Denunció la presión que se está ejerciendo sobre los centros para realizar una prueba que, por otra parte, “tiene graves deficiencias técnicas, pues no permite comparaciones temporales ni internacionales, no considera el contexto socioeconómico y punto de partida del alumnado para evaluar sus conocimientos y valorar sus mejoras relativas”.

“Estas pruebas han demostrado que lo único para lo que sirven es para condenar a determinados centros a que sean abandonados y, poco a poco, cerrados, pues son unas pruebas que no sirven para la evaluación continua del alumno, sino que pretenden estigmatizar, y utilizan trampas como dejar fuera este día al alumnado de menor nivel”, aseguró.

Asimismo, indicó que IU no se opone a la realización de pruebas diagnósticas, aunque consideró que una evaluación externa “debe tener función diagnóstica, pero también formativa y de mejora, y además dar a conocer todo aquello que funciona bien, los progresos logrados, evitando el desaliento y valorando el esfuerzo”.

Tras exigir a Figar que apoye de inmediato a los alumnos con resultados insatisfactorios, indicó que “es la única forma de que las familias puedan ver una utilidad a esta prueba, que debería hacerse antes, cuando existen posibilidades reales de tomar decisiones de apoyo y mejora a los centros, profesores y alumnos”.