DiscapacidadLa competencia en lengua oral es una condición previa para 'Aprender a Aprender'La Confederación Española de Familias de Personas Sordas (Fiapas) ha celebrado el conversatorio 'La competencia lingüística del alumnado con sordera para Aprender a Aprender en un contexto de educación inclusiva', una acción de comunicación, debate y toma de conciencia entre la comunidad educativa que se enmarca dentro del plan de acción desarrollado con el Ministerio de Educación para 2022
EducaciónLa ONCE apoya a más de un centenar de alumnos ciegos en la preparación de la EBAUMás de un centenar de alumnos con ceguera o baja visión se enfrentarán desde este miércoles y a lo largo de las próximas semanas a las pruebas de la EBAU (Evaluación de Bachillerato para el Acceso a la Universidad), que tienen lugar en cada comunidad autónoma en junio
Función PúblicaEl BOE publica la oferta de empleo público de 2022El Boletín Oficial del Estado (BOE) publicó este miércoles la Oferta de Empleo Público (OEP) aprobada ayer martes por el Consejo de Ministros, dotada de un total de 44.787 plazas, de las que 34.151 corresponden a la oferta ordinaria y 10.636 a la estabilización de personal interino
Función PúblicaAmpliaciónEl Gobierno aprueba una oferta de empleo público de 44.787 plazas para 2022El Consejo de Ministros aprobó este martes una Oferta de Empleo Público (OEP) dotada de un total de 44.787 plazas, de las que 34.151 corresponden a la oferta ordinaria y 10.636 a la estabilización de personal interino
Universidad“Realismo, empatía y respeto”, lo que se aprende cuando personas con discapacidad intelectual dan la clase en la universidad"Mirar con realismo la discapacidad intelectual, entender mejor a estas personas, comprender sus necesidades, respetar sus opiniones, aprender de ellas, empatizar". Todo esto y más se llevan las seis alumnas que acaban de terminar el Master de Calidad y Mejora de la Educación en la Universidad Autónoma de Madrid (UAM), donde dos mujeres con discapacidad intelectual usuarias de Fundación Prodis, Ana Verde y María Becerra, han ejercido de codocentes
EducaciónEl 9,3% del alumnado recibió apoyo educativo específico el curso pasadoEl 9,3% del alumnado, unos 748.054 estudiantes con necesidades educativas específicas, recibió apoyo educativo el curso pasado, según la ‘Estadística de las enseñanzas no universitarias. Alumnado con necesidad específica de apoyo educativo. Curso 2020-21’, publicada este lunes por el Ministerio de Educación y Formación Profesional
EducaciónCSIF tacha de "fracaso" el nuevo modelo para ingresar a la función docente porque "generará más inseguridad jurídica"La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF) criticó este miércoles de "fracaso" del Ministerio de Educación y Formación Profesional y "su falta de liderazgo para ejercer su responsabilidad de reducir la tasa de interinidad por debajo del 8%". El sindicato considera que el nuevo modelo para ingresar a la función docente "generará más inseguridad jurídica"
EducaciónEl Gobierno fija los procesos de estabilización del empleo de los docentesEl Consejo de Ministros aprobó este martes un real decreto para estabilizar el empleo temporal en la función docente. El objetivo es reducir la tasa de temporalidad por debajo del 8% en tres años a través de dos procesos de estabilización, uno ordinario mediante concurso-oposición y otro extraordinario por concurso de méritos
Guerra en UcraniaLa mitad de los niños de Ucrania han huido de sus hogaresEl primer mes de guerra en Ucrania provocó el desplazamiento de 4,3 millones de niños, es decir, más de la mitad de la población infantil total del país, que se estima en 7,5 millones
DiscapacidadAmpliaciónLa ONCE y la Comunidad de Madrid renuevan su colaboración para atender al alumnado ciego y con baja visiónEl director general de la ONCE, Ángel Sánchez, y el consejero de Educación, Universidades, Ciencia y portavoz del Gobierno de la Comunidad de Madrid, Enrique Ossorio, firmaron este lunes un convenio de colaboración para impulsar y mejorar la atención educativa al alumnado ciego y con baja visión de la región y garantizar la educación inclusiva
