EducaciónNace la plataforma 'Educación inclusiva sí, especial también'Asociaciones de personas con discapacidad y sus familias, colectivos docentes y centros privados han constituido la plataforma ‘Educación inclusiva sí, especial también’, en defensa de los centros de educación especial, ante los anuncios de proposiciones de ley para erradicarlos
MadridAspace Madrid defiende mantener la educación especial para no discriminar a los menores con parálisis cerebralLa Asociación Madrileña de Organizaciones de Atención a Personas con Parálisis Cerebral (Aspace Madrid), a raíz del debate surgido sobre el futuro de los Centros de Educación Especial, ha advertido que una hipotética desaparición de estas instituciones podría llevar a las personas con parálisis cerebral a perder los avances adquiridos durante los últimos 40 años, así como a una merma significativa de su calidad de vida en la Comunidad de Madrid
DiscapacidadCarrefour financia equipamiento a favor de la infancia con parálisis cerebral de PontevedraCarrefour, a través de su fundación, ha financiado la creación de un nuevo Servicio Gratuito de Préstamo de Recursos Específicos a favor de la infancia con parálisis cerebral atendida por la Asociación de Familias de Personas con Parálisis Cerebral de Pontevedra (Apamp)
EducaciónCeapa tacha de "error garrafal" las declaraciones de Duque sobre la escuela privadaLa Confederación Estatal de Asociaciones de Padres de Alumnos (Ceapa) se mostró este martes "profundamente decepcionada" ante las afirmaciones realizadas hace varios meses por el ministro de Ciencia, Innovación y Universidades, Pedro Duque, quien en un acto dijo que "la escuela privada debe correr por delante de la escuela pública"
MadridLa Comunidad de Madrid destina 22 millones de euros para financiar las escuelas infantiles públicasLa Comunidad de Madrid destinará cerca de 22 millones de euros para financiar los gastos de funcionamiento de las Escuelas Infantiles de titularidad municipal durante el próximo curso 2018/19. La inversión se realizará a través de la firma de 147 convenios suscritos con ayuntamientos de la región con los que el Gobierno madrileño busca garantizar la calidad y el correcto funcionamiento de la red de Escuelas Infantiles públicas de la región
UniversidadLa Universidad Rey Juan Carlos modifica su equipo de gobierno para reparar los daños en su imagenLa Universidad Rey Juan Carlos (URJC) anunció hoy cambios en el equipo de gobierno "con el objetivo de restituir la confianza y reforzar el compromiso con la excelencia, la transparencia y las buenas prácticas". El rector, Javier Ramos, ha creado el Vicerrectorado de Calidad, Ética y Buen Gobierno, que dirigirá el profesor de Comunicación Audiovisual y Publicidad Manuel Gértrudix Barrio. Además, ha modificado el Vicerrectorado de Postgrado, "que tan dañado ha resultado en los últimos meses"
Fuerzas ArmadasRobles anuncia un “plan de choque” para mejorar la “calidad de vida” de los militaresLa ministra de Defensa, Margarita Robles, anunció este miércoles su compromiso de afrontar un “plan de choque” que mejore la “calidad de vida” de la tropa y marinería que abarcará a los alojamientos logísticos, las instalaciones deportivas, la construcción de centros de educación infantil y la mejora de la conectividad de los acuartelamientos
EducaciónEscuelas Católicas denuncia “nerviosismo” ante la escolarización del alumnado de Educación Especial en centros ordinariosEscuelas Católicas de Madrid (marca de Fere-Ceca en esta región) denunció este miércoles la “alarma” suscitada en las comunidades educativas de los colegios de Educación Especial de la organización ante la tramitación de dos proposiciones de ley en la Asamblea de Madrid que proponen que la totalidad del alumnado con necesidades educativas específicas severas sea escolarizado únicamente en centros ordinarios
EducaciónLa ministra Celaá considera “interesante” revertir los recortes educativos “en el menor tiempo posible”La ministra de Educación y Formación Profesional, Isabel Celaá, anunció este miércoles que comenzará el diálogo “lo antes posible” para revertir “las medidas que más polémica han suscitado” y más “deterioro” han causado en el sistema educativo por la aplicación del Real Decreto 14/2012. Para ello, hablará con las partes implicadas, como son las comunidades autónomas y las universidades
La Plataforma del Tercer Sector apuesta por una financiación pública "equilibrada" para aumentar la calidad de vida de las personasEl presidente de la Plataforma del Tercer Sector (PTS), Luciano Poyato, destacó la necesidad de que “exista un modelo estable y sostenible de financiación para el Tercer Sector, en el que además de garantizar el mantenimiento de las organizaciones, se impulse decididamente la financiación hacia las políticas públicas que equilibren la situación de desigualdad y exclusión que vive una parte muy relevante de la población de este país”
Calidad educativaLa Administración cada vez da menos importancia a la Universidad, según el ‘Barómetro CYD’El barómetro de la Fundación CYD (Conocimiento y Desarrollo) denuncia que la importancia otorgada por las administraciones públicas a las políticas y recursos dirigidos al sistema universitario empeoran. También alerta de que ha caído la dotación de infraestructuras para la ciencia, la tecnología y la creación y transferencia de conocimiento
