DiscapacidadJóvenes con discapacidad intelectual concluyen un curso de formación para el empleo en la Universidad de La RiojaUn total de 14 alumnos con discapacidad intelectual se han graduado este lunes por la Universidad de La Rioja en un curso de formación para el empleo y la vida autónoma puesto en marcha gracias a un programa financiado por Fundación ONCE en colaboración con el Fondo Social Europeo (FSE) para mejorar la inserción laboral de los jóvenes con este tipo de discapacidad
FormaciónEl PP insta al Gobierno a fomentar clases de reanimación cardiopulmonar entre jóvenesEl Partido Popular ha presentado una proposición no de ley en el Congreso de los Diputados en la que se insta al Gobierno “a fomentar entre los jóvenes la implantación de formación en maniobras de reanimación cardiopulmonar y DEA en todos los ciclos formativos, así como a promover dicha formación entre los adolescentes también en otros ámbitos fuera del educativo”
FormaciónJóvenes con discapacidad intelectual concluyen un curso de formación para el empleo en la Universidad de BarcelonaUna decena de alumnos con discapacidad intelectual se ha graduado por la Universidad de Barcelona en un curso de formación para el empleo y la vida autónoma puesto en marcha gracias a un programa financiado por Fundación ONCE en colaboración con el Fondo Social Europeo (FSE) para mejorar la inserción laboral de los jóvenes con este tipo de discapacidad
EducaciónLa Comunidad de Madrid aprueba el proyecto de Ley Maestra de Libertad EducativaEl Consejo de Gobierno de la Comunidad de Madrid aprobó este miércoles el proyecto de Ley Maestra de Libertad Educativa de la Comunidad de Madrid para que el texto pueda ser remitido a la Asamblea regional e inicie el debate previo a su entrada en vigor, según explicó el portavoz del Ejecutivo autonómico, Enrique Ossorio
FormaciónJóvenes con discapacidad intelectual concluyen un curso de formación para el empleo en la Universidad de MurciaUn total de 18 alumnos con discapacidad intelectual se gradúan este miércoles por la Universidad de Murcia en un curso de formación para el empleo y la vida autónoma puesto en marcha gracias a un programa financiado por Fundación ONCE en colaboración con el Fondo Social Europeo (FSE) para mejorar la inserción laboral de los jóvenes con este tipo de discapacidad
FormaciónJóvenes con discapacidad intelectual concluyen un curso de formación para el empleo en la Universidad de AlmeríaUna decena de alumnos con discapacidad intelectual se ha graduado por la Universidad de Almería en un curso de formación para el empleo y la vida autónoma puesto en marcha gracias a un programa financiado por Fundación ONCE en colaboración con el Fondo Social Europeo (FSE) para mejorar la inserción laboral de los jóvenes con este tipo de discapacidad
JJOOCurso de cultura y lengua japonesa para la delegación española en los Juegos Olímpicos y Paralímpicos de TokioLos deportistas españoles que compiten en los Juegos Olímpicos y Paralímpicos de Tokio, así como el equipo técnico que los acompañe y los periodistas que cubran la cita olímpica, recibirán un programa de formación en cultura y lengua japonesa, gracias a una iniciativa conjunta del Consejo Superior de Deportes (CSD), la Fundación Deporte Joven (FDJ), la Secretaría de Estado de la España Global y Casa Asia en colaboración con la Fundación Japón, Madrid
FormaciónJóvenes con discapacidad intelectual concluyen un curso de formación para el empleo en la Universidad de A CoruñaUna quincena de alumnos con discapacidad intelectual se gradúa este miércoles por la Universidad de A Coruña en un curso de formación para el empleo y la vida autónoma puesto en marcha gracias a un programa financiado por Fundación ONCE en colaboración con el Fondo Social Europeo (FSE) para mejorar la inserción laboral de los jóvenes con este tipo de discapacidad
FormaciónJóvenes con discapacidad intelectual concluyen un curso de formación para el empleo en la Rovira i VirgiliUna decena de alumnos con discapacidad intelectual se gradúa este miércoles por la Universidad Rovira i Virgili en un curso de formación para el empleo y la vida autónoma puesto en marcha gracias a un programa financiado por Fundación ONCE en colaboración con el Fondo Social Europeo (FSE) para mejorar la inserción laboral de los jóvenes con este tipo de discapacidad
DiscapacidadEl Cermi premia a la Xunta de Galicia por “el alcance y vigor” de sus políticas de inclusión de las personas con discapacidadEl Comité Español de Representantes de Personas con Discapacidad (Cermi) entregó este martes el premio cermi.es 2020 en la categoría de Mejor Acción Autonómica y/o Local, a la Xunta de Galicia-Conselleria de Política Social por “el alcance y vigor” de sus políticas de inclusión de las personas con discapacidad, desplegadas en diálogo y cogobernanza con la sociedad civil gallega, según el fallo del jurado
FormaciónJóvenes con discapacidad intelectual concluyen un curso de formación para el empleo en la Universidad de JaénUn total de 18 alumnos con discapacidad intelectual se han graduado por la Universidad de Jaén en un curso de formación para el empleo y la vida autónoma puesto en marcha gracias a un programa financiado por Fundación ONCE en colaboración con el Fondo Social Europeo (FSE) para mejorar la inserción laboral de los jóvenes con este tipo de discapacidad
