educación. Los padres, en contra de subvencionar a centros privados para que enseñen en castellanoLa Confederación Católica de Asociaciones de Padres de Alumnos (Concapa) defendió este miércoles el derecho de las familias a escolarizar a sus hijos en castellano en todo el territorio nacional, pero aseguró que suvbvencionar a los colegios privados para que impartan castellano en ciertas comunidades autónomas “no es la solución más adecuada”
Madrid. CCOO recurrirá la orden de inicio de curso que ampara los ‘tupper’ en el comedorLos cinco sindicatos educativos mayoritarios en la Comunidad de Madrid (FREM CCOO, FETE-UGT Madrid, CSIF enseñanza Madrid, STEM y ANPE Madrid) mostraron este lunes su rechazo a la orden de inicio del curso escolar que introduce la posibilidad de que los alumnos lleven su propia comida en tarteras al comedor
Madrid. Se inicia el curso escolar con unos 23.000 alumnos más y menos estudiantes extranjerosEl curso escolar 2012/13 se iniciará en la Comunidad de Madrid la próxima semana con unos 23.000 alumnos mas y unos 1.600 estudiantes extranjeros menos que hace un año, explicó la consejera de Educación y Empleo, Lucía Figar, quien destacó que se extiende y consolida el Bachillerato de Excelencia y la Formación Profesional Dual
Castilla-La Mancha. Educación fomenta el dominio de lenguas extranjerasLa Consejería de Educación de Castilla-La Mancha invertirá, a través de los fondos finalistas del Estado, 751.209 euros para que los alumnos de la región dominen, por lo menos, una lengua extranjera. Según el consejero de Educación, Cultura y Deportes, Marcial Marín, “no sólo el futuro, sino el presente, pasa ya por el dominio de los idiomas. Es fundamental fomentar la competencia lingüística de los alumnos”