Las mujeres representan el 65% de los puestos directivos en centros escolares y el 71,9% del profesorado no universitarioLas mujeres representan el 65% de los puestos directivos en centros no universitarios, lo que supone quince puntos porcentuales más que hace una década, y el 71,9% del profesorado no universitario, tasa que se amplía hasta el 96,7% en Educación Infantil, pero desciende hasta el 41,3% en la educación universitaria, por lo que, en su conjunto, representa el 66,5% del total
El Ejecutivo se fija como “objetivo prioritario” que en 2025 el 90% de los jóvenes acabe la educación secundariaEl Ejecutivo se ha fijado como “objetivo prioritario” que en 2025 el 90% de los jóvenes españoles cuente con una titulación de educación secundaria, bien sea Bachillerato o FP, así como que al menos el 50% de la población infantil de entre 0 y 3 años sea atendida en un centro educativo, propuesta que, además, favorecería la participación de la mujer en el mercado laboral y actuaría sobre la brecha de género
EducaciónCCOO advierte de que el abandono escolar no ha bajado por la LomceCCOO advirtió este jueves de que la bajada del abandono escolar no es atribuible a la Lomce, ya que la primera promoción completa de estudiantes que han cursado de acuerdo a esta ley no habrá terminado sus estudios postobligatorios hasta el curso 2020/2021
La tasa de abandono escolar temprano en España baja del 18% en 2018, la más baja en una décadaLa tasa de abandono escolar temprano en España se situó en el 17,9% en 2018, el nivel más bajo de la serie histórica, y el porcentaje de población de entre 18 y 24 años que no ha completado la segunda etapa de Educación Secundaria y no sigue ningún tipo de formación se redujo en cerca de 14 puntos en la última década, 0,33 puntos menos respecto al curso 2017
Investidura AndalucíaAmpliaciónMoreno promete ser “un reformista radical” para “dignificar” Andalucía y crear empleoEl candidato a la investidura como presidente de la Junta de Andalucía, Juanma Moreno, prometió este martes ser “un reformista radical” para afrontar como tarea prioritaria la creación de empleo en esta comunidad y la “dignificación” de la política y las instituciones tras casi 40 años de gobiernos socialistas
Duque y Celaá reúnen al Observatorio de Becas tras siete años de bloqueoEl ministro de Ciencia y Universidades, Pedro Duque, y la ministra de Educación, Isabel Celaá, reunieron este miércoles al Observatorio de Becas tras siete años de parálisis, a fin de analizar una posible “reforma profunda” de las becas y ayudas al estudio de manera “consensuada” con la comunidad educativa
La Comunidad aprueba el Plan de Inmigración 2019-2021, con 429 millones de presupuestoEl Consejo de Gobierno de la Comunidad de Madrid aprobó hoy el Plan de Inmigración 2019-2021, que cuenta con un presupuesto de 429,3 millones de euros y contempla 78 medidas concretas estructuradas en cinco ejes de actuación: políticas de inclusión social; políticas de inclusión laboral; protección de los menores no acompañados, apoyo a la mujer y para mostrar a los jóvenes inmigrantes ejemplos de integración y éxito; coordinación con el resto de instituciones, y fomento de la convivencia y lucha contra el racismo
Celaá plantea un Bachillerato con un tercer año para recuperar materias pero sin repetidoresLa ministra de Educación y Formación Profesional, Isabel Celaá, dijo este miércoles que los alumnos de Ballicherato que pasan “con alguna asignatura suspendida” a segundo curso y se matriculan en otras de ese nuevo curso, si tampoco aprueban todo tendrían un tercer año para terminar. Esto se añade a la propuesta de conceder el título de Bachillerato a alumnos con un suspenso, siempre a criterio de los profesores
DiscapacidadEl 2,7% del alumnado recibe apoyo educativo por motivos de discapacidadUn total de 217.416 alumnos con discapacidad recibieron apoyo educativo en el curso 2016-2017 en toda España, lo que supone un 2,7 por ciento del total del alumnado, según consta en la última 'Estadística de las Enseñanzas no Universitarias' del Ministerio de Educación y Formación Profesional
EducaciónEn educación es más importante cómo se gasta que cuánto se gasta, según los expertosLas fundaciones Sociedad y Educación y Ramón Areces han presentado este martes el informe 'Indicadores comentados sobre el estado del sistema educativo español 2018', realizado con la contribución de 13 expertos y cuya principal conclusión es que en educación es "más importante cómo se gasta, que cuánto se gasta"
P&G y Save the Children lanzan su segunda campaña conjunta contra el abandono escolarP&G y Save the Children han puesto en marcha la segunda edición de su campaña ‘Cambia su futuro con un click’, cuyo objetivo es apoyar la labor contra el Abandono Educativo Prematuro (AEP), impulsado por la ONG tras constatar que el 18,3% de los jóvenes españoles de entre 18 y 24 años no ha completado la educación postobligatoria, según datos de 2017, cuando la media en la UE se situó en el 10,6%
