UniversidadesEl Informe CYD muestra las carencias en competencias digitales de la universidad española ante la pandemiaEl 'Informe CYD 2019' apunta a la necesidad de fortalecer las competencias digitales de los universitarios como uno los grandes desafíos que debe enfrentar la universidad española tras el impacto de la pandemia. Según el estudio, presentado este jueves, los estudiantes aumentarán con ello su empleabilidad y competitividad
EducaciónCaixabank y Microsoft premian a las once mejores estudiantes de grados universitarios técnicos en EspañaCaixabank y Microsoft han entregado un premio en metálico de 10.000 euros a la alumna de un grado universitario técnico con mejor expediente académico en España, además de conceder 10 becas remuneradas a las estudiantes con mayor éxito académico para trabajar en el banco español, así como el acceso a un programa de formación de la multinacional tecnológica
VulnerabilidadCáritas constata que 246.000 personas viven sin ingresos por el "profundo impacto" de la pandemiaUn informe de Cáritas Española constata el "profundo impacto" que la pandemia del Covid-19 ha provocado en la economía y a nivel personal en los colectivos más vulnerables de la sociedad española. Al menos 246.000 personas viven en hogares que no cuentan con ningún ingreso económico
TelecomunicacionesLa Comunidad de Madrid pone en marcha un curso para docentes de FP sobre redes de comunicación y 5GLa Comunidad de Madrid informó este sábado sobre la puesta en marcha, a través de su red de Centros Propios de Formación Profesional para el Empleo, de un curso de Perfeccionamiento Técnico dirigido principalmente a docentes, expertos de Formación Profesional para el Empleo y profesores de Formación Profesional en redes de comunicaciones y servicios 5G
FORMACIÓNFundación ONCE intensifica la formación digital de las personas con discapacidadCerca de 380 personas con discapacidad han sido formadas en competencias básicas digitales, dentro del programa Por Talento Digital de Fundación ONCE, al completar los cursos de ‘Ciberseguridad básica’, ‘Ciudadanía e identidad digital’ y ‘Comunicación y colaboración en entornos digitales’ a lo largo de los meses de septiembre, octubre y noviembre
UniversidadesCastells reconoce “bolsas de precariedad tecnológica” y planteará “fórmulas alternativas” para las prácticas universitariasEl ministro de Universidades reconoció este viernes que la pandemia del Covid-19 ha puesto de manifiesto la existencia de “bolsas de precariedad tecnológica” que dificultan la formación ‘online’ de los universitarios. No obstante, la situación afectaría a entre el 1 y el 2% de media, según los datos que le ha facilitado la Crue y las universidades, aunque también algunas zonas del país están “menos conectadas que la media”
SaludLa fundación para la formación de la OMC impulsa el 'Programa Integral de Deshabituación Tabáquica post Covid-19'La Fundación para la Formación de la Organización Médica Colegial (Ffomc) impulsa mañana, 30 de octubre, el 'Programa Integral de Deshabituación Tabáquica post Covid-19', un curso online, gratuito y de 60 horas lectivas, que aportará unos conocimientos fundamentales para que los médicos mejoren sus competencias para abordar la atención a la cesación del hábito tabáquico, a través las tecnologías de la información y comunicación
EducaciónMadrid calcula que la pandemia ha adelantado cinco años la digitalización de la enseñanzaEl Consejero de Educación y Juventud de la Comunidad de Madrid, Enrique Ossorio, calcula que el cierre de las aulas y las medidas para frenar la pandemia del Covid-19 han impulsado la digitalización de la educación en la región, con una serie de medidas que suponen una inversión de 80 millones de euros
EducaciónSiete de cada diez jóvenes tuvieron dificultades para estudiar online durante el confinamientoEl 71% de los jóvenes de 15 a 29 años encontraron algunas (el 51%) o bastantes dificultades (20%) para continuar con sus estudios de manera telemática en el tiempo que estuvieron cerrados los centros escolares por el confinamiento, debido a los problemas para concentrarse, que sus profesores no tenían la formación adecuada para impartir clases a distancia y por mala conectividad
Miríadax, la plataforma iberoamericana de cursos abiertos online de Telefónica Educación Digital, ha lanzado un nuevo espacio formativo, destinado a impulsar la recualificación (‘reskilling’) y actualización profesional (‘upskilling’)
La ministra de Educación y Formación Profesional, Isabel Celaá, informó este lunes que el porcentaje de centros escolares cerrados por Covid-19 no ha superado el 0,2% en los últimos tres meses
Un informe de Cáritas Española constata el "profundo impacto" que la pandemia del Covid-19 ha provocado en la economía y a nivel personal en los colectivos más vulnerables de la sociedad española. Al menos 246.000 personas viven en hogares que no cuentan con ningún ingreso económico
Cerca de 380 personas con discapacidad han sido formadas en competencias básicas digitales, dentro del programa Por Talento Digital de Fundación ONCE, al completar los cursos de ‘Ciberseguridad básica’, ‘Ciudadanía e identidad digital’ y ‘Comunicación y colaboración en entornos digitales’ a lo largo de los meses de septiembre, octubre y noviembre
El Gobierno incluirá en el proyecto de Presupuestos Generales del Estado (PGE) de 2021 ajustes fiscales para subir en dos puntos el IRPF a las rentas del trabajo superiores a 300.000 euros anuales y reducirá las desgravaciones de los planes privados de pensiones
El Consejero de Educación y Juventud de la Comunidad de Madrid, Enrique Ossorio, calcula que el cierre de las aulas y las medidas para frenar la pandemia del Covid-19 han impulsado la digitalización de la educación en la región, con una serie de medidas que suponen una inversión de 80 millones de euros
El 71% de los jóvenes de 15 a 29 años encontraron algunas (el 51%) o bastantes dificultades (20%) para continuar con sus estudios de manera telemática en el tiempo que estuvieron cerrados los centros escolares por el confinamiento, debido a los problemas para concentrarse, que sus profesores no tenían la formación adecuada para impartir clases a distancia y por mala conectividad
La presidenta de la Confederación Española de Asociaciones de Padres y Madres del Alumnado (Ceapa), Leticia Cardenal, denunció este jueves que los colegios españoles han abierto sus aulas en plena pandemia sin haber superado los "problemas endémicos" que afectaban a la educación pública, como las elevadas ratios de alumnos por aula
