Educación. La Creup pide a ministerio, CCAA y universidades mayor compromiso por la igualdad en la UniversidadLa Coordinadora de Representantes de Estudiantes de Universidades Públicas (Creup) instó este jueves a Ministerio de Educación, comunidades autónomas y universidades a “trabajar de forma decidida y conjunta para garantizar la igualdad en la Educación Superior, derribando las barreras y apostando por campus inclusivos donde todos y todas puedan sentirse parte de la comunidad universitaria”
Cáritas propone a los nuevos gobernantes “rescatar” a las personas más excluidasCáritas traslada a los gobernantes que han accedido al poder tras las últimas elecciones municipales y autonómicas una serie de medidas para “rescatar a las personas más excluidas”. Según la organización católica, “la reducción de la pobreza debe ser el objetivo prioritario de los responsables políticos”
(REPORTAJE)Preludio de una sociedad normalizadaAlegrémonos pues, efectivamente, como animaba el presidente del Cermi, Luis Cayo Pérez Bueno, al entonar el 'gaudeamus' académico durante la reciente presentación de la 'Guía universitaria para estudiantes con discapacidad' en la UNED. Un trabajo tan esperado, tan necesario, que será un documento vivo en Internet porque podrá irse ampliando, mejorando, rectificando, actualizando. La guía es el preludio de una universidad inclusiva, antesala de una sociedad normalizada en la que la diversidad sea un plus y donde las personas con discapacidad convivan con personas sin discapacidad en todos los entornos
Galicia. La Xunta y la ONCE firman dos convenios en apoyo de la educación inclusivaEl conselleiro de Cultura, Educación y Ordenación Universitaria de la Xunta de Galicia, Román Rodríguez, ha firmado dos convenios con la Organización Nacional de Ciegos Españoles (ONCE) para facilitar el acceso a la escolarización al alumnado gallego atendiendo a su diversidad y a sus necesidades específicas y también favoreciendo la inclusión educativa
El CES felicita a la ONCE y su Fundación por iniciativas como las del Concurso EscolarEl presidente del Consejo Económico y Social (CES), Marcos Peña, afirmó este lunes en Madrid que "la dignidad de una sociedad se mide por la fortaleza del eslabón más débil, de los que más difícil lo tienen”, por lo que abogó por servirse de la educación como “único camino”
(REPORTAJE)Clases de la Fundación Vicente Ferrer para la educación e inclusión de niños con discapacidad en IndiaAlrededor del 100% de los alumnos de la escuela inclusiva que la Fundación Vicente Ferrer gestiona en Anantapur, en India, han superado los exámenes estatales de 10º curso. Esto significa que 45 alumnos (chicos y chicas con y sin discapacidad visual) podrán acceder este curso que comienza en junio al Bachillerato Superior. En palabras del director del centro, Naganna Sir, “todo un éxito académico, de integración” y de promoción del desarrollo en una de las zonas más pobres del país
(REPORTAJE)Mujer con discapacidad: lejos del empleoLa integración sociolaboral se podrá considerar efectiva para las personas con discapacidad si existe igualdad en el acceso y condiciones laborales con cualquier/a otro/a trabajador/a sin discapacidad. Con esta claridad apabullante lo demandan las tres investigadoras del informe 'Integración en el mercado laboral de mujeres con discapacidad atendiendo a su nivel de estudios' en el que se vuelve a evidenciar "la necesidad de incluir el enfoque de género de forma transversal en todas las actuaciones vinculadas a promover una mayor inclusión laboral de las mujeres con discapacidad"
(ENTREVISTA)"Los cambios sociales y tecnológicos deben unirse a una sensibilidad social integradora para avanzar en accesibilidad"José María Lassalle ocupa en este momento la Secretaría de Estado de Cultura y es presidente del Foro de la Cultura Inclusiva, que persigue facilitar el acceso a la cultura en condiciones de igualdad a las personas con discapacidad. A su juicio, una persona activa culturalmente, es decir, inquieta intelectualmente y cuya aproximación a la vida es la de tratar de desentrañar la complejidad contemporánea, cuenta con unas herramientas excepcionales para situarse en la posición del otro y comprender las dificultades de las personas con discapacidad
