EducaciónLos estudiantes piden más cambios para que la ‘ley Castells’ avance “en democracia”El documento con las modificaciones realizadas en el texto de la futura Ley de Universidades (conocida también como ‘ley Castells’) respecto a la gobernanza universitaria “no ha terminado de convencer a los estudiantes, que consideran que sigue sin avanzar en este punto”
ProfesionesColegios Profesionales de la Comunidad de Madrid se unen en el ‘Día de las Profesiones’ para visibilizar su papelLa Unión Interprofesional de la Comunidad de Madrid (UICM) organizará el próximo día 20 de octubre la V Edición del ‘Día de las Profesiones’ para dar a conocer a la sociedad madrileña y a los futuros profesionales universitarios la labor y actividades que realizan diariamente a través de sus 41 Colegios y los cerca de 400.000 profesionales que integran la asociación
UniversidadesLa rectora de la Universidad Autónoma de Madrid pide más autonomía y financiación para las universidadesLa rectora de la Universidad Autónoma de Madrid (UAM), Amaya Mendikoetxea, pidió este jueves “más autonomía y financiación” para las universidades en el marco del anteproyecto de la Ley Orgánica del Sistema Universitario (LOSU), de la que opinó que “no soluciona problemas que hay, plantea otros que no hay” y “no deja claro el modelo de universidades”
FormaciónArranca la segunda promoción del Programa RADIA, edición Indra 21/22Un total de 44 mujeres con discapacidad comienzan la formación impartida dentro de la segunda convocatoria del Programa RADIA, edición Indra 21/22, que se inauguró este miércoles y que está impulsada por Fundación ONCE, la Conferencia de Consejos Sociales de las Universidades Españolas (CCS) y Fundación CEOE para mejorar la inclusión de personas con discapacidad en entornos de la economía digital
DiscapacidadFundación Universia lanza becas de 1.000 euros para estudiantes de Formación Profesional con discapacidadFundación Universia, que cuenta con el apoyo de Banco Santander para el desarrollo de sus actividades a través de Santander Universidades, ha convocado ayudas económicas para estudiantes de Formación Profesional con discapacidad. En esta ocasión, asignará becas de 1.000 euros para impulsar la empleabilidad y mejorar el acceso, el progreso académico y la movilidad de los estudiantes con discapacidad en igualdad de oportunidades
EducaciónEl BOE publica la ampliación del plazo para que los alumnos de La Palma puedan solicitar becasEl Boletín Oficial del Estado (BOE) publicó este jueves la resolución del Ministerio de Educación y Formación Profesional que amplía el plazo de solicitud de becas para estudiantes de La Palma hasta el próximo 31 de diciembre. Para alumnos universitarios y no universitarios del resto de España el límite está establecido hasta este jueves
EducaciónHoy acaba el plazo para pedir becas no universitarias al Ministerio de EducaciónEste jueves finaliza el plazo abierto para solicitar al Ministerio de Educación becas y ayudas de apoyo no universitarias. No obstante, para las universitarias permanece abierto hasta el 14 de octubre, según informa el Gobierno de España
UniversidadesUniversitarios denuncian que Castells sólo ha negociado su futura ley con los rectoresLa Coordinadora de Representantes de las Universidades Públicas (Creup) y el Consejo de Estudiantes Universitario del Estado (Ceune) denunció este miércoles que el ministro de Universidades, Manuel Castells, “sólo” ha negociado su futura ley con los rectores
UniversidadesLa pandemia obligó a que más del 80% de las enseñanzas y evaluaciones de las universidades fuesen ‘online’La irrupción de la Covid-19 obligó a las universidades españolas a digitalizarse “con rapidez” para continuar con su actividad, lo que supuso pasar de impartir la enseñanza en un 5% de forma ‘online’ antes de marzo de 2020 al 83% posterior, en tanto que la evaluación ‘online’ evolucionó desde el 4% al 86%
DiscapacidadReservadas un 5% de las plazas de los estudios de máster universitario para personas con discapacidadLas universidades reservarán, al menos, un 5% de las plazas ofertadas en los títulos oficiales de máster universitario para estudiantes que tengan reconocido un grado de discapacidad igual o superior al 33%, así como para estudiantes con necesidades de apoyo educativo permanentes asociadas a circunstancias personales de discapacidad, que en sus estudios anteriores hayan precisado recursos y apoyos para su plena inclusión educativa
JuventudDos de cada tres jóvenes se sienten europeistasEl 27,7% de los jóvenes se sienten bastante europeístas y casi el 40% muy europeístas, esto es, dos de cada tres; y el Covid-19 apenas ha variado su percepción sobre la Unión Europea (UE), según indica una encuesta de la Fundación Alternativas
EducaciónEl jueves acaba el plazo para pedir becas no universitarias al Ministerio de EducaciónEl plazo para solicitar becas y ayudas al estudio concedidas por el Ministerio de Educación y Formación Profesional está próximo a acabarse. Así, el periodo abierto para las becas no universitarias y las ayudas de apoyo educativo expirará el próximo 30 de septiembre, mientras que para las becas universitarias concluye el 14 de octubre
