Según informó este viernes la Liga Española de Debate Universitario (LEDU), los equipos debatirán sobre si es preferible comprar en comercios locales o en grandes plataformas online.

Los participantes debatirán durante todo el sábado en el Centro 3Olivos de Down Madrid, en una liguilla de la que saldrán los dos equipos que se enfrentarán en la final del domingo, a las 11 horas, en el Meeting Place de la Fundación GMP, presentada por la periodista Leticia Álvarez.

Este último debate, que podrá seguirse por streaming en directo, será valorado por un jurado presidido por Albert Rivera, director del Instituto de Liderazgo del CES Cardenal Cisneros.

“Son unos valientes. No es fácil hablar en público y, mucho menos, debatir, pero no han dudado y han aceptado el reto", destacó Elena Escalona, directora general de Down Madrid. "Esta primera edición de ‘Yo tengo opinión’ va a provocar un cambio de mirada hacia las personas con discapacidad intelectual y eso lo habrán conseguido todos estos debatientes», añadió Escalona.

El precedente a esta liga fue el primer debate académico oficial entre jóvenes con discapacidad intelectual que se celebró el pasado 24 de mayo de 2022 en la Biblioteca Nacional.

También participarán fundaciones y organizaciones de Ourense, Valladolid, Zaragoza, Granada y Madrid en esta competición pionera en el mundo. Ha comenzado con un número limitado de equipos con la intención de ampliar el próximo año notablemente la cifra de provincias ante la gran cantidad de solicitudes.

El objetivo de esta iniciativa es, al igual que en el resto de las competiciones vinculadas a Abdera y la Liga Española de Debate Universitario, completar la formación de las ‘soft skills’ del alumnado para el desarrollo de capacidades transversales como la comunicación oral, el pensamiento crítico o el trabajo en equipo.

En esta línea, aparte de organizar la competición, la LEDU ha formado en debate y oratoria a decenas de profesores de todo el país con el fin de lograr una puesta en marcha cualificada de este proyecto y la traslación de estos conocimientos a las aulas como complemento a la preparación curricular del alumnado.