EducaciónAdjudicados cerca de 19 millones para proyectos de asociaciones de intercambio escolar del programa Erasmus+El Servicio Español para la Internacionalización de la Educación (SEPIE), organismo autónomo que depende del Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades, ha adjudicado ayudas por importe de 18.909.666,00 euros, que, con un incremento de un 44% con respecto a la cantidad adjudicada en la convocatoria anterior, permitirán financiar un total de 173 proyectos internacionales coordinados por centros educativos de Educación Infantil, Primaria, Secundaria Obligatoria y Bachillerato
Indicadores educativosEl gasto familiar en educación sube un 45% en España en una décadaEl gasto de los hogares españoles en educación se ha incrementado casi continuamente en la última década, al pasar de 8.441 millones de euros en 2006 a 12.290 millones en 2016, lo que supone un aumento del 45,6%, según se refleja en el Sistema Estatal de Indicadores de la Educación (SEIE) correspondiente a 2018, publicado por el Ministerio de Educación y Formación Profesional y hecho público este jueves
Formación ProfesionalCelaá quiere potenciar la FP de la mano de empresarios y sindicatosLa ministra de Educación y Formación Profesional, Isabel Celaá, anunció este martes en el Fórum Europa que “a la vuelta del verano” iniciará “contactos de alto nivel” con organizaciones empresariales y sindicales para promover una reforma de la Formación Profesional (FP) que impulse esta rama educativa con el fin de solventar las dificultades de las empresas para cubrir determinados perfiles laborales
EducaciónLos centros privados piden a Celaá que no “legisle contra nadie”La Confederación Española de Centros de Enseñanza (CECE) manifestó este miércoles su “profunda preocupación” ante las palabras de la ministra de Educación sobre una reforma urgente al margen del pacto educativo y pidió que “no legisle contra nadie”
AmpliaciónEducación derogará parte de la Lomce y el decreto de "recortes" de 2012El Gobierno derogará de forma "urgente" varios artículos de la Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa (Lomce) referidos a la asignatura de Religión, el sistema de conciertos, la FP Básica, los itinerarios tempranos, las evalauciones de final de etapa y el papel de los consejo escolares
Jóvenes con discapacidad viven la experiencia universitaria en la Universidad de GranadaJóvenes con discapacidad disfrutan estos días en la Universidad de Granada de su primera experiencia universitaria gracias a los ‘Campus Inclusivos, Campus sin Límites’ puestos en marcha por Fundación ONCE, Fundación Repsol y el Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades
Las mujeres representan el 65% de los puestos directivos en centros no universitarios, lo que supone quince puntos porcentuales más que hace una década, y el 71,9% del profesorado no universitario, tasa que se amplía hasta el 96,7% en Educación Infantil, pero desciende hasta el 41,3% en la educación universitaria, por lo que, en su conjunto, representa el 66,5% del total
Un total de 217.416 alumnos con discapacidad recibieron apoyo educativo en el curso 2016-2017 en toda España, lo que supone un 2,7 por ciento del total del alumnado, según consta en la última 'Estadística de las Enseñanzas no Universitarias' del Ministerio de Educación y Formación Profesional
Las fundaciones Sociedad y Educación y Ramón Areces han presentado este martes el informe 'Indicadores comentados sobre el estado del sistema educativo español 2018', realizado con la contribución de 13 expertos y cuya principal conclusión es que en educación es "más importante cómo se gasta, que cuánto se gasta"
Jóvenes con discapacidad disfrutan estos días en la Universidad de Navarra de su primera experiencia universitaria gracias a los ‘Campus Inclusivos, Campus sin Límites’ puestos en marcha por Fundación ONCE, Fundación Repsol y el Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades
Jóvenes con discapacidad disfrutan estos días en la Universidad de Málaga de su primera experiencia universitaria gracias a los ‘Campus Inclusivos, Campus sin Límites’ puestos en marcha por Fundación ONCE, Fundación Repsol y Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades
Jóvenes con discapacidad disfrutan estos días en la Universidad de Castilla-La Mancha de su primera experiencia universitaria gracias a los ‘Campus Inclusivos, Campus sin Límites’ puestos en marcha por Fundación ONCE, Fundación Repsol y Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades
El gasto de los hogares españoles en educación se ha incrementado casi continuamente en la última década, al pasar de 8.441 millones de euros en 2006 a 12.290 millones en 2016, lo que supone un aumento del 45,6%, según se refleja en el Sistema Estatal de Indicadores de la Educación (SEIE) correspondiente a 2018, publicado por el Ministerio de Educación y Formación Profesional y hecho público este jueves
Jóvenes con discapacidad disfrutan estos días en la Universidad de Extremadura de su primera experiencia universitaria gracias a los ‘Campus Inclusivos, Campus sin Límites’ puestos en marcha por Fundación ONCE, Fundación Repsol y Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades
Jóvenes con discapacidad disfrutan estos días en la Universidad de Granada de su primera experiencia universitaria gracias a los ‘Campus Inclusivos, Campus sin Límites’ puestos en marcha por Fundación ONCE, Fundación Repsol y el Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades
