Cataluña. Seis centros educativos de Cataluña finalistas autonómicos del Premio a la Acción Magistral 2013Seis proyectos educativos de centros escolares catalanes han sido seleccionados finalistas autonómicos al Premio a la Acción Magistral 2013, que celebra este año su novena edición. En concreto, se trata de tres en la Categoría A (Infantil y/o Primaria) y tres en la Categoría B (Enseñanza Secundaria Obligatoria, Bachillerato)
Madrid. Seis centros educativos de Madrid finalistas autonómicos del Premio a la Acción Magistral 2013Seis proyectos educativos de centros escolares madrileños han sido seleccionados finalistas autonómicos al Premio a la Acción Magistral 2013, que celebra este año su novena edición. En concreto, se trata de tres en la Categoría A (Infantil y/o Primaria) y tres en la Categoría B (Enseñanza Secundaria Obligatoria, Bachillerato)
Galicia. Dos centros educativos de Galicia finalistas autonómicos del Premio a la Acción Magistral 2013Dos proyectos educativos de centros escolares gallegos han sido seleccionados finalistas autonómicos al Premio a la Acción Magistral 2013, que celebra este año su novena edición. En concreto, se trata del CEIP San Xoán de Filgueira, de Ferrol, en la Categoría A (Infantil y/o Primaria) y el IES de Ames en la Categoría B (Enseñanza Secundaria Obligatoria, Bachillerato)
La FAD apoya la labor docente, en contra de un estereotipo social “que habría que cambiar”El director general de la Fundación de Ayuda contra la Drogadicción (FAD), Ignacio Calderón, mostró este lunes su apoyo a la labor desarrollada por los docentes, que son “fundamentales para la sociedad”, y señaló que, aunque todos reconocemos esta tarea “hay una especie de silencio y de estereotipo de los maestros que habría que cambiar”
Madrid. La Comunidad fija para el 14-N los mismos servicios mínimos de la última huelga generalLa Comunidad de Madrid aprobó hoy los servicios mínimos establecidos en la Administración regional para la huelga general del próximo miércoles 14 de noviembre, que, tras negociaciones con sindicatos, serán los mismos que en el anterior paro general del 29 de marzo, explicó su portavoz, Salvador Victoria
El Congreso de los Diputados rechaza la reprobación de WertEl Congreso de los Diputados rechazó este martes la proposición no de ley que solicitaba la reprobación del ministro de Educación, Cultura y Deportes, José Ignacio Wert. La iniciativa recibió 184 votos en contra, 142 a favor y 5 abstenciones
FAD, Unesco y BBVA convocan el Premio a la Acción Magistral 2012Bajo el lema “En su educación tú eres imprescindible”, la FAD, la Comisión Española de Cooperación con la Unesco y BBVA convocan el Premio a la Acción Magistral 2012, con el objetivo de galardonar y dar a conocer los proyectos educativos desarrollados a lo largo del curso escolar 2011/2012 en Infantil, Primaria, Secundaria y Educación Especial
La ONCE anima a los niños a detectar los puntos inaccesibles de sus pueblos y ciudadesLa ONCE y su Fundación han puesto en marcha su 28 Concurso Escolar, bajo el lema “Haz tu barrio accesible”, y han invitado a miles de estudiantes de Primaria, ESO y Educación Especial a analizar desde su especial mirada su entorno más cercano y detectar aquellas barreras que impiden a las personas con algún tipo de discapacidad poder desenvolverse de forma independiente y satisfactoria
Tres proyectos educativos de centros escolares de Castilla-La Mancha han sido seleccionados finalistas autonómicos al Premio a la Acción Magistral 2013, que celebra este año su novena edición. En concreto, se trata de dos en la Categoría A (Infantil y/o Primaria) y uno en la Categoría B (Enseñanza Secundaria Obligatoria, Bachillerato)
El Congreso de los Diputados rechazó este martes la proposición no de ley que solicitaba la reprobación del ministro de Educación, Cultura y Deportes, José Ignacio Wert. La iniciativa recibió 184 votos en contra, 142 a favor y 5 abstenciones
La ONCE y su Fundación han puesto en marcha su 28 Concurso Escolar, bajo el lema “Haz tu barrio accesible”, y han invitado a miles de estudiantes de Primaria, ESO y Educación Especial a analizar desde su especial mirada su entorno más cercano y detectar aquellas barreras que impiden a las personas con algún tipo de discapacidad poder desenvolverse de forma independiente y satisfactoria
