InfanciaLa Plataforma de Infancia pide a los políticos que consoliden con recursos y medidas específicas los avances en derechos de los menoresLa Plataforma de Infancia pide al Gobierno y a los grupos políticos consolidar en 2022 los avances en derechos de infancia con recursos económicos y medidas específicas. Las organizaciones de infancia reclaman "una ayuda a la crianza de carácter universal a través de deducciones reembolsables en el IRPF con el objetivo de aumentar las ayudas destinadas a cubrir los costes de la crianza en nuestro país, reducir la desigualdad en el acceso a los beneficios fiscales por parte de los hogares con rentas más bajas y prevenir y reducir la pobreza infantil"
Decreto evaluaciónMañueco se declara en “una dimensión totalmente distinta” al Gobierno en educación y llama a preservar “el mérito y el esfuerzo”El presidente de la Junta de Castilla y León, Alfonso Fernández Mañueco, afirmó este miércoles en el ‘Fórum Europa’ que está en “una dimensión totalmente distinta” al Gobierno en materia educativa y cargó contra el Real Decreto de Evaluación que limita la repetición y permite promocionar con suspensos al opinar que “si no seguimos apostando por el mérito, el esfuerzo y el talento, va a llegar un momento en el que ya no va a haber ni exámenes”
EducaciónAlegría defiende que la reforma educativa promueve “un esfuerzo basado en la motivación, no en el castigo”La ministra de Educación y Formación Profesional, Pilar Alegría, afirmó que Real Decreto de Evaluación aprobado este martes en línea con la nueva ley educativa, la Lomloe, promueve “un esfuerzo basado en la motivación, no en el castigo” y, “a través de esa motivación conseguir que todos los alumnos alcancen el mejor aprendizaje posible”
EducaciónEl Gobierno impulsa un Real Decreto de Evaluación que limita la repetición y permite promocionar con suspensosLa evaluación de los escolares será continua, se decidirá de forma colegiada por el claustro de profesores y atenderá a si se han adquirido las competencias correspondientes. Así lo establece el Real Decreto de Evaluación aprobado este martes por el Consejo de Ministros, norma transitoria que recoge los cambios de la nueva ley de educación a la espera de que se publiquen los reales decretos que la desarrollan
EducaciónLa tasa de españoles con estudios básicos duplica a la europeaEl 37,1% de la población adulta española sólo posee estudios básicos, por lo que la tasa de población con ese nivel educativo casi duplica la media de los países de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), que es del 21,0%, y es más del doble de la media de los países de la Unión Europea (17,1%)
EducaciónAmpliaciónEl Gobierno aprueba una partida de más de 1.185 millones de euros para políticas educativasEl Consejo de Ministros aprobó este este martes la distribución de 1.185.545.550 euros a las comunidades autónomas para invertir en política educativa. Dentro de estos fondos, 1.096.985.940 euros proceden de los componentes 19 y 21 del Mecanismo de Recuperación, Transformación y Resiliencia (MRR) e irán destinados a digitalización y al impulso de la equidad en el sistema educativo
EducaciónSánchez propone “reformas de calado” para evitar que 2,2 millones de españoles abandonen las aulas antes de 2050El presidente del Gobierno, Pedro Sánchez, presentó este jueves el documento ‘España 2050: Fundamentos y propuestas para una Estrategia Nacional de Largo Plazo’, que propone “reformas de calado” para evitar el retrocesos de la sociedad española en cuestiones como el ámbito educativo. Según calculan los autores del trabajo, de aquí a entonces, 3,4 millones de estudiantes podrían repetir curso, 2,2 millones podrían abandonar prematuramente la escuela
InfanciaLa Plataforma de Infancia pide poner a la infancia en el centro de la recuperación con más prestacionesLa Plataforma de Infancia pidió este jueves al Gobierno y a las formaciones políticas que la infancia sea el centro de la recuperación tras la pandemia del coronavirus, con propuestas como articular una nueva fórmula de prestación por hijo a cargo que priorice la equidad y persiga la universalidad o garantizar el Ingreso Mínimo Vital a todas las familias vulnerables
