APAT es una de las cinco entidades beneficiarias de la I Convocatoria de ayudas económicas de Fundación ONCE para la promoción socioeducativa de la infancia con discapacidad 2025-2026, iniciativa que forma parte del Programa Estatal FSE+ de inclusión social, garantía infantil y lucha contra la pobreza 2021-2027.

Gracias a esta ayuda, la asociación desarrolla durante este curso el proyecto ‘Participación inclusiva en el entorno escolar’. dirigido a menores de edad con discapacidad o NEAE. Están participando 17 estudiantes de 5º y 6º de Primaria (4 niñas y 12 niños) en 10 centros educativos.

Entre otros aspectos, el proyecto incluye programas de intervención propios, como ‘Profesor Sombra’ y ‘I-Party’ que buscan el acompañamiento técnico especializado para favorecer la participación y la inclusión. También desarrollan sus actividades estratégicas con enfoque integral y transformador, coordinando con todos los centros educativos, para garantizar la coherencia metodológica y el impacto sostenible.

Por último, impulsan acciones que buscan reducir la sobrecarga familiar, especialmente de las madres, mejorar la implicación en la vida escolar y fomentar la corresponsabilidad en los cuidados.

Este proyecto presentado este viernes el Lorca es uno de los cinco dirigidos a la educación de menores de edad con discapacidad puestos en marcha por otras tantas entidades en un total de 32 centros educativos de Huesca, Lorca, Mallorca, Granada y Ciudad Real.

I CONVOCATORIA DE AYUDAS

En el marco de esta convocatoria se han seleccionado proyectos de promoción socioeducativa dirigidos a infancia con discapacidad, con necesidades educativas especiales o con necesidad específica de apoyo educativo, para mejorar su bienestar, participación, aprendizaje y permanencia en el sistema educativo.

Para ello, las entidades intervienen en el fomento de la inclusión y aprendizaje dentro y fuera del aula; favorecen la participación y convivencia en los espacios de ocio y tiempo libre. como recreos y espacios informales, y ajustan los apoyos para la adquisición de las competencias socioemocionales.

Las cinco entidades seleccionadas -4 de ellas de Plena inclusión- son Amadip Esment, Autrade, Purísima Concepción, Valentia y APAT. Su intervención se está llevando a cabo durante este curso académico 2025-26 en un total de 32 centros educativos y beneficia a 85 estudiantes con necesidades educativas especiales (36% niñas) de 5º y 6º de Primaria.

Los proyectos tienen el objetivo de mejorar el bienestar de la infancia con discapacidad a través de la intervención directa, la sensibilización y la formación en centros educativos de inclusión, principalmente. Todos los proyectos tienen un enfoque de aplicación y sistematización de buenas prácticas y están alineados con la perspectiva de análisis científico del impacto real que sus acciones y estrategias tienen como resultado.

La normativa del FSE+ promueve reducir las disparidades territoriales y apoyar especialmente a las regiones rurales, afectadas por transición industrial, con desventajas naturales o demográficas graves y permanentes. En este sentido, en la I Convocatoria se han asignado los proyectos siguiendo la distribución territorial que define el marco legal de los fondos estructurales de la UE: un proyecto de la Zona A (la menos afectada), correspondiente a Huesca (Aragón); dos en la Zona B: Lorca, (Región de Murcia) y Mallorca (Islas Baleares), y dos en la Zona C (la más afectada): Granada (Andalucía) y Ciudad Real (Castilla-La Mancha).

En concreto, la entidad Purísima Concepción interviene en Granada con el ‘Proyecto CeRA’, y Autrade actúa en Ciudad Real con la iniciativa ‘Juntos hagamos real la inclusión’. En Mallorca interviene la asociación Amadip Esment con la iniciativa ‘Impulsando comunidades educativas inclusivas’, y en Huesca la entidad Valentia, con el programa ‘Sentira en tu cole’.