MadridAniorte se reúne con Save the Children para analizar el futuro de la educación de 0 a 3 añosEl delegado de Familias, Igualdad y Bienestar Social, Pepe Aniorte, visitó este martes el Centro de Recursos para la Infancia y la Adolescencia (CRIA) de Save the Children, donde asistió a la presentación del informe 'Donde todo empieza. Educación Infantil de 0 a 3 años para igualar oportunidades'
DiscapacidadCocemfe CV aplaude la creación del asistente personal infantilLa Confederación de Personas con Discapacidad Física y Orgánica de la Comunidad Valenciana (Cocemfe CV) se felicitó este martes por la implantación de la figura de la Persona de Asistencia Terapéutica Infantil (PATI) como nuevo recurso destinado a la infancia en situación de dependencia
Mercado LaboralMontero tacha a Casado de “infantil o ingenuo” por atribuir la crisis al GobiernoLa portavoz del Gobierno, María Jesús Montero, sostuvo este martes que “es infantil o ingenuo creer que un Gobierno puede iniciar una recesión o una crisis económica o algo que tiene una esfera internacional como la que vivimos”
'Pin Parental'Vox dice que no sabe nada de la “alternativa” de la Comunidad a su 'pin parental'El Grupo Parlamentario de Vox en la Asamblea de Madrid aseguró este lunes que “en vista del interés suscitado por la llamada alternativa al 'pin parental' del Gobierno regional", su formación no había tenido ningún conocimiento de dicha medida "salvo por los medios de comunicación”
Aldeas Infantiles lleva a las aulas la Agenda 2030 y el compromiso con los ODSAldeas Infantiles llevará este curso a las aulas la Agenda 2030 y el compromiso con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) en el marco de la vigésimo segunda edición de sus programas de educación en valores ‘Abraza tus valores’, destinado a niños de Infantil y Primaria y ‘Párate a pensar”, dirigido a alumnos de Secundaria. En total, en el proyecto participarán en ellos 350.00 alumnos de 3.500 centros de enseñanza
Mujeres sin recursos cuentan al relator de la ONU cómo es vivir en un barrio marginalUna decena de participantes en los talleres que Ayuda en Acción desarrolla en el CEIP Santa Engracia y en el Colegio Nuestra Señora de Fátima de Badajoz explicaron este jueves los problemas que afrontan en su día a día al relator especial de Naciones Unidas sobre la Extrema Pobreza y los Derechos Humanos, Philip Alston, de visita en España hasta el próximo 7 de febero
ReligiónEl fondo de Infancia Misionera ayudó a 170.000 niños pobres con donativos de EspañaEl Fondo Universal de Solidaridad de Infancia Misionera dedicó casi 15,6 millones de euros a proyectos infantiles en las misiones, de los que 1,9 millones fueron aportados por España. Con ellos se atendió a 4.335.796 niños en los Territorios de Misión de los que 172.177 fueron ayudados por España
Defensa destinará 14 millones para la gestión de sus 25 guarderíasEl Consejo de Ministros aprobó este martes destinar 14.619.000 euros para la celebración de un acuerdo marco a partir del cual se seleccionará a la empresa que gestionará los 25 centros de educación infantil del Ministerio de Defensa
EducaciónUna autora con dislexia denuncia que en el fracaso escolar se esconden trastornos del aprendizaje sin diagnósticoNuria Pons cuenta su experiencia como disléxica en ‘Irun, mi mundo al revés’, un libro en el que esta profesional que trabaja en una federación empresarial y tiene dos carreras denuncia que, aunque el 10% de las personas son disléxicas, muchas de ellas no están diagnosticadas. “La falta de diagnóstico de trastornos del aprendizaje engrosa el número de casos de fracaso escolar”, denuncia
DiscapacidadEl consejero Ossorio visita este viernes el Centro de Recursos Educativos de la ONCEEl consejero de Educación y Juventud de la Comunidad de Madrid, Enrique Ossorio, conocerá en profundidad este viernes el modelo de inclusión educativa del alumnado con discapacidad visual. Será en el transcurso de una visita al Centro de Recursos Educativos (CRE) de la ONCE que tendrá lugar a partir de las 11.30 horas
EducaciónLa nueva ley de Educación permitirá que los alumnos con adaptaciones curriculares obtengan el título al final de etapaLa reforma de la ley de Educación que el nuevo Gobierno quiere impulsar "contempla la inclusión" del alumnado con discapacidad como "eje fundamental" en dos aspectos fundamentales, ya que por un lado permitirá que los estudiantes con adaptaciones curricculares debidas a necesidades educativas especiales que hayan aprobado dichas asignaturuas puedan obtener el título al final de etapa y, por otro, apuesta por avanzar en la tasa de matriculación en centros ordinarios
Educación asume todas las competencias en FP que tenía TrabajoLa ministra de Educación y Formación Profesional, Isabel Celaá, destacó este lunes la Formación Profesional como una de sus prioridades al frente de su cartera, al tiempo que anunció que en ella aglutinará todas las competencias en este sentido, incluidas las que estaban bajo el paraguas del Ministerio de Trabajo
El delegado de Familias, Igualdad y Bienestar Social, Pepe Aniorte, visitó este martes el Centro de Recursos para la Infancia y la Adolescencia (CRIA) de Save the Children, donde asistió a la presentación del informe 'Donde todo empieza. Educación Infantil de 0 a 3 años para igualar oportunidades'
Aldeas Infantiles llevará este curso a las aulas la Agenda 2030 y el compromiso con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) en el marco de la vigésimo segunda edición de sus programas de educación en valores ‘Abraza tus valores’, destinado a niños de Infantil y Primaria y ‘Párate a pensar”, dirigido a alumnos de Secundaria. En total, en el proyecto participarán en ellos 350.00 alumnos de 3.500 centros de enseñanza
La Asociación Mundial de Educadores Infantiles (Amei-Waece) reclama que se revise el currículo de la educación infantil por estar “obsoleto”
El Fondo Universal de Solidaridad de Infancia Misionera dedicó casi 15,6 millones de euros a proyectos infantiles en las misiones, de los que 1,9 millones fueron aportados por España. Con ellos se atendió a 4.335.796 niños en los Territorios de Misión de los que 172.177 fueron ayudados por España
Nuria Pons cuenta su experiencia como disléxica en ‘Irun, mi mundo al revés’, un libro en el que esta profesional que trabaja en una federación empresarial y tiene dos carreras denuncia que, aunque el 10% de las personas son disléxicas, muchas de ellas no están diagnosticadas. “La falta de diagnóstico de trastornos del aprendizaje engrosa el número de casos de fracaso escolar”, denuncia
La reforma de la ley de Educación que el nuevo Gobierno quiere impulsar "contempla la inclusión" del alumnado con discapacidad como "eje fundamental" en dos aspectos fundamentales, ya que por un lado permitirá que los estudiantes con adaptaciones curricculares debidas a necesidades educativas especiales que hayan aprobado dichas asignaturuas puedan obtener el título al final de etapa y, por otro, apuesta por avanzar en la tasa de matriculación en centros ordinarios