Las universidades inclusivas crean sociedades más justas, según Alberto DuránEl desarrollo de universidades inclusivas, en las que estén presentes las personas con discapacidad, permiten el desarrollo de sociedades más justas y de entidades académicas mejores según Alberto Durán, vicepresidente de Fundación ONCE
Organizaciones europeas de personas con discapacidad reclaman medidas que garanticen la educación inclusivaLos miembros de la Red Europea de Educación Inclusiva y Discapacidad, incluD-ed, iniciativa liderada por la Fundación ONCE con el apoyo financiero del Fondo Social Europeo, ha celebrado su última reunión de socios fundadores antes de concluir su actividad en diciembre de este año, durante la cual se ha reclamado la mejora de medidas que garanticen la educación inclusiva
Discapacidad. El Cermi plantea al Gobierno las demandas de los jóvenes con discapacidadUna delegación del Comité Español de Representantes de Personas con Discapacidad (Cermi), encabezada por su presidente, Luis Cayo Pérez Bueno, planteó este viernes la realidad social y las demandas de los jóvenes con discapacidad al director general del Instituto de la Juventud de España (Injuve), Rubén Urosa
Escolares de Pozohondo, Orihuela, Valencia y Santa Cruz de Tenerife, campeones del 31 Concurso Escolar de la ONCE y su fundaciónEstudiantes del Colegio Rural Agrupado de Pozohondo, en Albacete; el Colegio Nazaret Oporto, de Madrid; el Colegio San José Obrero de Raiguero de Bonanza, de Orihuela (Alicante); el Centro de Educación Especial Severo Ochoa de Alcorcón (Madrid), la Escuela Familiar Agraria Torrealedua de Valencia y el Instituto de Enseñanza Secundaria Magallanes de Santa Cruz de Tenerife han sido los ganadores absolutos en la 31 edición del Concurso Escolar de la ONCE y su fundación, en sus distintas categorías
Discapacidad. Publicada la nueva convocatoria del programa 'Campus Inclusivos, Campus Sin Límites'El Ministerio de Educación, Cultura y Deporte publicó este lunes en el Boletín Oficial del Estado (BOE) la convocatoria para conceder subvenciones económicas a universidades para que desarrollen proyectos al amparo del programa ‘Campus Inclusivos, Campus Sin Límites’, que tiene como objetivo incrementar la presencia activa de personas con discapacidad en las universidades españolas
Un total de 19 estudiantes con y sin discapacidad participarán en Jaén desde este próximo domingo en la cuarta edición del proyecto nacional ‘Campus Inclusivos, Campus sin Límites’, puesto en marcha por Fundación ONCE, Fundación Repsol y el Ministerio de Educación Cultura y Deporte. El ‘Campus Inclusivo’ se desarrollará en la Universidad de Jaén hasta el domingo 19 de julio
La Coordinadora de Representantes de Estudiantes de Universidades Públicas (Creup) instó este jueves a Ministerio de Educación, comunidades autónomas y universidades a “trabajar de forma decidida y conjunta para garantizar la igualdad en la Educación Superior, derribando las barreras y apostando por campus inclusivos donde todos y todas puedan sentirse parte de la comunidad universitaria”
La Universidad de Murcia inauguró este jueves ‘Campus inclusivos, Campus sin Límites’, una iniciativa de Fundación ONCE, Fundación Repsol y el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte para animar a jóvenes con discapacidad a dar el paso a la universidad
Alegrémonos pues, efectivamente, como animaba el presidente del Cermi, Luis Cayo Pérez Bueno, al entonar el 'gaudeamus' académico durante la reciente presentación de la 'Guía universitaria para estudiantes con discapacidad' en la UNED. Un trabajo tan esperado, tan necesario, que será un documento vivo en Internet porque podrá irse ampliando, mejorando, rectificando, actualizando. La guía es el preludio de una universidad inclusiva, antesala de una sociedad normalizada en la que la diversidad sea un plus y donde las personas con discapacidad convivan con personas sin discapacidad en todos los entornos
