Canarias. Los alumnos sordos empiezan el curso sin intérpretes de lengua de signosLa Federación de Asociaciones de Personas Sordas de las Islas Canarias (Fasican) reclama al Gobierno canario la puesta en marcha de medidas urgentes que permitan que el alumnado sordo pueda disponer de intérpretes de lengua de signos desde el comienzo el curso
Refugiados. Educación propone dos grupos de trabajo para agilizar la homologación de títulosEl ministerio de Educación defiende la creación de dos grupos de trabajo (uno en el ámbito universitario y otro de carácter escolar) para agilizar la homologación y equivalencia de títulos y estudios de aquellos refugiados que lleguen a España, a fin de facilitar su integración en el sistema educativo y el mercado laboral
UGT pide volver a las 18 horas de jornada lectiva docenteLa Federación de Trabajadores de Enseñanza de la Unión General de Trabajadores (FETE-UGT), insistió este lunes en la necesidad de reducir la carga lectiva de los profesores de Primaria y Secundaria, que actualmente supone alrededor del 60% de su jornada laboral, estando el resto dedicada a tutorías, preparación de clases y labores varias en el centro de estudios
CCOO llama a mejorar la enseñanza en los países más pobresLa Federación de Enseñanza de Comisiones Obreras (FE-CCOO) celebró este martes los avances conseguidos en educación durante los últimos 15 años, aunque destacó que hay que mejorar la calidad de la enseñanza y extender el acceso universal en los países de rentas más baja
Educación. Unos 7.500 alumnos con discapacidad visual vuelven estos días a las aulasAlrededor de 7.500 estudiantes con ceguera o discapacidad visual grave de toda España afrontan estos días la vuelta a la actividad escolar y académica, exactamente igual que el resto de sus compañeros y amigos, gracias a su esfuerzo y al apoyo específico de los equipos de la ONCE y de las Administraciones educativas
Madrid. Famma reclama regular la educación inclusiva ante el comienzo del nuevo curso escolarFamma-Cocemfe Madrid pide a la Comunidad de Madrid que impulse un marco normativo específico que regule la educación inclusiva para los alumnos con discapacidad y movilidad reducida. La ausencia de legislación condena a “múltiples carencias” al alumnado con discapacidad y convierte el sistema inclusivo en “una utopía”
Educación. IU acusa a los obispos de "chantajear" a las comunidades para que no impongan menos horas de ReligiónEl coordinador del Área Federal de Educación de Izquierda Unida, Enrique Díez, criticó este lunes la actitud de la jerarquía católica que estudia recurrir el desarrollo curricular de la LOMCE si la carga lectiva de Religión resulta “insuficiente”. De momento, los obispados de Mallorca y de Oviedo ya han presentado recurso ante los tribunales
Discapacidad. Andalucía convoca la décima edición de los Premios a las Buenas Prácticas en la atención a las Personas con DiscapacidadLa Consejería de Igualdad y Políticas Sociales de la Junta de Andalucía ha convocado la décima edición del Premio a las Buenas Prácticas en la Atención a Personas con Discapacidad, con el que reconoce públicamente la labor realizada por personas físicas, entidades o instituciones públicas y privadas para la eliminación de todas las barreras que impiden el normal desenvolvimiento, desarrollo y promoción de las personas con discapacidad
Educación convoca ayudas para alumnos con necesidades educativas especialesLa Secretaría de Estado de Educación, Formación Profesional y Universidades ha convocado ayudas para alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo asociadas a algún tipo de discapacidad, a trastornos graves de conducta o a una alta capacidad intelectual, para el curso académico 2015-2016, según una resolución publicada este sábado en el Boletín Oficial del Estado (BOE)
Educación. Organizaciones educativas y expertos, en contra del actual sistema de repetición de cursoEl Sindicato de Estudiantes (SE), el sindicato independiente de profesores ANPE y psicólogos del campo de la educación han mostrado su disconformidad con el actual sistema de repetición de curso en los niveles pre-universitarios. Asimismo, han valorado la propuesta de Ciudadanos de abolir la repetición del sistema educativo español
La Fundación CNSE crea SignoCampus, una plataforma de formación 'online' accesible para personas sordasLa Fundación CNSE ha creado SignoCampus, una plataforma virtual accesible para personas sordas que se configura como un entorno e-learning accesible que facilite el aprendizaje de las personas sordas, según informó hoy la entidad a través de un comunicado. SignoCampus ofrece todos sus contenidos en lengua de signos española y castellano e incorpora las últimas tecnologías de vídeo, como tutorías virtuales y grabación directa de vídeo
Madrid. UGT denuncia la pérdida de profesores de dibujo por culpa de la LomceLa Federación de Trabajadores de la Enseñanza de UGT Madrid denunció este jueves la pérdida de puestos de trabajo del profesorado de Dibujo en la Comunidad como consecuencia de la implantación de la Lomce, debido al menor peso de la educación artística en el horario lectivo
Discapacidad. HopToys, Eneso y Cuiddo ceden productos de apoyo tecnológico a CocemfeNeso y Cuiddo, empresas de productos de apoyo para personas con discapacidad y dependientes, y Hoptoys, compañía especializada en juguetes adaptados para niños con discapacidad, colaboran con el Banco de Productos de Apoyo desarrollado por Cocemfe dentro del proyecto educativo ‘Apoyo a alumnos con necesidades educativas por motivos de discapacidad’
La Federación de Asociaciones de Personas Sordas de las Islas Canarias (Fasican) reclama al Gobierno canario la puesta en marcha de medidas urgentes que permitan que el alumnado sordo pueda disponer de intérpretes de lengua de signos desde el comienzo el curso
El Comité Español de Representantes de Personas con Discapacidad (Cermi) ha denunciado ante la Defensora del Pueblo “prácticas discriminatorias” contra el alumnado con discapacidad de los colegios españoles en el extranjero
La Secretaría de Estado de Educación, Formación Profesional y Universidades ha convocado ayudas para alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo asociadas a algún tipo de discapacidad, a trastornos graves de conducta o a una alta capacidad intelectual, para el curso académico 2015-2016, según una resolución publicada este sábado en el Boletín Oficial del Estado (BOE)
