MadridUGT denuncia la disminución de la oferta formativa en las Escuelas Oficiales de Idiomas en MadridUGT Servicios Públicos de la Comunidad de Madrid denunció este viernes que la política del Gobierno autonómico respecto a las Escuelas Oficiales de Idiomas está provocando que disminuya la oferta horaria de enseñanzas de idiomas, dificulta a la ciudadanía su admisión, aleja al alumnado de la red pública y disminuye el número de docentes de las mismas
LibrosEl sector editorial creció en 2021 un 5,6% impulsado por el incremento de la actividad lectoraLa Federación de Gremios de Editores de España, con el respaldo del Ministerio de Cultura y Deporte, presentaron este martes los resultados del 'Informe de Comercio Interior del Libro 2021', cuyos datos confirmaron que las editoriales españolas crecieron un 5,6% respecto al año anterior, alcanzando el mayor incremento en facturación de lo que llevamos de siglo
MenoresLa Comunidad de Madrid aumenta un 23% la inversión en plazas de atención a menores con trastorno del comportamientoEl Consejo de Gobierno de la Comunidad de Madrid aprobó en su última reunión la propuesta de adjudicación del contrato de acogimiento residencial especializado para menores tutelados con trastorno del comportamiento. El acuerdo supone una inversión de 14.678.713 euros para el mantenimiento de 50 plazas durante un plazo de cuatro años, lo que implica un incremento del 23% en su presupuesto
DiscapacidadEl Cermi demanda actividades de ocio accesibles e inclusivas para los niños y niñas con discapacidadEl Comité Español de Representantes de Personas con Discapacidad (Cermi) demanda actividades de ocio accesibles e inclusivas para los niños y niñas con discapacidad “a los que se niega el acceso a campamentos, excursiones, prácticas deportivas, viajes culturales o de ocio, pretextando los promotores de tales actividades, muchas veces administraciones, la imposibilidad de acogerlos por falta de personal o recursos adecuados”
MadridLa Comunidad de Madrid aprueba el proyecto de Ley de Protección a la InfanciaEl Consejo de Gobierno de la Comunidad de Madrid aprobó este miércoles el proyecto de Ley de Derechos, Garantías y Protección Integral a la Infancia y a la Adolescencia, según informó la consejera de Familia, Juventud y Política Social, Concha Dancausa
MadridLa Comunidad de Madrid crea un centro de formación de docentes para desarrollar el MIR Educativo y acreditar sus competenciasLa Comunidad de Madrid ha creado un centro que ofrecerá formación especializada a los docentes de la región y que, entre otros objetivos, servirá para desarrollar la Capacitación Integral Docente conocida como MIR Educativo, según dijo este miércoles su portavoz, Enrique Ossorio, quien explicó que este organismo atenderá las necesidades didácticas de equipos directivos, funcionarios en prácticas y de los propios formadores
DiabetesEl paciente formador con diabetes contribuye a reducir costes sanitariosLos pacientes con diabetes expertos que ayudan y forman a los que debutan con esta enfermedad contribuyen a reducir los costes sanitarios y ayudan a mejorar la calidad de vida de estas personas, según se puso de manifiesto en la jornada ‘El papel del agente educativo en diabetes’ celebrada este martes en Madrid por la Federación Española de Diabetes (FEDE)
Medio ambienteEl Gobierno recibe las recomendaciones de la Asamblea Ciudadana para el Clima y se “compromete” a “analizarlas”El Consejo de Ministros, a propuesta del Ministerio para la Transición Ecológica y el Reto Demográfico (Miteco), tomó razón este lunes del informe de recomendaciones de la Asamblea Ciudadana para el Clima (ACC), que concluyó sus trabajos el pasado mes de mayo. El Ejecutivo se “compromete” a “analizarlas y evaluarlas” con el fin de “estudiar” las opciones para “integrarlas” en su acción de gobierno y ha dispuesto su remisión al Congreso de los Diputados
InfanciaSave the Children defiende las becas escolares frente a los cheques para “no desvirtuar” su objetivoSave the Children defiende la necesidad de invertir en becas escolares frente a los cheques para “no desvirtuar” el sentido de las ayudas al estudio destinadas a igualar oportunidades y paliar las dificultades que sufren los menores de entornos socioeconómicos más vulnerables para progresar en sus estudios
EducaciónLa Universidad Carlos III desarrolla herramientas para mejorar la integración del alumnado migranteEl proyecto Erasmus+, liderado por la Universidad Carlos III de Madrid (UC3M), está desarrollando herramientas metodológicas para escuelas de Secundaria de toda Europa, con el objetivo de “mejorar la inclusión en los centros educativos y favorecer la integración del alumnado de origen migrante”. El proyecto ‘Fair School’ propone un modelo de mejora para la cohesión social escolar