Salud auditiva
La OMS pide integrar el cribado en los colegios para detectar precozmente la sordera infantil
- Urge a que se integre la atención auditiva en los programas de salud escolar para garantizar el acceso a tratamiento desde edades tempranas
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La Organización Mundial de la Salud (OMS) advirtió de que la ausencia de programas sistemáticos de cribado auditivo en el ámbito escolar podría dejar sin diagnosticar a miles de niños con problemas de audición, lo que compromete su desarrollo lingüístico, su rendimiento académico y su integración social.
Bajo el lema ‘De las comunidades a las aulas: cuidado de la audición para todos los niños’, la campaña internacional de 2026 pone el foco "en la prevención y la identificación temprana de problemas auditivos, especialmente en entornos escolares, donde pueden detectarse las primeras señales que afectan al lenguaje, el aprendizaje y el desarrollo social".
La OMS aprovechó la celebración, mañana martes, del Día Mundial de la Audición para recomendar a nibvel global que se incorpore "de forma sistemática" la atención auditiva en los programas de salud escolar y de salud infantil con el fin de detectar de manera precoz la pérdida de audición en la infancia y evitar que miles de niños queden sin diagnóstico ni tratamiento. Este organismo internacional instó a "reforzar la colaboración entre los sistemas educativos, la atención primaria y las comunidades para garantizar servicios integrales desde edades tempranas".
Según datos de la OMS, alrededor de 90 millones de niños y adolescentes de entre 5 y 19 años viven con pérdida de audición en el mundo, y más del 60 % de los casos en la infancia podrían prevenirse mediante intervenciones de salud pública sencillas y eficaces sin un gran coste. El organismo subrayó que "la integración de cribados auditivos en los programas de salud escolar, junto con el acceso oportuno a diagnóstico y tratamiento, son esenciales para reducir "el impacto educativo y social de la pérdida auditiva no tratada".
(SERVIMEDIA)
02 Mar 2026
EDU/gja