EducaciónEl currículo de infantil de la Lomloe prevé amoldar la enseñanza al ‘estilo cognitivo’ de los alumnos con discapacidadEl currículo de la etapa de Educación Infantil, en línea a lo establecido en la nueva ley educativa, la Lomloe, prevé que se tenga que amoldar la enseñanza a las características, intereses, necesidades y “estilo cognitivo” de los alumnos, para detectar aquellas cuestiones que puedan repercutir en su evolución escolar y así poder trabajar en que la inclusión del alumnado sea “plena”
UniversidadesCastells estudiará las sugerencias de las comunidades para mejorar la nueva Ley de UniversidadesEl ministro de Universidades, Manuel Castells, se comprometió este jueves con las comunidades autónomas a “tomar en consideración” las aportaciones que efectuaron para mejorar el contenido del anteproyecto de Ley Orgánica del Sistema Universitario (LOSU), que fue aprobado el pasado 31 de agosto por el Consejo de Ministros
UniversidadesLa Universidad Complutense celebra este miércoles su acto de apertura del cursoEl rector de la Universidad Complutense de Madrid, Joaquín Goyache, preside este miércoles la apertura oficial del curso académico 2021-2022 de la UCM. Será en un acto que tendrá lugar a las 12 horas, en el Paraninfo de la Universidad
EducaciónPaís Vasco y Madrid, las autonomías con menos porcentaje de alumnos en la educación públicaLas comunidades autónomas de País Vasco y Madrid son las que menos porcentaje de alumnos tienen escolarizados en la educación pública, con apenas la mitad de los estudiantes. En concreto, el País Vasco tiene el 50,7% y Madrid el 53,8%, mientras que Extremadura, Ceuta, Castilla-La Mancha y Melilla presentan porcentajes superiores al 80%
UniversidadesLa Universidad Complutense celebra mañana su acto de apertura del cursoEl rector de la Universidad Complutense de Madrid, Joaquín Goyache, preside este miércoles la apertura oficial del curso académico 2021-2022 de la UCM. Será en un acto que tendrá lugar a las 12 horas, en el Paraninfo de la Universidad
DiscapacidadCocemfe prepara un congreso online sobre accesibilidad y vida independiente para finales de octubreLa Confederación Española de Personas con Discapacidad Física y Orgánica (Cocemfe) celebrará el próximo 26 de octubre el Congreso de Accesibilidad y Vida Independiente: Hábitat e Innovación Inclusivas, con el que pretende crear un espacio común de conocimiento de carácter científico en torno a la vida independiente de este colectivo
El documento con las modificaciones realizadas en el texto de la futura Ley de Universidades (conocida también como ‘ley Castells’) respecto a la gobernanza universitaria “no ha terminado de convencer a los estudiantes, que consideran que sigue sin avanzar en este punto”
La Unión Interprofesional de la Comunidad de Madrid (UICM) organizará el próximo día 20 de octubre la V Edición del ‘Día de las Profesiones’ para dar a conocer a la sociedad madrileña y a los futuros profesionales universitarios la labor y actividades que realizan diariamente a través de sus 41 Colegios y los cerca de 400.000 profesionales que integran la asociación
Un total de 65 comunicaciones, procedentes de nueve países, se han seleccionado para el V Congreso Internacional ‘Universidad y Discapacidad’ que Fundación ONCE celebrará de forma virtual del 20 al 22 de octubre
La rectora de la Universidad Autónoma de Madrid (UAM), Amaya Mendikoetxea, pidió este jueves “más autonomía y financiación” para las universidades en el marco del anteproyecto de la Ley Orgánica del Sistema Universitario (LOSU), de la que opinó que “no soluciona problemas que hay, plantea otros que no hay” y “no deja claro el modelo de universidades”
Un total de 44 mujeres con discapacidad comienzan la formación impartida dentro de la segunda convocatoria del Programa RADIA, edición Indra 21/22, que se inauguró este miércoles y que está impulsada por Fundación ONCE, la Conferencia de Consejos Sociales de las Universidades Españolas (CCS) y Fundación CEOE para mejorar la inclusión de personas con discapacidad en entornos de la economía digital
Fundación ONCE, la Conferencia de Consejos Sociales de las Universidades Españolas (CCS) y Fundación CEOE inaugurarán este miércoles, 6 de octubre, la segunda convocatoria del Programa RADIA, edición Indra 21/22, que pretende mejorar la inclusión de personas con discapacidad en entornos de la economía digital
La irrupción de la Covid-19 obligó a las universidades españolas a digitalizarse “con rapidez” para continuar con su actividad, lo que supuso pasar de impartir la enseñanza en un 5% de forma ‘online’ antes de marzo de 2020 al 83% posterior, en tanto que la evaluación ‘online’ evolucionó desde el 4% al 86%
El currículo de la etapa de Educación Infantil, en línea a lo establecido en la nueva ley educativa, la Lomloe, prevé que se tenga que amoldar la enseñanza a las características, intereses, necesidades y “estilo cognitivo” de los alumnos, para detectar aquellas cuestiones que puedan repercutir en su evolución escolar y así poder trabajar en que la inclusión del alumnado sea “plena”
