Los festivales autonómicos celebrados en las últimas semanas en España y Portugal escogieron las iniciativas más innovadoras desarrolladas en las aulas, que combinaban tecnología, creatividad y soluciones pensadas para dar respuesta a retos sociales y medioambientales.

En esta edición participaron más de 11.000 alumnos y profesores de Educación Primaria y Secundaria de 285 centros de Madrid, Aragón, Andalucía, Extremadura, Cataluña, Baleares y Canarias, además de Lisboa. Desde su lanzamiento en 2016, el programa ha involucrado ya a más de 70.000 estudiantes y 1.763 centros educativos.

En total, se entregaron 28 premios a los mejores proyectos presentados en España y Portugal. Cuatro de ellos corresponden a los ‘Premios Fundación Endesa’, tres de carácter nacional y uno para Portugal, elegidos por un jurado de Endesa y dotados con licencias de acceso a los itinerarios de aprendizaje tecnológico de Bitbloq.

Además, se concedieron 16 ‘Premios Profesor’ en el ámbito autonómico, elegidos por los profesores asistentes a los festivales -dos por cada comunidad participante- y ocho ‘Premios Mención Especial’, uno por cada territorio, que incluyen una licencia de acceso a los libros digitales SmaBooqs.

INNOVACIÓN CON PROPÓSITO

En declaraciones a Servimedia, el responsable de Educación de Fundación Endesa, Antonio Mera, destacó la trayectoria del programa RetoTech: "Nos han acompañado más de 1.700 colegios, más de 70.000 estudiantes, más de 5.000 profesores. Y eso es algo que nos encanta, porque demuestra que las aulas están realmente comprometidas con el uso de la tecnología, con la transición energética y, sobre todo, con que los alumnos sean los protagonistas de todo este proceso".

Entre los reconocimientos nacionales, el IES Pedro Antonio de Alarcón de Granada recibió un 'Premio Fundación Endesa' por 'Milumi ¡Se erizan las emociones!', un erizo que ayuda a trabajar la autorregulación en momentos de estrés. El Liceo Francés Internacional de Gran Canaria fue distinguido por 'El océano como sumidero de carbono', frente a retos como las emisiones de CO₂ o la contaminación marina.

El colegio Sant Josep Obrer I de Palma de Mallorca completó la nómina nacional con 'Tecnología con corazón', que transforma un jardín escolar en un espacio sensorial e inclusivo para alumnos con necesidades educativas especiales. En Portugal, el Agrupamento de Escolas Quinta de Marrocos, de Lisboa, ganó por 'Robôs contra o fogo', un prototipo capaz de detectar y apagar llamas.

Estudiantes del CEIP San Isidro de Aranjuez | Foto de Jorge Villa

TALENTO MADRILEÑO

En la Comunidad de Madrid, el primer premio de Educación Primaria recayó en el Colegio Casvi de Boadilla, cuyos alumnos diseñaron soluciones frente a catástrofes naturales, como una erupción volcánica o una inundación. Según explicaron a Servimedia, unas barreras de titanio detectarían la lava y se activarían para desviarla hacia el mar.

El primer premio de Educación Secundaria fue para el Colegio Casvi Castillo de Villaviciosa por un mezclador automático de pintura pensado para personas con daltonismo. Sus responsables detallaron que la máquina conecta los botes de pintura mediante bombas y tubos y que, a través de una aplicación, el usuario elige el color y el sistema mezcla los tonos en el vaso.

La mención especial madrileña distinguió al CEIP San Isidro, de Aranjuez, por 'Vehículos inteligentes', una propuesta de movilidad sostenible. Sus alumnos explicaron que se trata de un coche teledirigido y no contaminante capaz de regar las plantas, cortar el césped y esquivar obstáculos, acompañado de un helicóptero que recoge la basura del mar y la convierte en agua.

Estudiantes del Colegio Casvi Castillo de Villviciosa, con su invento contra el daltonismo | Foto de Jorge Villa

RETOS DEL FUTURO

Mera subrayó el carácter novedoso de estos galardones: "Este año hemos desarrollado menciones especiales, cada una por cada territorio participante, en las que intentamos premiar aquellas iniciativas que sean más responsables y comprometidas con la transición energética justa y sostenible porque al final es nuestro propósito como fundación".

Los festivales reunieron también otras ideas surgidas en las aulas, como hospitales con drones que reparten medicinas, instrumentos musicales con luces para aprender a tocar, una colmena que vigila la salud de las abejas o un brazo robótico pensado para asistir a los médicos en el quirófano.

RetoTech se desarrolla durante todo el curso escolar en distintas fases, que incluyen formación para los docentes, la entrega de kits tecnológicos y el trabajo práctico en el aula. Los estudiantes diseñan sus propios proyectos antes de presentarlos en los festivales que se celebran en cada comunidad autónoma.

Con esta edición, la fundación reforzó su apuesta por las vocaciones STEM entre los jóvenes. Desde robots contra incendios hasta jardines sensoriales, los escolares premiados demostraron que su imaginación no tiene límites y que ya empiezan a dar respuesta a algunos de los retos del futuro.