SociedadEspaña es el cuarto país de la UE con más adultos pobres de padres universitariosEspaña ocupa el cuarto puesto de países de la UE con mayor riesgo de que las personas adultas acaben en la pobreza pese a proceder de familias cuyos padres han cursado estudios universitarios y el séptimo con mayor pobreza heredada de progenitores con un bajo nivel educativo, según datos de Eurostat difundidos este martes
EducaciónEl 70% de los niños de países pobres son incapaces de leer un relato simple por la Covid-19La proporción de niños de países de ingresos bajos y medios que viven en situación de pobreza de aprendizaje -definida como el porcentaje de niños de 10 años incapaces de leer y comprender un relato simple- era del 53% antes de la pandemia de la Covid-19 y podría llegar ahora al 70% por los cierres de las escuelas y a la ineficacia de la enseñanza a distancia para garantizar la continuidad educativa
EducaciónLa eliminación de barreras no supera el 70% en ningún país iberoamericanoLos países iberoamericanos se esforzaron en reducir las brechas educativas tras la irrupción de la pandemia y tuvieron en cuenta aspectos como el nivel socioeconómico, grupos étnicos, género o ruralidad. Sin embargo, la puesta en marcha de medidas para la eliminación de barreras no es generalizada en toda la región, y no supera el 70% en ningún país iberoamericano
PandemiaUn informe corrobora que la Covid-19 ha provocado cambios de vida, pensamiento, salud y relaciones socialesEl 60% de la población considera que la pandemia le está haciendo cambiar su forma de vivir, de pensar, de cuidar la salud y de relacionarse socialmente. También corrobora que las desigualdades sociales han aumentado a consecuencia de la pandemia y que la pobreza cada vez es más intensa y afecta más a las mujeres y a los jóvenes
EducaciónUnicef aboga por la forja de un pacto de Estado para garantizar un sistema educativo “estable y sostenible”El presidente de Unicef España, Gustavo Suárez Pertierra, comentó este viernes en el ‘Foro de la Nueva Sociedad’ que “no hay más remedio que ponerse de acuerdo entre todos los agentes sociales y los partidos políticos” si se aspira a que España cuente con un sistema educativo “estable y sostenible” que garantice un futuro lleno de oportunidades a los más jóvenes
TecnologíaAyuso anuncia la construcción de un centro de proceso de datos de altas prestacionesLa presidenta de la Comunidad de Madrid, Isabel Díaz Ayuso, anunció este lunes la construcción de un centro de proceso de datos de altas prestaciones, el Green Data Center, con el objetivo de albergar servicios de tecnologías de la información y ser pioneros en materias clave para el futuro de la región como la inteligencia artificial, blockchain o big data, entre otros
EducaciónEducación destina más de 8 millones de euros a la digitalización de la educación en Ceuta y MelillaEl Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) detalló este miércoles las inversiones previstas en digitalización en la ciudad de Ceuta, que incluyen el plan para la mejora de la competencia digital educativa en la ciudad de Ceuta, la instalación de aulas digitales y la dotación de dispositivos portátiles para el alumnado vulnerable
Congreso Fundación ONCEEl rector de la Universidad de Jaén aboga por personalizar la formación: “Es uno de los desafíos más importantes”Fundación ONCE inició este jueves la segunda jornada del V Congreso Internacional Universidad y Discapacidad con un diálogo sobre ‘La transformación digital universitaria desde una perspectiva inclusiva’ en el que el rector de la Universidad de Jaén, Juan Gómez Ortega, señaló la personalización de la formación como uno de los desafíos más importantes que debe abordar la comunidad universitaria
Congreso Fundación ONCEFundación ONCE aborda la digitalización como oportunidad para la educación superior de las personas con discapacidadEl V Congreso Internacional sobre Universidad y Discapacidad de Fundación ONCE, que se celebra en formato online hasta mañana viernes, abordará en su segunda jornada el tema de la digitalización en la educación superior de las personas con discapacidad, para quienes las tecnologías no deben convertirse en una barrera, sino en una oportunidad de mejor acceso a la formación
EducaciónLos centros de Difícil Desempeño muestran un elevado riesgo de “exclusión educativa”Los centros de Alta Complejidad o Difícil Desempeño muestran un riesgo elevado de “exclusión educativa”, ya que una gran parte de su alumnado y familias no cuentan con competencias digitales suficientes para un escenario de educación online o ‘blended’. En otros casos, como ocurre en determinados Centros Rurales Agrupados (CRA), no cuentan con infraestructuras desarrolladas de conexión a internet
Conectividad digitalFundación Orange asegura que sin conectividad no hay progreso socialFundación Orange, que ha lanzado la plataforma de accesibilidad digital Orange Digital Center, sostiene que es imprescindible la conectividad digital para poder progresar como sociedad
DiscapacidadCermi Mujeres denuncia la ausencia de una política pública de infancia con enfoque de género y discapacidadLa Fundación Cermi Mujeres (FCM) puso de manifiesto la necesidad de denunciar los obstáculos a los que se enfrentan todas las niñas en general, y las niñas con discapacidad en particular ya que, a su juicio, “deben ser eliminados definitivamente” a fin de favorecer su empoderamiento y el respeto a sus derechos humanos
