EL PSOE DENUNCIA LA ESCASEZ DE COLEGIOS PUBLICOS DE EDUCACION ESPECIALEl responsable de Educación del Grupo Municipal Socialista de Madrid, Rafael Merino, denunció hoy que en Madrid sólo hay once colegios públicos de educación especial y, por tanto, únicamente 953 de los 2.600 niños y adolescentes que sufren alguna discapacidad tienen plaza en estos centros
EDUCACIÓN VALORA EL ESFUERZO DEL COLEGIO PÚBLICO "EL SOL" POR FAVORECER LA INTEGRACIÓN DE NIÑOS SORDOSEl consejero de Educación, Luis Peral, destacó hoy el proyecto educativo bilingüe del Colegio Público "El Sol", en el distrito madrileño de San Blas, que ofrece al alumnado oyente y a los alumnos con discapacidad auditiva una enseñanza de calidad, lo que les permitirá su plena normalización e integración en la sociedad
INTERPRETES DE LENGUA DE SIGNOS DARAN APOYO EDUCATIVO A ALUMNOS SORDOS EN CENTROS DE CASTILLA-LA MANCHAEl consejero de Educación y Ciencia, José Valverde, y el presidente de la Federación de Personas Sordas de Castilla-La Mancha, Juan Sánchez Torrecilla, renovaron hoy un convenio de colaboración para la incorporación de intérpretes de Lengua de Signos Española y de asesores sordos en diez centros educativos, donde realizarán labores de apoyo educativo al alumnado sordo escolarizado en estos centros
PROFESORES Y FAMILIAS DE ALUMNOS DISCAPACITADOS PIDEN AUMENTAR LOS MAESTROS DE APOYO EN LOS CENTROS PARA MEJORAR SU ESCOLARIZACIONEl Defensor del Menor de la Comunidad de Madrid, Pedro Núñez-Morgades acudió hoy al Centro de Educación Especial Fundación Goyencehe para presentar el informe sobre la situación educativa del alumnado con necesidades educativas especiales, un estudio impulsado por esta institución que incide en la necesidad de aumentar el número de maestros de apoyo para mejorar la escolarización de estos menores
EL 2,3% DEL ALUMNADO NO UNIVERSITARIO ESAÑOL TIENE NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALESUn total de 130.000 alumnos no universitarios estuvieron diagnosticados el curso pasado en España como escolares con necesidades educativas especiales, lo que supone el 2,3% del total, según un informe del Instituto de Calidad y Evaluación (INCE) hecho público hoy por el Miniterio de Educación