MadridLa Comunidad reforzará la FP Dual para aumentar un 20% los alumnosLa Comunidad de Madrid reforzará el compromiso con la Formación Profesional con el aumento del 20% del número de alumnos en FP Dual durante esta legislatura, según explicó en el Pleno de la Cámara regional el consejero de Educación y Juventud, Enrique Ossorio
EducaciónCSIF pide a las administraciones educativas “que reflexionen” tras los resultados de PISAEl sector Educación del sindicato CSIF pidió este martes a las administraciones educativas “que reflexionen” a la luz de los resultados del informe PISA 2018 y luchen por lograr un Pacto por la Educación, que muestra un leve descenso en las competencias matemáticas y científicas de los alumnos españoles
EducaciónEl nivel socioeconómico influye menos en el rendimiento de los alumnos españoles que en la OCDELos resultados del Programa Internacional para la Evaluación de Estudiantes (PISA, por sus siglas en inglés) de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) refleja que el nivel socioeconómico de los estudiantes españoles de 15 años influye en su rendimiento menos que en los países de la OCDE
Carrefour y su fundación premiadas por Autismo España en la categoría ‘Empresa Socialmente Responsable’Carrefour y su fundación han sido premiadas por ‘Autismo España’ en la categoría ‘Empresa Socialmente Responsable’ por el firme compromiso que mantienen desde hace 18 años con las personas necesidades de las personas con trastorno de espectro del autismo (TEA) mediante la puesta en marcha de iniciativas sociales
La Unesco declara el 14 de marzo ‘Día Internacional de las Matemáticas’La Unión Matemática Internacional (IMU) ha comunicado a sus organizaciones adheridas, entre las que se encuentra el Comité Español de Matemáticas (CEMat), la proclamación por parte de la Unesco del 14 de marzo como el Día de Internacional de las Matemáticas. Esta resolución ha sido adoptada en la 40 Conferencia General de la UNESCO, celebrada recientemente en París
EducaciónCasi la mitad de los estudiantes con discapacidad auditiva carecen de apoyos a la audición en clase, según FiapasEl 45% de los estudiantes con discapacidad auditiva carecen de apoyos de audición en sus clases y el resto (55%) disponen básicamente de emisoras de FM (en las que el profesor se coloca un amplificador y el alumno, un receptor individual), según manifestó este miércoles el presidente de la Confederación Española de Familias de Personas Sordas (Fiapas), José Luis Aedo, durante la entrega de los premios Fiapas de Investigación en Deficiencias Auditivas en las categorías de Educación y Salud celebrada en Madrid
EducaciónUna campaña muestra que los escolares con y sin discapacidad no se ven diferentesLa Federación Down España presentó este martes la campaña ‘¿Quién es quién?’, con el objetivo de mejorar la educación de los niños con síndrome de Down en los colegios ordinarios. El el ‘spot’ de esta iniciativa un grupo de escolares madrileños confirman que los niños no perciben diferentes a sus compañeros con discapacidad
Marzà: “Si queremos sociedades avanzadas necesitamos escuelas libres de discriminación”El consejero de Educación, Cultura y Deporte de la Generalitat Valenciana, Vicent Marzà, defendió este martes en el ‘Fórum Europa. Tribuna Mediterránea’ la necesidad de crear escuelas que se vertebren “en la libertad y la igualdad”. En este sentido, el político valenciano señaló que “si queremos sociedades avanzadas necesitamos escuelas libres de discriminación a los alumnos”
EducaciónEl Gobierno impulsa un plan estratégico para devolver el prestigio a la FPEl Gobierno aprobó este vienes el I Plan Estratégico de Formación Profesional 2019-2022, diseñado por el Ministerio de Educación y FP con el objetivo de actualizar el catálogo y ampliar la oferta, mejorar la accesibilidad y la flexibilización de estas enseñanzas y acreditar las competencias para las personas adultas
EducaciónFSIE cree que la postura de Celaá con la concertada “acaba con cualquier posibilidad de pacto educativo”La Federación de Sindicatos Independientes de la Enseñanza (FSIE) defendió este viernes que las polémicas declaraciones de la ministra de Educación y Formación Profesional en funciones, Isabel Celaá, que defienden que la Constitución no recoge el derecho a los padres a elegir el centro y la educación religiosa de sus hijos, ofrecen una postura que “acaba con cualquier posibilidad de alcanzar un pacto educativo”