Además, con esta iniciativa, la formación de Santiago Abascal insta al Gabinete de Juanma Moreno a poner dicho informe a disposición de las asociaciones representativas de familias y personas con TEA, garantizando de esta manera la “transparencia” y “accesibilidad”.

El parlamentario andaluz de Vox y portavoz en la Comisión de Desarrollo Educativo y Formación Profesional, Antonio Sevilla, afirmó que en Andalucía el número de alumnos con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE) “no ha dejado de crecer en los últimos años”. En este sentido, Sevilla indicó que los alumnos con diagnóstico de TEA “requieren una atención educativa personalizada y recursos específicos para garantizar su pleno desarrollo".

Sin embargo, el parlamentario subrayó que las familias y asociaciones representativas de estos alumnos “no disponen de datos oficiales desglosados que permitan conocer con precisión cuántos estudiantes con TEA hay en cada centro, municipio o provincia andaluza”. Del mismo modo, Sevilla señaló que “tampoco saben qué medios humanos y materiales se destinan a su atención”.

“Esta opacidad ha sido reiteradamente denunciada por asociaciones como la Federación Autismo Andalucía, que reconocen la enorme dificultad de acceder a información básica y necesaria para poder ejercer una adecuada labor de apoyo y seguimiento", sentenció el portavoz de la comisión.

FALTA DE "DATOS TRANSPARENTES"

El parlamentario del partido de Abascal advirtió de que "la ausencia de datos transparentes no solo impide a las asociaciones planificar sus actuaciones” sino que “también priva al Parlamento de la posibilidad de evaluar si el Gobierno de Moreno Bonilla está cumpliendo con sus obligaciones en materia de igualdad de oportunidades”.

Asimismo, Sevilla denunció que el PP “repite los mismos errores de gestión que caracterizaron a los anteriores ejecutivos socialistas”, es decir, “más presupuesto en propaganda, pero sin una planificación seria ni transparente que permita evaluar los resultados”.

Finalmente, Sevilla solicitó a la Junta de Andalucía que “abandone la opacidad” y “publique de manera regular y detallada la información relativa a los alumnos con TEA y a los recursos destinados a su atención”.