Bajo el lema 'Acción por la Educación: que la emergencia no desconecte el derecho a aprender', la iniciativa, impulsada por la Campaña Mundial por la Educación (CME) -una coalición liderada en España por Ayuda en Acción, Educo, Entreculturas, Plan International y Madre Coraje-, ha reunido entre el 27 de abril y el 4 de mayo a centros educativos, organizaciones sociales y representantes institucionales en actos celebrados en calles, colegios y parlamentos autonómicos de siete comunidades autónomas.

A lo largo de estos días, actos en la calle, centros educativos y parlamentos autonómicos sirvieron para reclamar que, ante conflictos armados, crisis climáticas, emergencias sanitarias o desplazamientos forzosos, la educación —también en su dimensión digital— sea una prioridad garantizada por los Estados. El alumnado reivindicó la educación como herramienta de protección, estabilidad y construcción de futuro incluso en los contextos más adversos.

Desde la CME, se ha puesto el foco en un dato alarmante: por lo menos 234 menores afectados por crisis requieren apoyo educativo urgente para no quedar atrás.

Niñas, niños y jóvenes reclamaron infraestructuras educativas resilientes, apoyo psicosocial, espacios seguros y una educación con enfoque de derechos humanos y de género, recordando que las emergencias amplifican desigualdades ya existentes y afectan con mayor dureza a las personas en situación de mayor vulnerabilidad, especialmente a las niñas y adolescentes.

La CME alertó de que mientras las tecnologías educativas continúan creciendo como sector económico, una de cada cuatro personas en el mundo no tiene acceso a internet, y en los países en desarrollo solo el 29 % de mujeres y niñas dispone de conexión.