"El objetivo de esta norma es evitar desigualdades entre comunidades autónomas y asegurar las condiciones idóneas mínimas para que los centros educativos puedan atender con garantías y en las mejores condiciones la diversidad del alumnado de nuestras aulas", explicó el sindicato en un comunicado.

Para ANPE, para lograr una escuela inclusiva se deben dar de forma "urgente" medidas como la reducción de ratios máximas por aula, profesorado necesario para llevar a cabo la codocencia, más orientadores educativos, aumento de especialistas en inclusión educativa y más tiempo para coordinación y reducción de la burocracia.

"ANPE insiste en que estas exigencias deben fijarse en una regulación estatal mínima que sirva de norma básica, permitiendo a las distintas comunidades autónomas mejorarla, pero nunca recortarla. No podemos olvidar la importancia de estas medidas de inclusión educativa ya que benefician a todo el alumnado del centro, al margen de las barreras o potencialidades de aprendizaje que puedan presentar", señaló la organización.