DiscapacidadVídeoEspecialistas en autismo denuncian los problemas de estas personas para que les "reconozcan" su discapacidadEl director general de la Confederación Autismo España, Jesús García Lorente, y el presidente del Comité Español de Representantes de Personas con Discapacidad (Cermi), Luis Cayo Pérez Bueno, denunciaron las dificultades que muchas personas con Trastornos del Espectro Autista (TEA) encuentran a la hora de recibir apoyos, hecho que achacaron a que muchas veces, estas necesidades resultan “invisibles” y su discapacidad "no es reconocida"
TribunalesEl Tribunal de Cuentas concluye que entidades públicas no controlaron el destino del material sanitario adquirido de emergencia en pandemiaEl Tribunal de Cuentas indica en su informe de fiscalización de los contratos de emergencia celebrados en 2020 para la gestión de la crisis sanitaria por covid-19 en el ámbito de las autoridades administrativas independientes y fundaciones que “la mayor parte de las entidades que adquirieron material sanitario (mascarillas, guantes higiénicos y gel hidroalcohólico)” no aprobaron criterios de reparto y de distribución entre las unidades internas o entre el personal, de manera que no hubo control sobre su uso ni evaluación del material necesario
La competencia en lengua oral es la llave para el acceso a la lectoescritura y al desarrollo de competencias clave a lo largo de la vida para los niños y niñas y jóvenes con sordera, pues sin recursos de apoyo, accesibilidad, formación especializada del profesorado y la implicación de la familia el camino hacia los aprendizajes y la inclusión puede estar lleno de obstáculos
La ONCE ha convocado los Premios Tiflos de Literatura en su 36ª edición de Poesía, 33ª de Cuento y 25ª de Novela. Con este certamen, la Organización promociona anualmente la creación literaria en lengua castellana al tiempo que impulsa la escritura entre las personas ciegas o con discapacidad visual
La Confederación Española de Familias de Personas Sordas (Fiapas) ha celebrado el conversatorio 'La competencia lingüística del alumnado con sordera para Aprender a Aprender en un contexto de educación inclusiva', una acción de comunicación, debate y toma de conciencia entre la comunidad educativa que se enmarca dentro del plan de acción desarrollado con el Ministerio de Educación para 2022
Más de un centenar de alumnos con ceguera o baja visión se enfrentarán desde este miércoles y a lo largo de las próximas semanas a las pruebas de la EBAU (Evaluación de Bachillerato para el Acceso a la Universidad), que tienen lugar en cada comunidad autónoma en junio
"Mirar con realismo la discapacidad intelectual, entender mejor a estas personas, comprender sus necesidades, respetar sus opiniones, aprender de ellas, empatizar". Todo esto y más se llevan las seis alumnas que acaban de terminar el Master de Calidad y Mejora de la Educación en la Universidad Autónoma de Madrid (UAM), donde dos mujeres con discapacidad intelectual usuarias de Fundación Prodis, Ana Verde y María Becerra, han ejercido de codocentes
Un total de 4,32 millones de personas de seis o más años tenía algún tipo de discapacidad en España en 2020, un 14% más que en 2008. De ellas, 2,55 millones eran mujeres y un 1,77, hombres, siendo los problemas de movilidad el tipo de discapacidad más frecuente
El presidente de Down España, Mateo San Segundo, pidió este domingo a la UE que incluya en todas sus estrategias medidas para la plena inclusión de las personas con discapacidad
El Real Decreto 157/2022, de 1 de marzo, que establece la ordenación y las enseñanzas mínimas de la Educación Primaria pide a las administraciones educativas "establecer la regulación que permita a los centros adoptar las medidas necesarias para responder a las necesidades educativas concretas de sus alumnos y alumnas, teniendo en cuenta sus diferentes ritmos y estilos de aprendizaje"
El director general de la ONCE, Ángel Sánchez, y el consejero de Educación, Universidades, Ciencia y portavoz del Gobierno de la Comunidad de Madrid, Enrique Ossorio, firmaron este lunes un convenio de colaboración para impulsar y mejorar la atención educativa al alumnado ciego y con baja visión de la región y garantizar la educación inclusiva
El director general de la Confederación Autismo España, Jesús García Lorente, y el presidente del Comité Español de Representantes de Personas con Discapacidad (Cermi), Luis Cayo Pérez Bueno, denunciaron las dificultades que muchas personas con Trastornos del Espectro Autista (TEA) encuentran a la hora de recibir apoyos, hecho que achacaron a que muchas veces, estas necesidades resultan “invisibles” y su discapacidad "no es reconocida"
