Un experto en atención a la diversidad pide ‘profesores para todos’ y no especialistas en alumnos con necesidades especialesEl profesor de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Universidad Autónoma de Madrid (UAM) Gerardo Echeita defendió este martes una mejor formación inicial del profesorado para que “todos los docentes, de Infantil, Primaria o Secundaria, sean capaces de atender a cualquier alumno” que ingrese en el sistema educativo, con independencia de si tiene o no necesidades especiales
Madrid. Podemos pide a Cifuentes que recupere la financiación de las escuelas municipales de música y danzaLa diputada de Podemos en la Asamblea de Madrid Jazmín Beirak registró hoy en la Cámara regional una proposición no de ley en la que insta al Gobierno regional a “recuperar la financiación autonómica de las escuelas municipales de música y danza de la Comunidad de Madrid” con el fin de “garantizar, por un lado, un marco estable de financiación para todos los municipios de la región y, por otro, el acceso universal a estas enseñanzas”
Un informe alerta de que los mejores profesores están donde menos se les necesitaEl profesorado de mayor calidad tiende a concentrarse en colegios privados y concertados o en centros con alumnos de entornos favorecidos, según el informe sobre 'La Calidad del Profesorado en España' de la Fundación Sociedad y Educación presentado este miércoles en Madrid
Padres, profesores y alumnos convocan huelga general de la educación el 9 de marzoLa Plataforma Estatal en Defensa de la Escuela Pública llamará a la huelga general en todos los niveles educativos el próximo 9 de marzo, en respuesta a la decisión del Gobierno de recurrir ante el Tribunal Constitucional el levantamiento por parte del Congreso de su veto contra la propuesta socialista de suspensión de la Lomce
Educación. CSIF reclama revisar el modelo de financiación universitaria de cara al pacto educativoLa Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF) reclamó este jueves revisar el modelo de financiación universitaria, redactar un Estatuto del Personal Docente e Investigador y desarrollar el sistema de becas y ayudas al estudio, de cara al Pacto de Estado Social y Político por la Educación
La Reina entrega el Premio a la Acción Magistral 2016La reina Letizia entregó este viernes en la Ciudad BBVA el Premio Acción Magistral 2016 a docentes de tres centros educativos que durante el curso escolar 2015-2016 desarrollaron en sus aulas proyectos relevantes de promoción de valores sociales como la solidaridad, la integración o la interculturalidad
El Premio a la Acción Magistral 2016 presenta sus 20 proyectos finalistas de Educación en ValoresEl Premio a la Acción Magistral 2016 ya tiene finalistas nacionales. La Comisión de Evaluación Nacional del premio -convocado por la Fundación de Ayuda contra la Drogadicción (FAD), la Comisión Nacional Española de Cooperación con la Unesco y BBVA- seleccionaron los 20 proyectos nacionales que optarán a los galardones de la presente edición, que patrocina BBVA
Educación. Garzón lleva al Congreso el acuerdo de la comunidad educativa contra la LomceEl coordinador general de Izquierda Unida, Alberto Garzón, llevará a debate y votación en el Congreso de los Diputados el acuerdo contra la Lomce que el pasado mes de julio firmaron unos treinta colectivos de la comunidad educativa y el suscrito por varios partidos, entre ellos el PSOE, Podemos y ERC, comprometidos con su derogación
Tres de cada cuatro docentes no creen posible un Pacto de Estado por la EducaciónTres de cada cuatro docentes no creen que en los próximos cinco años se alcance un Pacto de Estado por la Educación que ofrezca una estabilidad al sector. Además, consideran insuficiente el apoyo presupuestario y que no mejorará el nivel de excelencia ni la imagen de los profesionales por falta de estímulos y reconocimiento
El profesor de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Universidad Autónoma de Madrid (UAM) Gerardo Echeita defendió este martes una mejor formación inicial del profesorado para que “todos los docentes, de Infantil, Primaria o Secundaria, sean capaces de atender a cualquier alumno” que ingrese en el sistema educativo, con independencia de si tiene o no necesidades especiales
Madrid acoge estos días la IV Semana Internacional de la Accesibilidad, una iniciativa del Máster Online en Accesibilidad para Smart City, desarrollado por la Universidad de Jaén en colaboración con Fundación ONCE
La Confederación de Personas con Discapacidad Física y Orgánica (Codemfe) desarrolló durante 2016 el proyecto ‘Apoyo a alumnos con necesidades educativas especiales por motivos de discapacidad con apoyo de las TIC’, con el que ha favorecido la inclusión educativa de 622 niños y niñas con discapacidad
Madrid acoge desde este lunes la III Semana Internacional de la Accesibilidad, una iniciativa del Máster Online en Accesibilidad para Smart City desarrollado por la Universidad de Jaén en colaboración con Fundación ONCE
