DeportesRTVE se vuelca con los Juegos Paralímpicos de Tokio 2020La corporación RTVE se volcará por llevar a los hogares españoles lo más destacado de los Juegos Paralímpicos de Tokio 2020, que comenzarán con el encendido de la llama en el Estadio Nacional de la capital japonesa el próximo 24 de agosto y concluirán el 5 de septiembre
Discapacidad‘Atención a la diversidad ante emergencias en el entorno forestal’, nuevo curso MOOC de Fundación ONCEFundación ONCE mantiene abierto el plazo de inscripción a la tercera edición del curso ‘Atención a la diversidad ante emergencias en el entorno forestal’, que organiza como parte del proyecto europeo CILIFO (Centro Ibérico para la Investigación y Lucha contra los Incendios Forestales), liderado por la Junta de Andalucía
DiscapacidadVivir en comunidad fomenta la “independencia” y la “inclusión social” de personas con discapacidad intelectualEl hecho de que las personas con discapacidad intelectual puedan vivir en comunidad “fomenta la independencia, la vida activa y la inclusión social” de las personas con discapacidad intelectual, según consta en el ‘Estudio sobre el impacto económico y social asociado a un modelo de vivienda inclusiva desde la perspectiva de los usuarios con discapacidad intelectual’, elaborado bajo el patrocinio del Real Patronato sobre Discapacidad
DiscapacidadConcluyen los campamentos inclusivos de Famma para menores con y sin discapacidadLos Campamentos de verano inclusivos organizados por la Confederación de Asociaciones de Personas con Discapacidad Física y Orgánica de la comunidad de Madrid (Famma-cocemfe Madrid) concluyen este viernes, con la participación de un total de 80 chicos y chicas con y sin discapacidad
Medio AmbienteRibera subraya el papel “clave” del G20 para cumplir los objetivos climáticosLa vicepresidenta y ministra para la Transición Ecológica y el Reto Demográfico, Teresa Ribera, considera “clave” el papel del G20 para cumplir los objetivos climáticos, tras la reunión de medio ambiente, energía y clima, celebrada en Nápoles (Italia)
EducaciónLa Comunidad de Madrid aprueba el proyecto de Ley Maestra de Libertad EducativaEl Consejo de Gobierno de la Comunidad de Madrid aprobó este miércoles el proyecto de Ley Maestra de Libertad Educativa de la Comunidad de Madrid para que el texto pueda ser remitido a la Asamblea regional e inicie el debate previo a su entrada en vigor, según explicó el portavoz del Ejecutivo autonómico, Enrique Ossorio
Violencia de géneroUn grupo de jóvenes madrileñas entrega al Ayuntamiento sus recomendaciones contra el acoso callejeroPatricia, Sara y Vanesa, tres de las participantes en un proyecto de Plan International sobre el acoso callejero en cinco ciudades europeas, han presentado al concejal delegado de Familias, Igualdad y Bienestar Social del Ayuntamiento de Madrid, Pepe Aniorte, sus recomendaciones para combatir esta lacra
DiscapacidadEl Senado insiste de forma unánime en la necesidad de regular la figura del asistente personalLa Comisión de Políticas Integrales para la Discapacidad del Senado aprobó este martes una moción que pide al Gobierno seguir avanzando en la regulación de la figura del asistente personal, prevista en la Ley 39/2006, de 14 de diciembre, de promoción de la Autonomía Personal y Atención a las personas en situación de dependencia
Salud MentalCermi y Salud Mental España reclaman al Gobierno la integración de la asistencia personal en la salud mentalLos presidentes del Comité Español de Representantes de Personas con Discapacidad (Cermi), Luis Cayo Pérez Bueno, y de Salud Mental España, Nel González, reclaman al Gobierno la integración de la asistencia personal en el día a día de una persona con problemas de salud mental para que pueda alcanzar su autonomía personal y una vida independiente
DiscapacidadEstudiantes sordos piden no tener que elegir entre "intérpretes o audífonos"Los alumnos sordos se encuentran con múltiples barreras en el sistema educativo que dificultan su inclusión, tales como la falta de intérpretes de lengua de signos, la ausencia de materiales adaptados, el desconocimiento de sus necesidades por parte del profesorado y la obligación de elegir entre “la vía oralista o la signante”, cuando la realidad es que “necesitan combinar ambas modalidades”