DiscapacidadEl 2,7% del alumnado recibe apoyo educativo por motivos de discapacidadUn total de 217.416 alumnos con discapacidad recibieron apoyo educativo en el curso 2016-2017 en toda España, lo que supone un 2,7 por ciento del total del alumnado, según consta en la última 'Estadística de las Enseñanzas no Universitarias' del Ministerio de Educación y Formación Profesional
InclusiónLos alumnos de Secundaria y Bachillerato están a favor de la inclusión de compañeros con discapacidadUn estudio realizado por investigadores de la Cátedra 'Fundación Sanitas' de Estudios sobre el Deporte Inclusivo (CEDI) en la Facultad de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte (INEF) de la Universidad Politécnica de Madrid (UPM) concluye que los alumnos madrileños de Secundaria y Bachillerato creen que la inclusión de compañeros con discapacidad es una realidad y reporta beneficios para todo el alumnado, pues asocian esta inclusión a valores como el éxito personal, la igualdad o la tolerancia
DiscapacidadLa CNSE denuncia falta de intérpretes de lengua de signos en centros educativosLa presidenta de la Confederación Estatal de Personas Sordas (CNSE), Concha Díaz, criticó este jueves en el Senado la carencia de intérpretes de lengua de signos en los centros educativos con que “todos los años nos encontramos al principio de curso”
MadridLa Comunidad impulsa que todos los centros educativos cuenten con un plan de inclusiónEl consejero de Educación e Investigación de la Comunidad de Madrid, Rafael van Grieken, anunció este viernes la puesta en marcha de un nuevo decreto para “potenciar la atención educativa de todos los alumnos y muy especialmente de aquellos que son más vulnerables”
Fundación ONCE presenta una guía de adaptaciones para universitarios con discapacidadFundación ONCE acogió este lunes la presentación de la ‘Guía de adaptaciones en la Universidad’, un documento “eminentemente práctico” que pretende ayudar a los técnicos de los Servicios de Atención a la Discapacidad y a los docentes a ofrecer los apoyos más adecuados a los universitarios con necesidades educativas especiales
El Senado reclama al Gobierno que garantice al alumnado sordo signante el acceso a la Educación SecundariaEl Pleno del Senado ha aprobado por unanimidad una moción consecuencia de interpelación por la que se insta al Gobierno a adoptar una serie de medidas que tengan como fin último que se garantice que “el alumnado sordo signante de cualquier autonomía tenga acceso a la totalidad de las horas lectivas en lengua de signos”
La CNSE confía en la pronta publicación del currículo de la lengua de signos españolaCerca de 200 personas, entre ellas profesionales docentes, estudiantes y representantes de instituciones del ámbito educativo, participaron este jueves en la jornada 'Recursos didácticos para el alumnado sordo', que organizó la Fundación CNSE junto con el Centro Nacional de Innovación e Investigación Educativa (Cniie), con el objetivo de informar a la comunidad educativa de los recursos existentes relacionados con la lengua de signos española como materia curricular. Durante la jornada, la CNSE expresó su confianza en la pronta publicación del currículo de la lengua de signos española
Estudiantes Progresistas piden que los profesores sepan lengua de signosEl portavoz de la Federación de Asociaciones de Estudiantes Progresistas (Faest), Manuel Bueno, pidió este miércoles en el Congreso de los Diputados que el grado de Magisterio incluya formación en lengua de signos, “por lo menos como asignatura optativa”, a fin de facilitar la integración del alumnado con discapacidad auditiva
Discapacidad. 200 estudiantes con discapacidad se graduaron en la UNED en el curso 2013-14Un total de 200 estudiantes con discapacidad obtuvieron un grado universitario en el curso 2013-14 (últimos datos disponibles) en la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED), un 27,5% más respecto al curso anterior, cuando se graduaron 145, según datos del Centro de Atención a Universitarios con Discapacidad (Unidis) de esta universidad
Canarias. Denuncian falta de intérpretes de lengua de signos para alumnos sordos en centros educativosLa Federación de Asociaciones de Personas Sordas de las Islas Canarias (Fasican) expresó este jueves su malestar al comprobar que al alumnado sordo de numerosos institutos y centros universitarios canarios no se le ha asignado intérpretes de lengua de signos hasta varias semanas después del inicio de las clases
Discapacidad. El Cermi denuncia que el teléfono contra el acoso escolar de Educación no garantiza la accesibilidadEl Comité Español de Representantes de Personas con Discapacidad (Cermi) ha presentado una denuncia ante el Tribunal Administrativo Central de Recursos Contractuales en la que explica que el teléfono contra el acoso escolar que el Ministerio de Educación va a poner en marcha no garantiza la plena accesibilidad para personas con discapacidad auditiva o del habla
Un total de 217.416 alumnos con discapacidad recibieron apoyo educativo en el curso 2016-2017 en toda España, lo que supone un 2,7 por ciento del total del alumnado, según consta en la última 'Estadística de las Enseñanzas no Universitarias' del Ministerio de Educación y Formación Profesional
Más de un tercio (el 38,3%) de los 567.339 estudiantes con necesidad específica de apoyo educativo que recibieron una atención educativa diferente a la ordinaria durante el curso 2016-2017 son personas con discapacidad
Un estudio realizado por investigadores de la Cátedra 'Fundación Sanitas' de Estudios sobre el Deporte Inclusivo (CEDI) en la Facultad de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte (INEF) de la Universidad Politécnica de Madrid (UPM) concluye que los alumnos madrileños de Secundaria y Bachillerato creen que la inclusión de compañeros con discapacidad es una realidad y reporta beneficios para todo el alumnado, pues asocian esta inclusión a valores como el éxito personal, la igualdad o la tolerancia
El Gobierno y las comunidades autónomas introdujeron este jueves la definición de 'sordoceguera' en el reglamento de la Ley 27/2007 por la que se reconocen las lenguas de signos españolas y se regulan los medios de apoyo a la comunicación oral de las personas sordas, con discapacidad auditiva y sordociegas, con el objetivo de visibilizar sus necesidades especiales de comunicación
Fundación ONCE acogió este lunes la presentación de la ‘Guía de adaptaciones en la Universidad’, un documento “eminentemente práctico” que pretende ayudar a los técnicos de los Servicios de Atención a la Discapacidad y a los docentes a ofrecer los apoyos más adecuados a los universitarios con necesidades educativas especiales
Cerca de 200 personas, entre ellas profesionales docentes, estudiantes y representantes de instituciones del ámbito educativo, participaron este jueves en la jornada 'Recursos didácticos para el alumnado sordo', que organizó la Fundación CNSE junto con el Centro Nacional de Innovación e Investigación Educativa (Cniie), con el objetivo de informar a la comunidad educativa de los recursos existentes relacionados con la lengua de signos española como materia curricular. Durante la jornada, la CNSE expresó su confianza en la pronta publicación del currículo de la lengua de signos española
