MadridAguado afirma que la comisión del 'caso máster' servirá para "dirimir responsabilidades políticas"El portavoz de Ciudadanos en la Asamblea de Madrid, Ignacio Aguado, aseguró este viernes que la comisión de investigación que previsiblemente se creará en el Parlamento regional sobre el 'caso máster', que provocó la dimisión de la expresidenta Cristina Cifuentes, servirá para "cambiar las leyes" y que "esto no se repita", así como para "dirimir responsabilidades políticas"
La Fundación ANAR gestionará el Teléfono contra el Acoso EscolarEl Teléfono contra el Acoso Escolar del Ministerio de Educación y Formación Profesional –900 018 018– ha sido adjudicado a la Fundación ANAR, tras ganar el concurso público el pasado mes de agosto. La entidad se convierte así en la organización gestora de este servicio a nivel nacional, proporcionando el servicio desde el mes de octubre
Tecnología y Accesibilidad“El mundo digital al que estamos abocados supone una promesa cierta de liberación para las personas con discapacidad”, según el CermiEl presidente del Comité Estatal de Representantes de Personas con Discapacidad (Cermi), Luis Cayo Pérez Bueno, manifestó este jueves que “el mundo digital al que estamos abocados supone una promesa cierta de liberación para las personas con discapacidad, pues en la medida en que la tecnología puede suplir funcionalidades corporales, esa desventaja que teníamos se puede atenuar mucho”
Celaá plantea un Bachillerato con un tercer año para recuperar materias pero sin repetidoresLa ministra de Educación y Formación Profesional, Isabel Celaá, dijo este miércoles que los alumnos de Ballicherato que pasan “con alguna asignatura suspendida” a segundo curso y se matriculan en otras de ese nuevo curso, si tampoco aprueban todo tendrían un tercer año para terminar. Esto se añade a la propuesta de conceder el título de Bachillerato a alumnos con un suspenso, siempre a criterio de los profesores
EducaciónLa Religión tendrá nota pero no computará para becas ni para el acceso a la UniversidadLa ministra de Educación y Formación Profesional, Isabel Celaá, explicó este miércoles que la asignatura de Religión será evaluada para que los profesores puedan comprobar el aprendizaje, pero la nota obtenida no tendrá ningún peso para que los alumnos puedan optar a becas o en la calificación media para el acceso a la Universidad
Saint-Gobain Placo visita las Escuelas del Grado Superior de Diseño de Interiores en Zamora y ValladolidSaint-Gobain Placo continúa acercándose al mundo de la formación y la educación. En las últimas semanas estuvo presente en la Escuela de Arte y Superior de Diseño de Zamora y la Escuela ESI de Diseño en Valladolid para dar a conocer a los estudiantes del Grado Superior de Diseño de Interiores las distintas soluciones y productos que Placo pone al alcance de los técnicos para los proyectos de interior de edificios, así como formación sobre el diseño y puesta en obra
Seguridad vialLa DGT obligará a ir ocho horas a la autoescuela para sacarse el carné de conducirLas personas que quieran obtener cualquier permiso de conducir en España estarán obligadas a recibir ocho horas presenciales de formación en la autoescuela, algo que ya ocurre en al menos 25 países europeos y que la Dirección General de Tráfico (DGT) quiere impulsar para evitar que los futuros conductores se saquen el carné haciendo test en casa o mediante cursos ‘online’
Educación y culturaCelaá firma un acuerdo con Dinamarca para extender el estudio del españolLa ministra de Educación y Formación Profesional, Isabel Celaá, ratificó este lunes un acuerdo de colaboración con su homóloga de Dinamarca, Merete Riisager, con el que se establece un convenio de cooperación e intercambio de buenas prácticas en materia educativa entre ambos países para mejorar el dominio del español entre los estudiantes daneses de enseñanza Secundaria
RSCLa Fundación Seres premia la innovación social de Cisco, Konecta-Fundación Integralia DKV y L’OréalLa Fundación Seres entrega este lunes la novena edición de sus premios anuales, con los que esta vez distingue tres proyectos de Cisco, Konecta-Fundación Integralia DKV y L’Oréal para la cualificación a jóvenes en TIC para reducir la brecha digital, la integración de jóvenes desfavorecidos y cualificación y el empleo en el sector de la belleza, respectivamente
