Así lo dijo durante su participación en la reunión informal de ministras y ministros de Educación organizada por la Presidencia chipriota del Consejo de la Unión Europea en Nicosia.

Para De la Rosa, es “imprescindible incrementar los niveles de bienestar docente” para conseguir la permanencia en la profesión y reforzar así la calidad y los resultados del sistema educativo.

Según informó este viernes el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes, durante las sesiones paralelas y plenarias centradas en la cooperación europea en materia educativa, España ha defendido la necesidad de reforzar la inversión en educación y en la profesión docente como pilares fundamentales del desarrollo económico, la cohesión social y la autonomía estratégica europea, en consonancia con el Semestre Europeo y el Espacio Europeo de Educación.

La delegación española ha subrayado que el principal reto ya no es únicamente atraer nuevo profesorado, sino lograr que la docencia sea una profesión atractiva a la que se quiera acceder, desarrollarse y permanecer. Para ello, se ha abogado por un enfoque integral que incluya mejores condiciones laborales, reducción de la carga burocrática, mayor autonomía pedagógica, desarrollo profesional continuo y un mayor reconocimiento social de la labor docente.

Asimismo, se ha destacado la importancia de fortalecer la formación del profesorado conectándola aún más con su trabajo diario, especialmente en un contexto marcado por la transformación digital y la expansión de la inteligencia artificial. "Esta capacitación debe responder a las necesidades reales del aula y de los centros educativos, apoyarse en marcos claros de competencias y abordar la inteligencia artificial desde una perspectiva pedagógica, ética, inclusiva y responsable", remarcaron desde Educación.