EducaciónUna investigación universitaria concluye que España incumple el derecho a la educación inclusivaUna investigación universitaria señala que España incumple el derecho a la educación inclusiva de los niños con discapacidad, crítica que tambien ha sido formulada recientemente en un informe de la ONU. El estudio pide que desaparezcan los centros de educación especial y las aulas específicas en centros ordinarios porque van contra los derechos humanos y más voluntad política para garantizar la educación de los niños
DependenciaExpertos piden al nuevo Gobierno más inversión en dependencia ahora que el ciclo económico es positivoExpertos en economía de la salud destacaron las políticas de atención a la dependencia como una "inversión en salud" e instaron al nuevo Gobierno a aprovechar el "nuevo ciclo económico" para incrementar los recursos para el desarrollo efectivo de la Ley de Dependencia, que "quedó aparcado con la crisis"
Educación inclusivaEl Cermi exige garantizar el derecho a la educación inclusiva del alumnado con discapacidad: “Es una obligación legal y no un brindis al sol”El Comité Español de Representantes de Personas con Discapacidad (Cermi) ha exigido la implantación de un único modelo de educación inclusiva en el que pueda ser escolarizado todo el alumnado con discapacidad, algo que “es una obligación legal recogida en la Convención Internacional de los Derechos de las Personas con Discapacidad y que, en cambio, la legislación educativa en España recoge casi como un brindis al sol”
La alcaldesa de Madrid, Manuela Carmena, y la portavoz del PSOE en la capital, Purificación Causapié, sellaron este martes el acuerdo alcanzado sobre los presupuestos del Consistorio para 2018, que ascienden a 4.769.839.044 euros, un 1,3% más que el año pasado
La Agencia de Cualificaciones Profesionales de Aragón, junto con Saint-Gobain Placo y ADI´P, entregó las primeras acreditaciones de profesionalidad a más de 70 instaladores de placa de yeso laminado y falsos techos en un acto celebrado en el Colegio de Arquitectos de Zaragoza
El presidente del Gobierno, Pedro Sánchez, comparecerá el próximo martes 17 en el Congreso de los Diputados para explicar el programa que piensa aplicar desde La Moncloa hasta las próximas elecciones generales
María Teresa Fernández de la Vega destacó este jueves, en su toma de posesión como presidenta del Consejo de Estado, que “reivindicar la igualdad no es borrar la diferencia, sino erradicar la discriminación”
La Asociación Madrileña de Organizaciones de Atención a Personas con Parálisis Cerebral (Aspace Madrid), a raíz del debate surgido sobre el futuro de los Centros de Educación Especial, ha advertido que una hipotética desaparición de estas instituciones podría llevar a las personas con parálisis cerebral a perder los avances adquiridos durante los últimos 40 años, así como a una merma significativa de su calidad de vida en la Comunidad de Madrid
Aaron McPeake es uno de los 30 artistas que desde el pasado mes de junio exponen su obra en la VII Bienal de Arte Contemporáneo de Fundación ONCE, abierta al público en CentroCentro del Palacio de Cibeles, en Madrid, hasta el próximo 16 de septiembre
Carrefour, a través de su fundación, ha financiado la creación de un nuevo Servicio Gratuito de Préstamo de Recursos Específicos a favor de la infancia con parálisis cerebral atendida por la Asociación de Familias de Personas con Parálisis Cerebral de Pontevedra (Apamp)
La Comunidad de Madrid destinará cerca de 22 millones de euros para financiar los gastos de funcionamiento de las Escuelas Infantiles de titularidad municipal durante el próximo curso 2018/19. La inversión se realizará a través de la firma de 147 convenios suscritos con ayuntamientos de la región con los que el Gobierno madrileño busca garantizar la calidad y el correcto funcionamiento de la red de Escuelas Infantiles públicas de la región
Tablillas de zinc con letras en braille, un libro en relieve con el alfabeto y su correspondencia en signos manuales y una máquina de escribir para la comunicación entre personas videntes y sordociegas son algunos de los utensilios que se podrán contemplar en el espacio que el Museo Tiflológico de la ONCE dedica a la sordoceguera a partir de este viernes
Una investigación universitaria señala que España incumple el derecho a la educación inclusiva de los niños con discapacidad, crítica que tambien ha sido formulada recientemente en un informe de la ONU. El estudio pide que desaparezcan los centros de educación especial y las aulas específicas en centros ordinarios porque van contra los derechos humanos y más voluntad política para garantizar la educación de los niños
El Comité Español de Representantes de Personas con Discapacidad (Cermi) ha exigido la implantación de un único modelo de educación inclusiva en el que pueda ser escolarizado todo el alumnado con discapacidad, algo que “es una obligación legal recogida en la Convención Internacional de los Derechos de las Personas con Discapacidad y que, en cambio, la legislación educativa en España recoge casi como un brindis al sol”