RSCLa Fundación Seres premia la innovación social de Cisco, Konecta-Fundación Integralia DKV y L’OréalLa Fundación Seres entregará este lunes la novena edición de sus premios anuales, con los que esta vez distingue tres proyectos de Cisco, Konecta-Fundación Integralia DKV y L’Oréal para la cualificación a jóvenes en TIC para reducir la brecha digital, la integración de jóvenes desfavorecidos y cualificación y el empleo en el sector de la belleza, respectivamente
DiscapacidadAmpliaciónCermi y Fiapas piden que los audífonos sean gratis para todas las personas sordas, sin límite de edadLos presidentes del Comité Español de Representantes de Personas con Discapacidad (Cermi) y de la Confederación Española de Familias de Personas Sordas (Fiapas), Luis Cayo Pérez y José Luis Aedo, respectivamente, reclamaron este viernes que la gratuidad de los audífonos para las personas sordas sea universal y no esté limitada por razón de edad
MadridHerido grave un joven tras quedar atrapado en la impresora de su institutoUn joven de 25 años resultó herido grave este miércoles en Madrid cuando, por causas que aún se desconocen, uno de sus brazos quedó atrapado en la impresora del Instituto de Formación Profesional (FP) Islas Filipinas, ubicado en la calle de Jesús Maestro
CienciaDuque asegura que “no se puede concebir una universidad que no investigue”El ministro de Ciencia, Innovación y Universidades, Pedro Duque, aseguró este lunes que “no se puede concebir una universidad que no investigue y no transfiera conocimiento”, por lo que hay que trabajar en el contexto de las universidades europeas
Cerca de 60 empresas se dan cita en el III Encuentro de Recursos Humanos de Fundación Juan XXIII RoncalliFundación Juan XIII Roncalli celebró en su sede el III Encuentro de Recursos Humanos, un acto que contó con la periodista Teresa Viejo como presentadora del mismo. El objetivo de este foro fue poner en común, ante cerca de 60 de las principales empresas del país, las bases de una sociedad más justa e inclusiva donde las personas con discapacidad sean ciudadanos de pleno derecho y agentes activos de cambio
RSCLa Fundación Seres premia la innovación social de Cisco, Konecta-Fundación Integralia DKV y L’OréalLa Fundación Seres entregará el próximo lunes 26 de noviembre la novena edición de sus premios anuales, con los que esta vez distingue tres proyectos de Cisco, Konecta-Fundación Integralia DKV y L’Oréal para la cualificación a jóvenes en TIC para reducir la brecha digital, la integración de jóvenes desfavorecidos y cualificación y el empleo en el sector de la belleza, respectivamente
Universidad inclusivaJóvenes con Down y universitarios de Magisterio comparten asignaturas para mejorar sus habilidades socialesUna docena de alumnos participan en el Programa Alida, de la Escuela de Magisterio CEU-Vigo y la Asociación Down Vigo, que desde enero busca “facilitar el acceso de personas con discapacidad a la Universidad” y “que esas personas realicen prácticas en empresas y puedan tener autonomía gracias a un empleo”
El Nobel de la Paz Muhammad Yunus subraya la apuesta de la economía verde española por los ‘tres ceros’El Premio Nobel de la Paz Muhammad Yunus pone a los proyectos de la ‘Red emprendeverde’ como ejemplo del potencial de la economía verde en España. El profesor ha compartido su tesis de los 'tres ceros' (pobreza cero, desempleo cero y cero emisiones) con actores del ecosistema del emprendimiento verde y social en España
Fundación ONCE concluye su congreso con un manifiesto que apuesta por la implantación de un modelo de educación inclusivaFundación ONCE clausuró este viernes el IV Congreso Internacional ‘Universidad y Discapacidad’, que durante dos días ha reunido en Madrid a expertos internacionales de inclusión educativa. El encuentro se cerró con la lectura de un manifiesto que recoge la necesidad de que la comunidad educativa trabaje coordinada para implantar de forma efectiva un modelo de educación inclusiva que cuente con “protocolos de actuación obligatorios”