Seguridad vialEl Congreso mantiene el margen de 20 km/h para adelantar en carreteras convencionalesEl Congreso de los Diputados dio luz verde este jueves a una nueva reforma de la ley de tráfico, que enviará al Senado para que continúe con su tramitación parlamentaria y con la principal novedad de que tumba la propuesta del Gobierno de eliminar la posibilidad de que coches y motos puedan rebasar en 20 km/h los límites genéricos de velocidad en las carreteras convencionales cuando adelanten a otros vehículos, con lo que ese margen se mantiene
DeportesIceta espera tener lista la nueva Ley del Deporte “antes de diciembre”El ministro de Cultura y Deporte, Miquel Iceta, expresó este jueves su deseo de que la nueva Ley del Deporte esté lista “antes de diciembre” para que el Consejo de Ministros pueda enviar el texto al Congreso, donde iniciaría su tramitación parlamentaria
DiscapacidadEl Congreso tramitará la reforma para eliminar el término 'disminuido’ de la ConstituciónEl Congreso de los diputados tramitará el proyecto de ley para reformar el artículo 49 de la Constitución –el referido a las personas con discapacidad--, tras rechazar hoy las dos enmiendas de totalidad presentadas por PP y Vox, que recibieron 205 votos en contra, dos abstenciones y 142 votos a favor
DiscapacidadUnidas Podemos achaca el rechazo de PP y Vox a reformar el artículo 49 de la Constitución a su miedo a tocar el ‘statu quo’El diputado de Unidas Podemos Ismael Cortés, que será la voz del grupo parlamentario este jueves en el debate sobre las enmiendas a la totalidad de PP y Vox contra la reforma del artículo 49 de la Constitución, opina que estos partidos “se oponen no tanto al contenido como a reformar el ‘statu quo’ constitucional”, porque creen que “cualquier cosa que se toque es abrir el melón” de la Carta Magna
DiscapacidadReservadas un 5% de las plazas de los estudios de máster universitario para personas con discapacidadLas universidades reservarán, al menos, un 5% de las plazas ofertadas en los títulos oficiales de máster universitario para estudiantes que tengan reconocido un grado de discapacidad igual o superior al 33%, así como para estudiantes con necesidades de apoyo educativo permanentes asociadas a circunstancias personales de discapacidad, que en sus estudios anteriores hayan precisado recursos y apoyos para su plena inclusión educativa
DiscapacidadVox rechaza reformar el artículo 49 de la Constitución para cambiar "disminuidos" por "personas con discapacidad"El portavoz de Vox en el Congreso, Iván Espinosa de los Monteros, anunció este martes que su partido rechazará la iniciativa a debate en el Pleno este jueves para la reforma del artículo 49 de la Constitución española de 1978, que persigue modificar su contenido en favor de la inclusión de las personas con discapacidad y reconocer a este colectivo con una terminología distinta de la original, en la que se hablaba de “disminuidos”
EducaciónAutismo España aplaude que la ley de FP contemplará “muchas de las necesidades” de los alumnos con autismoAutismo España aplaudió este martes que el proyecto de Ley de la Formación Profesional “recoge muchas de las aportaciones” realizadas por la organización y sus entidades. En concreto, “mejora sustancialmente el tratamiento del alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo y, en particular, muchas de las necesidades de las personas con autismo”
DiscapacidadFamma crea la Fundación 360 para la Autonomía Personal de las personas con discapacidadLa Federación de Asociaciones de Personas con Discapacidad Física y Orgánica de la Comunidad de Madrid, (Famma Cocemfe Madrid) ha creado la Fundación 360 para la Autonomía Personal, que trabajará para la organización de espacios, foros, o centros de entrenamiento, realización de estudios, difusión de la información y programación de técnicas de gestión para impulsar la integración de las personas con discapacidad
EducaciónEl currículo de infantil de la Lomloe prevé amoldar la enseñanza al ‘estilo cognitivo’ de los alumnos con discapacidadEl currículo de la etapa de Educación Infantil, en línea a lo establecido en la nueva ley educativa, la Lomloe, prevé que se tenga que amoldar la enseñanza a las características, intereses, necesidades y “estilo cognitivo” de los alumnos, para detectar aquellas cuestiones que puedan repercutir en su evolución escolar y así poder trabajar en que la inclusión del alumnado sea “plena”