DiscapacidadComienzan los ‘Campus Inclusivos’ de Fundación ONCE, Fundación Repsol y Ministerio de EducaciónEste martes comienzan en Murcia los ‘Campus Inclusivos, Campus sin Límites’ de Fundación ONCE, Fundación Repsol y el Ministerio de Educación y Formación Profesional. En su octava edición, participan un total de 15 universidades de siete comunidades autónomas (Murcia, Castilla y León, Madrid, Aragón, Andalucía, Extremadura y Navarra)
Comienzan en Murcia los ‘Campus Inclusivos’ de Fundación ONCE, Fundación Repsol y Ministerio de EducaciónComienzan en Murcia los ‘Campus Inclusivos, Campus sin Límites’ de Fundación ONCE, Fundación Repsol y el Ministerio de Educación y Formación Profesional. En su octava edición, participan un total de 15 universidades de siete comunidades autónomas (Murcia, Castilla y León, Madrid, Aragón, Andalucía, Extremadura y Navarra)
EducaciónCCOO y UGT piden a Sánchez que adelante el objetivo del 5% del PIB para educaciónLos representantes educativos de los sindicatos CCOO y UGT pidieron este lunes al presidente del Gobierno, Pedro Sánchez, que adelante el plazo del compromiso electoral de los socialistas de alcanzar un presupuesto educativo del 5% del PIB para 2025
Debate electoralSánchez, Casado y Rivera piden un pacto educativo e Iglesias “más educación pública”Los candidatos a la Presidencia del Gobierno Pedro Sánchez, Pablo Casado y Albert Rivera coincidieron este martes en el debate electoral de Atresmedia en reclamar un “pacto” en materia de educación para mejorar la calidad de la enseñanza en España, mientras que Pablo Iglesias prefirió demandar “más educación pública”
EleccionesCelaá defiende la educación en las lenguas cooficiales porque “son lenguas españolas”La ministra de Educación y Formación Profesional, Isabel Celaá, defendió este miércoles la educación en las lenguas cooficiales porque “son lenguas españolas”. “Son oficiales en sus respectivos territorios y hay que considerar toda la riqueza del patrimonio lingüístico y cultural español: el castellano y las lenguas cooficiales”, dijo
Día del Pueblo GitanoEl Defensor del Pueblo considera "urgente e imprescindible" erradicar la segregación escolar del alumnado gitanoEl Defensor del Pueblo, Francisco Fernández Marugán, considera que es “urgente e imprescindible” erradicar la segregación escolar del alumnado gitano y asegurar la integración de estas niñas y niños, asunto por el que la institución mantiene abierta una actuación. En su opinión, es "necesario intensificar los esfuerzos para combatir la discriminación, acabar con los estereotipos y conseguir la igualdad real y efectiva del pueblo gitano"
Unicef y la OEI se alían en favor de la educación en Latinoamérica y CaribeLa agencia de las Naciones Unidas para la Infancia (Unicef) y la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) subscribieron este lunes un acuerdo de colaboración para impulsar el derecho a la educación y fortalecer de manera coordinada los sistemas educativos de América Latina y el Caribe
Las mujeres representan el 65% de los puestos directivos en centros escolares y el 71,9% del profesorado no universitarioLas mujeres representan el 65% de los puestos directivos en centros no universitarios, lo que supone quince puntos porcentuales más que hace una década, y el 71,9% del profesorado no universitario, tasa que se amplía hasta el 96,7% en Educación Infantil, pero desciende hasta el 41,3% en la educación universitaria, por lo que, en su conjunto, representa el 66,5% del total
El Ejecutivo se fija como “objetivo prioritario” que en 2025 el 90% de los jóvenes acabe la educación secundariaEl Ejecutivo se ha fijado como “objetivo prioritario” que en 2025 el 90% de los jóvenes españoles cuente con una titulación de educación secundaria, bien sea Bachillerato o FP, así como que al menos el 50% de la población infantil de entre 0 y 3 años sea atendida en un centro educativo, propuesta que, además, favorecería la participación de la mujer en el mercado laboral y actuaría sobre la brecha de género
EducaciónCCOO advierte de que el abandono escolar no ha bajado por la LomceCCOO advirtió este jueves de que la bajada del abandono escolar no es atribuible a la Lomce, ya que la primera promoción completa de estudiantes que han cursado de acuerdo a esta ley no habrá terminado sus estudios postobligatorios hasta el curso 2020/2021
La tasa de abandono escolar temprano en España baja del 18% en 2018, la más baja en una décadaLa tasa de abandono escolar temprano en España se situó en el 17,9% en 2018, el nivel más bajo de la serie histórica, y el porcentaje de población de entre 18 y 24 años que no ha completado la segunda etapa de Educación Secundaria y no sigue ningún tipo de formación se redujo en cerca de 14 puntos en la última década, 0,33 puntos menos respecto al curso 2017
Investidura AndalucíaAmpliaciónMoreno promete ser “un reformista radical” para “dignificar” Andalucía y crear empleoEl candidato a la investidura como presidente de la Junta de Andalucía, Juanma Moreno, prometió este martes ser “un reformista radical” para afrontar como tarea prioritaria la creación de empleo en esta comunidad y la “dignificación” de la política y las instituciones tras casi 40 años de gobiernos socialistas
Duque y Celaá reúnen al Observatorio de Becas tras siete años de bloqueoEl ministro de Ciencia y Universidades, Pedro Duque, y la ministra de Educación, Isabel Celaá, reunieron este miércoles al Observatorio de Becas tras siete años de parálisis, a fin de analizar una posible “reforma profunda” de las becas y ayudas al estudio de manera “consensuada” con la comunidad educativa
La Comunidad aprueba el Plan de Inmigración 2019-2021, con 429 millones de presupuestoEl Consejo de Gobierno de la Comunidad de Madrid aprobó hoy el Plan de Inmigración 2019-2021, que cuenta con un presupuesto de 429,3 millones de euros y contempla 78 medidas concretas estructuradas en cinco ejes de actuación: políticas de inclusión social; políticas de inclusión laboral; protección de los menores no acompañados, apoyo a la mujer y para mostrar a los jóvenes inmigrantes ejemplos de integración y éxito; coordinación con el resto de instituciones, y fomento de la convivencia y lucha contra el racismo