Discapacidad
Autismo España reúne a entidades de la neurodiversidad para compartir retos, necesidades de apoyo y propuestas de colaboración
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Autismo España reunió este jueves a representantes de organizaciones de distintos ámbitos de la neurodiversidad para compartir retos, necesidades de apoyo y propuestas de colaboración con el objetivo de “mejorar la calidad de vida y garantizar los derechos de las personas neurodivergentes”.
La jornada de trabajo, celebrada en la sede de la confederación, permitió identificar barreras comunes y explorar vías de cooperación entre entidades que representan realidades diversas, con el propósito de “reforzar la incidencia social y política” y avanzar hacia “una sociedad más inclusiva”.
La coordinadora general de Neurodiversidad de Autismo España, Alejandra Acosta Jiménez, destacó la importancia de establecer espacios de diálogo entre organizaciones. “Hablar conjuntamente de neurodiversidad permite identificar barreras que suelen abordarse por separado y conectar conocimientos y experiencias para formular propuestas de incidencia más sólidas”, señaló.
En el encuentro participaron representantes de la Federación Española de Asociaciones de Ayuda al Déficit de Atención e Hiperactividad (Faadah), la Organización Internacional Dislexia y Familia, la Asociación de Familias con Trastornos Específicos del Lenguaje Madrid, la Asociación Española de Superdotados y con Talento para Niños, Adolescentes y Adultos y la Asociación Madrileña de Pacientes Afectados por el Síndrome de Tourette y Trastornos Asociados.
Uno de los principales asuntos abordados fue la existencia de obstáculos compartidos en ámbitos como la educación, el reconocimiento institucional y la respuesta de las administraciones públicas a las necesidades de las personas neurodivergentes. Las entidades defendieron la necesidad de coordinar propuestas para abordar estos desafíos, sin perder de vista las particularidades de cada colectivo.
Desde la Asociación Española de Superdotados y con Talento (AEST) advirtieron de que el sistema educativo continúa sin responder adecuadamente a la diversidad de necesidades del alumnado y traslada con frecuencia la responsabilidad a las familias. La organización consideró que la colaboración entre entidades puede contribuir a “impulsar cambios estructurales” que garanticen una educación inclusiva.
Por su parte, la Feaadah reclamó “consensos y estrategias conjuntas” de incidencia política para superar la fragmentación entre organizaciones y trasladar a los poderes públicos las necesidades compartidas de las personas neurodivergentes.
La jornada concluyó con una reflexión sobre las posibilidades de reforzar el trabajo en red en ámbitos como la defensa de derechos, la generación de conocimiento y la sensibilización ciudadana. Para Autismo España, el encuentro constituye “un primer paso para consolidar espacios de diálogo y cooperación” que respeten la diversidad de experiencias y favorezcan la inclusión y la participación social.
(SERVIMEDIA)
29 Oct 2026
RIM/clc
