La directora técnica del centro, Noemí Silva, explicó en una entrevista concedida a Servimedia que la actividad forma parte de un proyecto formativo dirigido a “facilitar la participación política de las personas con discapacidad intelectual” en las próximas elecciones de Castilla y León, que se celebrarán mañana domingo.

La iniciativa busca “anticipar el funcionamiento de una jornada electoral real” y “resolver las dudas que pueden surgir” cuando estas personas acuden a votar por primera vez o se enfrentan a un proceso que no conocen en profundidad.

Para ello, el centro recreó un colegio electoral con todos los elementos habituales de una votación: mesa electoral, urna, papeletas, documentación y los distintos roles que intervienen en el proceso. Durante la actividad, las personas participantes practican "paso a paso cómo se desarrolla una jornada electoral”, desde la llegada al colegio hasta el momento de introducir el voto en la urna.

Noemí Silva explicó que el objetivo principal de la simulación es “anticipar el contexto al que se enfrentarán las personas con discapacidad intelectual” cuando acudan a su colegio electoral. “Queremos que sepan qué se van a encontrar cuando lleguen a votar. Anticipar la situación les aporta seguridad y les ayuda a desenvolverse con más autonomía”, señaló.

Durante la simulación se replicaron también los distintos papeles que intervienen en una mesa electoral. Hubo una persona que ejerció como presidente de mesa, así como representantes o apoderados, con el fin de que “la experiencia sea lo más similar posible a una jornada electoral real”.

De esta manera, los participantes pueden familiarizarse con los pasos habituales del proceso, como localizar la mesa que les corresponde, identificarse ante los responsables de la mesa electoral, elegir la papeleta y depositar el sobre en la urna. La actividad permitió además resolver dudas prácticas que suelen surgir durante el proceso, como “a quién dirigirse para preguntar o cómo interpretar la información que aparece en el colegio electoral”.

La simulación constituye la fase final de varias semanas de trabajo previo en las que el equipo de proyectos de formación del centro ha desarrollado sesiones específicas sobre participación política y proceso electoral. Durante estas sesiones, las personas con discapacidad intelectual han trabajado aspectos relacionados con el significado del voto, la importancia de participar en la vida democrática y el funcionamiento básico de unas elecciones.

También se han abordado cuestiones prácticas como la documentación necesaria para votar, la organización de los colegios electorales o los distintos pasos que siguen los ciudadanos cuando ejercen su derecho al voto. El objetivo de estas sesiones es “facilitar que las personas participantes comprendan el proceso electoral y puedan afrontarlo con mayor confianza”.

Silva subrayó que anticipar los contextos nuevos es “especialmente importante para las personas con discapacidad intelectual”, ya que conocer previamente lo que va a ocurrir “reduce la incertidumbre y facilita la adaptación a situaciones que pueden resultar complejas”. “Cuando las personas saben qué va a pasar y qué se espera de ellas en cada momento, afrontan la situación con más tranquilidad y seguridad”, explicó.

Además, este tipo de actividades contribuye a “reforzar la autonomía personal de las personas participantes”. En algunos casos, conocer previamente el funcionamiento de la jornada electoral permite que “puedan acudir a votar de manera más independiente, sin necesidad de apoyos directos durante el proceso”.

Desde el centro consideraron que iniciativas como esta también ayudan a “visibilizar la participación política de las personas con discapacidad intelectual” y a “recordar que se trata de un derecho fundamental que debe poder ejercerse en igualdad de condiciones”.

“Las acciones formativas permiten que las personas con discapacidad intelectual tengan más herramientas para participar como ciudadanos y para ejercer sus derechos con mayor seguridad”, señaló Silva.

En este sentido, la simulación de jornada electoral busca no solo preparar a los participantes para las próximas elecciones, sino también “fomentar su implicación en la vida democrática” y reforzar su papel como “ciudadanos activos dentro de la sociedad”.