EducaciónProfesores y alumnos analizan la incorporación de las personas con discapacidad intelectual a la universidadMás de un centenar de profesores y alumnos de las universidades españolas y del movimiento asociativo de personas con discapacidad que participan en el programa UniDiversidad de Fundación ONCE se reunirán este martes en Madrid para analizar los retos y oportunidades que supone la incorporación de las personas con discapacidad intelectual al mundo universitario
EducaciónProfesores y alumnos analizan la incorporación de las personas con discapacidad intelectual a la universidadMás de un centenar de profesores, alumnos universitarios y representantes del movimiento asociativo de personas con discapacidad, que participan en el programa UniDiversidad de Fundación ONCE, se reunirán mañana 8 de octubre en Madrid para analizar los retos y oportunidades que supone la incorporación de estudiantes con discapacidad intelectual al mundo universitario
EducaciónProfesores y alumnos analizan la incorporación de las personas con discapacidad intelectual a la universidadMás de un centenar de profesores y alumnos de las universidades españolas y del movimiento asociativo de personas con discapacidad que participan en el programa UniDiversidad de Fundación ONCE se reunirán mañana, martes, en Madrid para analizar los retos y oportunidades que supone la incorporación de las personas con discapacidad intelectual al mundo universitario
EducaciónProfesores y alumnos analizan la incorporación de las personas con discapacidad intelectual a la universidadMás de un centenar de profesores y alumnos de las universidades españolas y del movimiento asociativo de personas con discapacidad que participan en el programa UniDiversidad de Fundación ONCE se reunirán el martes en Madrid para analizar los retos y oportunidades que supone la incorporación de las personas con discapacidad intelectual al mundo universitario
EducaciónEl TC establece que los padres puedan elegir en Cataluña la lengua en la que sus hijos hacen la prueba final de educación primariaEl Pleno del Tribunal Constitucional ha avalado el derecho a elegir el castellano en la prueba final de educación primaria en Cataluña, dando respuesta al conflicto positivo de competencia promovido por la Generalitat en relación con las pruebas de la evaluación final de Educación Primaria, establecidas en la Ley Orgánica de Educación. La sentencia respalda el derecho a elegir la lengua castellana o la lengua cooficial correspondiente, a elección de los padres, madres o tutores legales
EducaciónCelaá: "Necesitamos un pacto educativo no contaminado por cuestiones circunstanciales"La ministra de Educación en funciones, Isabel Celaá, aseguró hoy que España necesita un pacto por la educación “que no puede estar contaminado por cuestiones circunstanciales”, y "tenemos que centrarnos en lo esencial, que es la educación de la persona y la formación de los profesores"
EducaciónCeapa denuncia que muchos comedores escolares son “comederos”La Confederación Española de Asociaciones de Padres y Madres del Alumnado (Ceapa) denunció este miércoles que hasta el 80% de los comedores de los colegios públicos sirven los menús de “línea fría”, que las empresas suministran una o dos veces por semana y luego se recalientan, por lo que aboga por “comedores escolares y no comederos”
EducaciónCerca de 50.000 escolares madrileños aprenden hábitos para cuidar del aguaLa Fundación Canal lanza una nueva edición de su programa ‘Canal Educa’, que el año pasado llegó a casi 46.000 profesores y alumnos de toda la Comunidad de Madrid. El objetivo es concienciarles sobre la necesidad de adquirir hábitos para el cuidado del agua
InfanciaEl Defensor del Pueblo reclama una mayor atención al daño cerebral adquirido en los menoresEl Defensor del Pueblo en funciones, Francisco Fernández Marugán, reclamó este jueves una mayor atención al daño cerebral adquirido (DCA) en la infancia y la adolescencia y subrayó como “imprescindible” establecer una estrategia nacional sociosanitaria de atención que incluya una sección dedicada específicamente al daño cerebral en menores
MadridLa Comunidad aprueba un millón de euros a la atención de víctimas de violencia de géneroEl Consejo de Gobierno de la Comunidad de Madrid acordó hoy destinar 1.044.901 euros para la gestión del Centro de Día nº1 para mujeres víctimas de violencia de género y/o en riesgo de exclusión social de la Comunidad de Madrid, con un plazo de ejecución de 26 meses, según dijo su portavoz, Ignacio Aguado
EducaciónSTEs-Intersindical rechaza la colocación de cámaras en las aulasSTE-s Intersindical rechazó este martes la propuesta de colocar cámaras de videovigilancia en las aulas de los centros educativos para combatir los abusos sexuales a menores. Consideran la sugerencia "desproporcionada, de dudosa legalidad y carente de rigor" y entiende que, además, "elude ir a la raíz del problema"
Fundación Solidaridad Carrefour y Cruz Roja ponen en marcha la ‘Vuelta al Cole Solidaria’ a favor de la infancia en riesgo socialFundación Solidaridad Carrefour ha presentado este jueves en Málaga la XI edición de la ‘Vuelta al Cole Solidaria’ junto a Cruz Roja Española, una iniciativa que se celebrará, con carácter general, los días 6 y 7 de septiembre en 205 hipermercados de 48 provincias españolas y que promoverá la entrega de material escolar a favor de miles de familias en situación de desventaja social con menores en edad escolar
Una estudiante española, en la final internacional del ‘Nobel del Agua’ juvenilLa estudiante española de primero de bachillerato del Instituto Argentona de Barcelona Ariadna González participa este martes en la final internacional de la vigésimo tercera edición del Stockholm Junior Water Prize, considerado el ‘Nobel del Agua’ juvenil, merced a su proyecto ‘Sea Energy Project. Los mares y los océanos: la energía del futuro’, un prototipo para mejorar el actual sistema de boyas marinas que generan energía eléctrica de forma renovable gracias al movimiento provocado por las olas
BangladeshEl 97% de los adolescentes rohingya en el exilio carecen de acceso a la educaciónMás de 25.000 niños y niñas rohingya refugiados en Bangladesh están fuera de cualquier programa educativo y el 97% de los adolescentes entre 15 y 18 años no asiste a ningún tipo de centro, según consta en un informe de la Organización de Naciones Unidas para la Infancia (Unicef) publicado este viernes