Pobreza infantilRego asegura que “tener 40 grados en las aulas” también es pobreza infantilLa ministra de Juventud e Infancia, Sira Rego, afirmó este martes que “tener 40 grados en las aulas” también es pobreza infantil y defendió que combatir esta realidad exige la implicación del Gobierno central, las comunidades autónomas y las entidades locales
MadridComienzan las obras del edificio ‘Rosa Agazzi’ que será una gran sala de estudios en el centro de MajadahondaEl Ayuntamiento de Majadahonda ha comenzado las obras de rehabilitación del edificio ‘Rosa Agazzi’ para convertir este histórico inmueble de la ciudad en una gran sala de estudios, en pleno centro urbano. Las obras de adaptación de este edificio, construido en 1942 y situado en la calle Doctor Calero esquina con la calle Iglesias, se han adjudicado por 1.782.561,63 euros
MadridMás Madrid critica la escasez de plazas para campamentos de verano municipales y Almeida defiende que hay récord de plazasLa concejala de Más Madrid Lucía Lois denunció este lunes que el Ayuntamiento de Madrid ofrece plazas de campamento para menos del 3% de los 400.000 niños y niñas en edad escolar de la capital, una cifra que calificó de "chiste malo" en relación con la conciliación familiar. El alcalde de Madrid, José Luis Martínez-Almeida, replicó que actualmente hay récord de plazas en la capital
EducaciónAmpliaciónEl Congreso arranca la reforma de la jornada lectiva y de las ratios en la educaciónEl Congreso de los Diputados dio este jueves el visto bueno al proyecto de ley que regulará nuevas ratios de alumnos por aula y reducirá el horario lectivo de los profesorados, tras impedir que prosperasen sendas enmiendas a la totalidad al texto presentado por el Gobierno, que interpusieron PNV y Junts
CienciaEducación defiende formar ciudadanos capaces de participar “de manera crítica e informada” en los debates públicosEl secretario de Estado de Educación, Abelardo de la Rosa, defendió este jueves la importancia de reforzar la educación científica para formar ciudadanos “capaces de comprender información científica, valorar evidencias y participar de manera crítica e informada en los debates públicos”, durante la inauguración de las IX Jornadas Científicas ‘El CSIC en la Escuela’, celebradas en Madrid
MadridMás Madrid denuncia una plaga de cucarachas en la escuela infantil Vallehermoso desde febreroLa concejala de Más Madrid Sara Ladra denunció este jueves que hay una plaga de cucarachas en la escuela infantil Vallehermoso de Madrid que afecta a los bebés y sus familias desde febrero, y criticó la "inacción" de la Comunidad de Madrid y el Ayuntamiento ante esta situación
InfanciaLa escuela todavía deja atrás a los niños con discapacidad en NepalUn informe sociodemográfico recién publicado en ‘PLOS Global Public Health’ advierte de que los menores con discapacidad funcional tienen peores resultados educativos en Nepal, un país con casi 30 millones de habitantes donde el censo oficial sitúa la discapacidad general en el 2,2%, mientras que el estudio identifica "dificultades funcionales en casi uno de cada siete niños y adolescentes analizados
MadridLa Comunidad de Madrid financia con 57 millones de euros la red pública de Escuelas Infantiles y Casas de Niños de 148 municipiosLa Comunidad de Madrid destina 57 millones de euros a la financiación de las Escuelas Infantiles y Casas de Niños públicas de 148 municipios de la región durante el curso escolar 2025/26. Esta inversión supone un incremento cercano al 6% respecto al ejercicio anterior y permite reforzar la actividad de estos centros educativos dirigidos a niños de hasta tres años mediante los convenios de colaboración suscritos entre el Ejecutivo autonómico y los ayuntamientos
Salud infantilSanidad y Educación ponen en marcha la Red Española de Escuelas Promotoras de SaludLa ministra de Sanidad, Mónica García, y el secretario de Estado de Educación, Abelardo de la Rosa, fueron los encargados de inaugurar este lunes la ‘III Jornada de Escuelas Promotoras de Salud: construyendo red y comunidad’, un modelo que promueve entornos educativos saludables desde una perspectiva integral, participativa y orientada a la equidad, incorporando la salud de forma transversal en la vida del centro