EducaciónRed.es da luz verde a comprar 36.000 ordenadores para alumnos vulnerables de CataluñaEl Consejo de Administración de Red.es, entidad pública empresarial adscrita al Ministerio de Asuntos Económicos y Transformación Digital, ha autorizado la licitación de la actuación ‘Puesto Educativo en el Hogar’ para Cataluña dentro del programa ‘Educa en Digital’, para comprar más de 36.000 ordenadores con conectividad para alumnos vulnerables de Cataluña
DiscapacidadEstudiantes sordos piden no tener que elegir entre "intérpretes o audífonos"Los alumnos sordos se encuentran con múltiples barreras en el sistema educativo que dificultan su inclusión, tales como la falta de intérpretes de lengua de signos, la ausencia de materiales adaptados, el desconocimiento de sus necesidades por parte del profesorado y la obligación de elegir entre “la vía oralista o la signante”, cuando la realidad es que “necesitan combinar ambas modalidades”
FormaciónLos universitarios españoles prefieren trabajar en Mercadona, Inditex y GoogleLos universitarios españoles eligen a Mercadona, Inditex y Google como las empresas más atractivas para trabajar en 2020. Así se desprende de la 4ª Edición de Merco Talento Universitario España, que recoge las 100 empresas más atractivas para trabajar, según la valoración de los estudiantes universitarios y que este lunes han presentado Merco y Recruiting Erasmus
Un total de 14 alumnos con discapacidad intelectual se han graduado este lunes por la Universidad de La Rioja en un curso de formación para el empleo y la vida autónoma puesto en marcha gracias a un programa financiado por Fundación ONCE en colaboración con el Fondo Social Europeo (FSE) para mejorar la inserción laboral de los jóvenes con este tipo de discapacidad
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Un total de 18 alumnos con discapacidad intelectual se gradúan este miércoles por la Universidad de Murcia en un curso de formación para el empleo y la vida autónoma puesto en marcha gracias a un programa financiado por Fundación ONCE en colaboración con el Fondo Social Europeo (FSE) para mejorar la inserción laboral de los jóvenes con este tipo de discapacidad
Una decena de alumnos con discapacidad intelectual se ha graduado por la Universidad de Almería en un curso de formación para el empleo y la vida autónoma puesto en marcha gracias a un programa financiado por Fundación ONCE en colaboración con el Fondo Social Europeo (FSE) para mejorar la inserción laboral de los jóvenes con este tipo de discapacidad
Un estudio sobre la ‘Situación socioeducativa de las personas con sordera en España’ realizado por la Confederación Española de Familias de Personas Sordas (Fiapas) refleja que existe un cuello de botella o "embudo” para estos estudiantes en Secundaria y al pasar a la universidad
El presidente de la Confederación Española de Familias de Personas Sordas (Fiapas), José Luis Aedo, denunció “todas las barreras” que el alumnado con sordera se ha encontrado para acceder a los contenidos educativos durante toda la pandemia de Covid-19 y reclamó apostar por la presencialidad y por medidas accesibles para asegurar su inclusión educativa
La Federación Española de Centros de Enseñanza de Idiomas (Fecei), orientada a impartir cursos de español para extranjeros, reivindicó este viernes la importancia económica del idioma y la capacidad de convertirla en una gran fuente de riqueza para España
El 91% de los niños con sordera en torno a los 4 años de edad ya ha adquirido la lengua oral, lo que significa que puede iniciar el aprendizaje de la lectoescritura en igualdad de condiciones que el resto de compañeros
Una quincena de alumnos con discapacidad intelectual se gradúa este miércoles por la Universidad de A Coruña en un curso de formación para el empleo y la vida autónoma puesto en marcha gracias a un programa financiado por Fundación ONCE en colaboración con el Fondo Social Europeo (FSE) para mejorar la inserción laboral de los jóvenes con este tipo de discapacidad
Una decena de alumnos con discapacidad intelectual se gradúa este miércoles por la Universidad Rovira i Virgili en un curso de formación para el empleo y la vida autónoma puesto en marcha gracias a un programa financiado por Fundación ONCE en colaboración con el Fondo Social Europeo (FSE) para mejorar la inserción laboral de los jóvenes con este tipo de discapacidad
El Comité Español de Representantes de Personas con Discapacidad (Cermi) entregó este martes el premio cermi.es 2020 en la categoría de Mejor Acción Autonómica y/o Local, a la Xunta de Galicia-Conselleria de Política Social por “el alcance y vigor” de sus políticas de inclusión de las personas con discapacidad, desplegadas en diálogo y cogobernanza con la sociedad civil gallega, según el fallo del jurado
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Los alumnos sordos se encuentran con múltiples barreras en el sistema educativo que dificultan su inclusión, tales como la falta de intérpretes de lengua de signos, la ausencia de materiales adaptados, el desconocimiento de sus necesidades por parte del profesorado y la obligación de elegir entre “la vía oralista o la signante”, cuando la realidad es que “necesitan combinar ambas modalidades”
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Los periodistas y profesores de la Universidad CEU San Pablo Esther Cervera y Mario Alcudia impulsan el proyecto de innovación docente ‘Cortes y Totales’ para enseñar a los futuros comunicadores Radio y Televisión y, a la vez, afianzar en ellos su vocación profesional y habilidades que fomenten una mayor empleabilidad
