PandemiaLos alergólogos recomiendan que los pacientes sean vigilados tras recibir la vacuna frente a la Covid-19El Comité de Alergia a Medicamentos de la Sociedad Española de Alergología e Inmunología Clínica (Seaic) recomendó este martes que los pacientes que han tenido reacciones graves con medicamentos y/o alimentos sean vigilados por personal sanitario entre 15 y 45 minutos tras recibir la vacuna frente a la Covid-19
Responsabilidad SocialFundación Vodafone invierte 20 millones de euros para potenciar la educación en España y otros 13 paísesLa Fundación Vodafone ha invertido 20 millones de euros para potenciar y expandir los programas de educación y competencias digitales financiando iniciativas locales en Albania, República Checa, Alemania, Grecia, Hungría, Irlanda, Italia, Luxemburgo, Holanda, Portugal, Rumanía, España, Turquía y Reino Unido
EducaciónLa Unesco denuncia que 262 millones de menores no están escolarizadosLa Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco) denuncia que actualmente 262 millones de niños y jóvenes siguen sin estar escolarizados y que 617 millones de niños y adolescentes no pueden leer ni manejan las bases del cálculo
EducaciónWorld Vision alerta de que millones de niños están en riesgo de no recibir educación por la Covid-19World Vision denuncia que la Covid-19 ha causado "estragos sin precedentes en niños y niñas, familias y comunidades de todo el mundo, interrumpiendo servicios vitales y poniendo en riesgo millones de vidas", por lo que millones de menores están en riesgo de no recibir educación tras el cierre de los centros por la pandemia
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Abierta la inscripción al curso ‘Profes digitales’, sobre innovación y tecnología en el aulaLa Universidad Internacional de Valencia-VIU en colaboración con aulaPlaneta, el Área de Educación del Grupo Planeta, ha lanzado la cuarta edición del curso ‘Profes digitales: Innovación y Tecnología en el Aula’, dirigido a docentes de primaria y secundaria para facilitarles habilidades y conocimientos para utilizar la tecnología como herramienta de innovación en las aulas y competencias en docencia ‘online’
AutismoUn estudio evidencia "grandes desigualdades" entre comunidades autónomas para el alumnado con autismoUn estudio de Autismo España evidencia "grandes desigualdades" entre comunidades autónomas para el alumnado con esta patología. El objetivo es impulsar un conocimiento que fomente la igualdad de oportunidades para el alumnado con trastorno del espectro del autismo (TEA) y el "éxito" de sus procesos de enseñanza y aprendizaje
EducaciónLa Comunidad de Madrid autoriza a abrir centros educativos el miércoles si están en buen estadoLa Comunidad de Madrid ha autorizado a los centros que imparten enseñanzas de 3º y 4º ESO, Bachillerato, Formación Profesional, Educación de Régimen Especial y Educación para Adultos a iniciar las clases presenciales este miércoles, 20 de enero, en el caso de que las instalaciones de los propios centros y los accesos a los mismos se encuentren en buen estado
Abierta la inscripción al curso ‘Profes digitales’, sobre innovación y tecnología en el aulaLa Universidad Internacional de Valencia -VIU en colaboración con aulaPlaneta, el Área de Educación del Grupo Planeta, ha lanzado la cuarta edición del curso ‘Profes digitales: Innovación y Tecnología en el Aula’, dirigido a docentes de primaria y secundaria para facilitarles habilidades y conocimientos para utilizar la tecnología como herramienta de innovación en las aulas y competencias en docencia ‘online’