El conselleiro de Cultura, Educación y Ordenación Universitaria de la Xunta de Galicia, Román Rodríguez, ha firmado dos convenios con la Organización Nacional de Ciegos Españoles (ONCE) para facilitar el acceso a la escolarización al alumnado gallego atendiendo a su diversidad y a sus necesidades específicas y también favoreciendo la inclusión educativa
El Cermi Región de Murcia (Cermi RM) celebra que durante su discurso de investidura como nuevo presidente autonómico, Pedro Antonio Sánchez señalase que la discapacidad ocuparía un lugar preferencial en su agenda de gobierno
Profesores, alumnos y diputados han depositado este martes en el Congreso su voto favorable a que España sea “un país verdaderamente comprometido con el derecho a la educación para todos”, tanto dentro como fuera de sus fronteras
Alrededor del 100% de los alumnos de la escuela inclusiva que la Fundación Vicente Ferrer gestiona en Anantapur, en India, han superado los exámenes estatales de 10º curso. Esto significa que 45 alumnos (chicos y chicas con y sin discapacidad visual) podrán acceder este curso que comienza en junio al Bachillerato Superior. En palabras del director del centro, Naganna Sir, “todo un éxito académico, de integración” y de promoción del desarrollo en una de las zonas más pobres del país
La integración sociolaboral se podrá considerar efectiva para las personas con discapacidad si existe igualdad en el acceso y condiciones laborales con cualquier/a otro/a trabajador/a sin discapacidad. Con esta claridad apabullante lo demandan las tres investigadoras del informe 'Integración en el mercado laboral de mujeres con discapacidad atendiendo a su nivel de estudios' en el que se vuelve a evidenciar "la necesidad de incluir el enfoque de género de forma transversal en todas las actuaciones vinculadas a promover una mayor inclusión laboral de las mujeres con discapacidad"
El Centro de Atención a Universitarios con Discapacidad (Unidis) de la UNED y Fundación ONCE presentaron este jueves la ‘Guía universitaria para estudiantes con discapacidad’, una página web que incluye todos los recursos de accesibilidad implantados en las universidades públicas y privadas españolas
Los colegios Alameda de Osuna, Nazaret Oporto y el IES Profesor Máximo Trueba (Boadilla del Monte), han recibido sus premios como ganadores de la Comunidad de Madrid del 31 Concurso Escolar de la ONCE y su Fundación
José María Lassalle ocupa en este momento la Secretaría de Estado de Cultura y es presidente del Foro de la Cultura Inclusiva, que persigue facilitar el acceso a la cultura en condiciones de igualdad a las personas con discapacidad. A su juicio, una persona activa culturalmente, es decir, inquieta intelectualmente y cuya aproximación a la vida es la de tratar de desentrañar la complejidad contemporánea, cuenta con unas herramientas excepcionales para situarse en la posición del otro y comprender las dificultades de las personas con discapacidad
El desarrollo de universidades inclusivas, en las que estén presentes las personas con discapacidad, permiten el desarrollo de sociedades más justas y de entidades académicas mejores según Alberto Durán, vicepresidente de Fundación ONCE
Estudiantes del Colegio Rural Agrupado de Pozohondo, en Albacete; el Colegio Nazaret Oporto, de Madrid; el Colegio San José Obrero de Raiguero de Bonanza, de Orihuela (Alicante); el Centro de Educación Especial Severo Ochoa de Alcorcón (Madrid), la Escuela Familiar Agraria Torrealedua de Valencia y el Instituto de Enseñanza Secundaria Magallanes de Santa Cruz de Tenerife han sido los ganadores absolutos en la 31 edición del Concurso Escolar de la ONCE y su fundación, en sus distintas categorías