CulturaLa industria del libro propone un Pacto Social para que crezca la lectura en EspañaEl presidente de la Federación de Gremios de Editores de España (FGEE), Patrici Tixis, invitó este martes a los líderes y formaciones políticas de España a trabajar, junto con el sector del libro, en la consecución de "un gran Pacto Social por la lectura, que se prolongue más allá de la duración de las legislaturas"
España ocupa el cuarto puesto de países de la UE con mayor riesgo de que las personas adultas acaben en la pobreza pese a proceder de familias cuyos padres han cursado estudios universitarios y el séptimo con mayor pobreza heredada de progenitores con un bajo nivel educativo, según datos de Eurostat difundidos este martes
La proporción de niños de países de ingresos bajos y medios que viven en situación de pobreza de aprendizaje -definida como el porcentaje de niños de 10 años incapaces de leer y comprender un relato simple- era del 53% antes de la pandemia de la Covid-19 y podría llegar ahora al 70% por los cierres de las escuelas y a la ineficacia de la enseñanza a distancia para garantizar la continuidad educativa
La Fundación Seres entregó este jueves sus Premios 2021 a tres iniciativas sociales de Correos, Samsung y Sacyr que han tratado de dar soluciones a problemas actuales como la España vaciada, la falta de empleo para el talento senior y el desarrollo tecnológico de la educación
Los países iberoamericanos se esforzaron en reducir las brechas educativas tras la irrupción de la pandemia y tuvieron en cuenta aspectos como el nivel socioeconómico, grupos étnicos, género o ruralidad. Sin embargo, la puesta en marcha de medidas para la eliminación de barreras no es generalizada en toda la región, y no supera el 70% en ningún país iberoamericano
La Fundación Síndrome de Down de Madrid ha recibido el premio ‘Discapnet a las Tecnologías Accesibles’ por diseñar tecnología accesible para personas con discapacidad intelectual y promover la alfabetización digital de este colectivo, según dio a conocer este martes
El 60% de la población considera que la pandemia le está haciendo cambiar su forma de vivir, de pensar, de cuidar la salud y de relacionarse socialmente. También corrobora que las desigualdades sociales han aumentado a consecuencia de la pandemia y que la pobreza cada vez es más intensa y afecta más a las mujeres y a los jóvenes
Sólo un 30% de los jóvenes y un 26% de los mayores de 40 años en España considera que los menores de hoy llegará a vivir mejor que sus padres en el ámbito económico, según una encuesta de Unicef y Gallup cuyos resultados se publicaron este jueves en el marco de la semana en la que se conmemora el Día Mundial de la Infancia
La ministra de Educación y Formación Profesional, Pilar Alegría, instó este lunes a prestar “la máxima atención” con el fin de “cerrar completamente la brecha educativa” provocada, a su juicio, por la pandemia
El jurado de los Premios de la Asociación Española de Fundaciones (AEF) ha distinguido en su sexta edición a Diego Hidalgo Schnur, en la categoría de Iniciativa Filantrópica; a la Fundación Ayuda en Acción, en la categoría de Colaboración; a la Fundación CNSE en la categoría de Innovación Social; y a la Fundación por Causa en la categoría de Comunicación
La ministra de Educación y Formación Profesional, Pilar Alegría, aseguró este viernes que el impulso de la revolución digital y de las carreras tecnológicas debe pasar por eliminar la brecha de género, para que los estereotipos “no perjudiquen” a las niñas y cursen carreras ‘Stem’
Alejandra Cortés, premio Educa a la mejor profesora universitaria en 2020 y directora de Calidad e Innovación Docente del Vicerrectorado de Política Académica de la Universidad de Zaragoza, considera que la inclusión es una cuestión “esencial” en la educación
Fundación ONCE inició este jueves la segunda jornada del V Congreso Internacional Universidad y Discapacidad con un diálogo sobre ‘La transformación digital universitaria desde una perspectiva inclusiva’ en el que el rector de la Universidad de Jaén, Juan Gómez Ortega, señaló la personalización de la formación como uno de los desafíos más importantes que debe abordar la comunidad universitaria
El V Congreso Internacional sobre Universidad y Discapacidad de Fundación ONCE, que se celebra en formato online hasta mañana viernes, abordará en su segunda jornada el tema de la digitalización en la educación superior de las personas con discapacidad, para quienes las tecnologías no deben convertirse en una barrera, sino en una oportunidad de mejor acceso a la formación
El V Congreso Internacional sobre Universidad y Discapacidad planteará a casi un millar de participantes de 23 países, que la digitalización es una oportunidad para las personas con discapacidad en la Educación Superior y que cuanto más formación adquieran, más oportunidades de empleo tendrán
El área social del Ayuntamiento de Madrid y la Agencia para el Empleo firmaron este miércoles un convenio para el impulso de la inserción laboral de jóvenes madrileños
