En un comunicado, aplaudió el anuncio de que parte de los 1.185 millones de euros previstos para educación se destinarán a impulsar la equidad del sistema, pero lamentó que dicha estrategia no hace ninguna mención a los estudiantes con parálisis cerebral.

Según Aspace, esta reforma debe orientarse a "ofrecer a las personas con discapacidad los apoyos que necesiten en cualquier itinerario educativo e incorporar a los Centros de Educación Especial como agentes favorecedores de la inclusión".

Estos centros precisan de más recursos para impulsar metodologías, entornos y estrategias para promover la igualdad de oportunidades.

Agregó por otro lado que en el ámbito de la educación ordinaria también es necesaria una mayor inversión en recursos humanos, materiales y en formación para responder de forma adecuada a las necesidades educativas especiales de los menores con parálisis cerebral.

A su juicio, la colaboración entre la educación especial y la ordinaria resulta imprescindible para lograr "una inclusión efectiva, que vaya más allá de concentrar acciones educativas en espacios comunes".