Según explicó el CSIC, financiado por el programa de cooperación CSIC Lincglobal, que promueve la interacción científica entre Iberoamérica y España en el ámbito del cambio global, la iniciativa implementó actividades a través del juego en centros educativos de Costa Rica, Chile, México y España, y este año viajaron también para implementarlas en Argentina y Uruguay.

Además de las actividades dirigidas al alumnado de primaria, el equipo del CSIC impartió talleres y simposios a las comunidades universitaria, investigadora y docente de los países implicados para crear una red sólida de expertos y expertas que puedan divulgar sobre microbiología medioambiental.

El investigador del Centro de Investigaciones Biológicas Margarita Salas (CIB-CSIC) y coordinador de la iniciativa, Gonzalo Durante, indicó que, aunque América Latina “no contribuye considerablemente” al calentamiento global, es “muy vulnerable a sus consecuencias”, por lo que programas de educación y divulgación que sean capaces de crear conciencia sobre este tema y sus posibles soluciones ayudan a aplicar “protocolos para combatir el cambio climático a escala nacional e internacional”.

El científico en el CIB y también coordinador del proyecto Carlos del Cerro apuntó que esta experiencia fue “realmente gratificante a nivel personal”, pero lo “realmente importante” es el impacto que pueda tener en los niños que visitaron.

Además, Del Cerro señaló que todos los niños demostraron lo mucho que les gustó la experiencia, y con sus preguntas, comentarios e inquietudes, “dejaron claro lo importante que es llegar a este tipo de comunidades que viven en zonas apartadas o desfavorecidas” y, por tanto, tienen “menos acceso” a actividades como esta.