EducaciónAldeas Infantiles SOS exige eliminar trabas para que las ayudas al estudio lleguen a los niños que más lo necesitanAldeas Infantiles SOS alerta de que las condiciones socioeconómicas de las familias con rentas más bajas tienen mayor impacto en el aprendizaje de sus hijos, que ya antes sufrían índices de fracaso y abandono escolar temprano muy superiores a la media. La organización reclama eliminar las trabas que impiden que las ayudas al estudio lleguen a los niños y niñas que más lo necesitan
EducaciónAldeas Infantiles SOS exige eliminar trabas para que las ayudas al estudio lleguen a los niños que más lo necesitanAldeas Infantiles SOS alerta de que las condiciones socioeconómicas de las familias con rentas más bajas tienen mayor impacto en el aprendizaje de sus hijos, que ya antes sufrían índices de fracaso y abandono escolar temprano muy superiores a la media. La organización reclama eliminar las trabas que impiden que las ayudas al estudio lleguen a los niños y niñas que más lo necesitan
EducaciónAldeas Infantiles SOS exige eliminar trabas para que las ayudas al estudio lleguen a los niños que más lo necesitanAldeas Infantiles SOS alerta de que las condiciones socioeconómicas de las familias con rentas más bajas tienen mayor impacto en el aprendizaje de sus hijos, que ya antes sufrían índices de fracaso y abandono escolar temprano muy superiores a la media. La organización reclama eliminar las trabas que impiden que las ayudas al estudio lleguen a los niños y niñas que más lo necesitan
EducaciónExpertos apuntan a incentivar la asistencia a clase para reducir el absentismo escolarExpertos han identificado distintas maneras de mitigar el absentismo escolar que a su vez podrían reducir los costes asociados con la repetición, el abandono y la inactividad. Los principales tipos de intervenciones educativas aplicados incluyen incentivos a la asistencia, reducir las barreras para acudir a clase, campañas informativas y ayudas para mejorar la adaptación al centro
Ley EducaciónSave the Children ve "avances significativos en equidad" en la 'ley Celaá'La ONG Save the Children, experta en infancia, aseguró este jueves que la popularmente conocida como 'ley Celaá', que acaba de ser aprobada, "avanza en aspectos fundamentales para la equidad, como la segregación escolar y la gratuidad, la reducción de la repetición, el reconocimiento de la vulnerabilidad social, los itinerarios excluyentes, la revisión del currículo o la calidad en educación infantil"
EducaciónCSIF advierte de que "el Gobierno no se puede amparar en la pandemia para imponer normas educativas"La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF) advirtió este miércoles de que "el Gobierno no se puede amparar en la pandemia para imponer normas educativas sin el debate previo con los sindicatos y resto de la comunidad educativa, como en el caso del decreto para facilitar aprobados y títulos en Bachillerato y la ESO con suspensos"
Pobreza infantilLa Plataforma de Infancia pide priorizar la pobreza infantil en los PresupuestosLa Plataforma de Infancia se dirigió este viernes tanto al Gobierno como a los grupos parlamentarios del Congreso de los Diputados para exigir que los Presupuestos Generales del Estado prioricen la lucha contra la pobreza infantil, ya que uno de cada tres niños españoles está en el círculo de la pobreza
La Plataforma de Infancia pide al Gobierno y a los grupos políticos consolidar en 2022 los avances en derechos de infancia con recursos económicos y medidas específicas. Las organizaciones de infancia reclaman "una ayuda a la crianza de carácter universal a través de deducciones reembolsables en el IRPF con el objetivo de aumentar las ayudas destinadas a cubrir los costes de la crianza en nuestro país, reducir la desigualdad en el acceso a los beneficios fiscales por parte de los hogares con rentas más bajas y prevenir y reducir la pobreza infantil"
La ministra de Educacióny Formación Profesional, Pilar Alegría, aseguró este lunes que no obligará a vacunarse a los docentes porque “la práctica totalidad ya están inmunizados” y anunció que su departamento apuesta por la presencialidad en las aulas, de cara al nuevo curso
